育人模式

鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院探索“技能菜單”育人模式

鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院樹立“以生為本、生生皆可成才”的育人理念，探索“技能菜單”育人模式，通過校企共同設(shè)計(jì)技能菜單，實(shí)現(xiàn)學(xué)生為自己的職業(yè)發(fā)展點(diǎn)單，企業(yè)為學(xué)校的人才培養(yǎng)買單。鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院根據(jù)未來社會(huì)對(duì)人才的技術(shù)技能需求，與企業(yè)共同研究學(xué)生需要獲得的專業(yè)技能，共同設(shè)計(jì)“技能菜單”。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和實(shí)際情況“點(diǎn)單”，對(duì)“技能菜單”進(jìn)行選擇學(xué)習(xí)。學(xué)校構(gòu)建“技能菜單”培養(yǎng)方案和課程體系，實(shí)施校企合作、工學(xué)結(jié)合，推進(jìn)教育教學(xué)改革和實(shí)踐訓(xùn)練，開展技能競賽活動(dòng)，營造“學(xué)技能、練技能、賽技能”的濃厚氛圍，幫助學(xué)生熟練掌握專業(yè)技能。企業(yè)在選人用人過程中，檢驗(yàn)學(xué)生技術(shù)技能獲得和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成情況，并及時(shí)向?qū)W校反饋，促進(jìn)學(xué)校不斷完善培養(yǎng)方案，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。“技能菜單”育人模式，有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，全面提升了學(xué)生的職業(yè)能力。

湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院推動(dòng)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與行業(yè)融合

湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院立足交通行業(yè)，對(duì)接品牌企業(yè)，走出校企合作的新路子，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)92%以上，“訂單”專業(yè)就業(yè)率100%。學(xué)校瞄準(zhǔn)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，借助知名企業(yè)和重點(diǎn)項(xiàng)目，通過“校中廠”，把企業(yè)引入校園、產(chǎn)品引入實(shí)訓(xùn)、工程師引入課堂；通過“廠中?！保尳處熯M(jìn)入車間、學(xué)生進(jìn)入工段、教學(xué)進(jìn)入現(xiàn)場。推動(dòng)校企信息互通互融，建立畢業(yè)生求職資料庫及用人單位信息庫，搭建校企合作一站式網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。推動(dòng)校企人員互通互融，實(shí)施“百名教師下企業(yè)”、“百名技師進(jìn)課堂”項(xiàng)目，促進(jìn)校企合作育人。推動(dòng)校企設(shè)備互通互融，打造校企共同體，開辦校辦企業(yè)，為學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)任務(wù)。推動(dòng)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)互通互融，進(jìn)一步推動(dòng)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)企業(yè)崗位、專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程、畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)的“五個(gè)對(duì)接”。