農(nóng)村小學(xué)體育探究

于興海

摘要：農(nóng)村的教育一直是我國(guó)義務(wù)教育上一個(gè)復(fù)雜的問題。農(nóng)村教學(xué)的教學(xué)條件艱苦，同時(shí)學(xué)生數(shù)量少，沒辦法進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)。教師匱乏，一個(gè)老師需要身兼數(shù)職從事多個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作。選取農(nóng)村教學(xué)中體育教學(xué)的問題進(jìn)行探討，探究農(nóng)村小學(xué)體育課程發(fā)展現(xiàn)狀以及未來。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué) 體育課程 現(xiàn)狀 措施

一、農(nóng)村小學(xué)體育課程的現(xiàn)狀

1.硬件設(shè)備的極度缺乏

農(nóng)村小學(xué)硬件的缺乏，已經(jīng)到了一個(gè)十分嚴(yán)重的現(xiàn)象，我國(guó)的農(nóng)村小學(xué)的體育設(shè)施上一般的情況為僅有籃球架以及一些基礎(chǔ)的健身設(shè)備，如單杠等。這樣的基礎(chǔ)設(shè)施條件完全不具備開展一些體育活動(dòng)的條件。同時(shí)也阻礙了農(nóng)村小學(xué)體育特長(zhǎng)的發(fā)展。而一些偏遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村小學(xué)的條件更差，有的連場(chǎng)地也沒有，所以體育課程更是難以開展。而具有幾百平米場(chǎng)地以及擁有塑膠跑道以及專用籃球場(chǎng)網(wǎng)球場(chǎng)的學(xué)校幾乎是鳳毛麟角。這樣的情況，嚴(yán)重制約了小學(xué)體育課程的發(fā)展，最重要的是學(xué)生失去了體育課的鍛煉，也就是剝奪了學(xué)生全面發(fā)展的權(quán)利。

2.教師資源的極度匱乏

農(nóng)村教師的數(shù)量很少，專業(yè)體育教師的數(shù)量就更少了，但是一方面我國(guó)又開始重視學(xué)生綜合實(shí)力的考量教學(xué)。有關(guān)部門規(guī)定中小學(xué)課程中需要保持在每周3課時(shí)以上，體育課數(shù)量的增加，但是農(nóng)村小學(xué)的體育教師數(shù)量沒有增加，這就造成了體育教師的工作壓力更重，這樣更加速了體育教師人才的流失。所以，現(xiàn)在的現(xiàn)象是在農(nóng)村小學(xué)中，學(xué)生的體育課程一般都是由其他老師代課的，一般是一些自然等課程教師進(jìn)行代課。但是，這些老師并不清楚體育的知識(shí)，缺乏體育的能力，沒有辦法實(shí)現(xiàn)體育知識(shí)的基本教學(xué)工作。而有時(shí)學(xué)校的體育課會(huì)之間變?yōu)閷W(xué)生的自習(xí)課，或者直接放學(xué)，取消了體育課。雖然這不符合國(guó)家教育部門的要求，但是農(nóng)村小學(xué)體育教師匱乏是無法解決的現(xiàn)象，如果沒有合格的體育教師，體育課也是無法進(jìn)行的，只能讓學(xué)生自由活動(dòng)。

3.教學(xué)上無內(nèi)容

上文以及提到小學(xué)的教育上呈現(xiàn)三無的現(xiàn)狀，無教師、無場(chǎng)地、五設(shè)施。正所謂巧婦難為無米之炊，這樣的現(xiàn)狀小學(xué)體育課如何開展體育教育教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)上就算小學(xué)校長(zhǎng)以及教育局想要改變這樣的現(xiàn)狀，也會(huì)因?yàn)闊o從下手而難以進(jìn)行，所以我國(guó)的農(nóng)村小學(xué)體育教育水平一直處在一個(gè)很低的階段，都是讓學(xué)生自用活動(dòng)，學(xué)生要么打籃球，要么打鬧，活動(dòng)項(xiàng)目較為單一。

4.教學(xué)理念

在教學(xué)理念上體育一直處于一個(gè)較為尷尬的地位，體育的教育在實(shí)際的地位上應(yīng)該其他科目相同，但是文化課成績(jī)才是衡量一個(gè)學(xué)校教育的基本參數(shù)。所以，對(duì)于不計(jì)入成績(jī)的科目不重視，是中國(guó)教育不管是從小學(xué)還是到大學(xué)教育上的一個(gè)通病。對(duì)體育課的不重視問題，有些學(xué)?？梢圆捎萌裏o的現(xiàn)象搪塞過去，但是在體育課的鍛煉得不到必要的保證，可能會(huì)對(duì)學(xué)生在心理以及生理的教育產(chǎn)生一些影響，將學(xué)生培養(yǎng)出應(yīng)試教育的考試機(jī)器是我們每一個(gè)人都不希望看到的結(jié)果。

二、提高農(nóng)村體育教學(xué)質(zhì)量的措施

1.加大資金的投入

對(duì)于基礎(chǔ)設(shè)施的不足是這些問題中最容易解決的問題了，因?yàn)樵O(shè)備以及設(shè)施的不足，其實(shí)就是資金的不足，只要資金的問題解決了，硬件設(shè)備的問題也就解決了。但是，資金僅僅依靠政府的出資是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的而是需要全社會(huì)的支持。要發(fā)展社會(huì)的愛心力量，通過募捐的形式做好募捐的活動(dòng)，并同過提高有關(guān)設(shè)備的管理工作有，發(fā)動(dòng)愛心企業(yè)捐款，同時(shí)可以采用愛心人士名字命名設(shè)施的方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到感恩和愛心。

2.改善師資

這是最難的工作，因?yàn)檗r(nóng)村教師已經(jīng)是稀缺資源了，而體育教師就更少，所以可以采用一些新的手段，比如青少年培養(yǎng)計(jì)劃，讓農(nóng)村教育和球隊(duì)等組織合作，讓社會(huì)組織派出專業(yè)的教師，然后對(duì)學(xué)生認(rèn)真訓(xùn)練，培養(yǎng)出未來球隊(duì)組織的接班人，同時(shí)農(nóng)村體育教育不一定要采用師范類本科畢業(yè)生以上，一些退役的運(yùn)動(dòng)員都可以作為農(nóng)村體育教育的新型力量，他們有著專業(yè)的知識(shí)以及體育實(shí)踐能力。所以，能夠更好地實(shí)行體育教育的工作。

3.要徹底轉(zhuǎn)變以語數(shù)分?jǐn)?shù)為目標(biāo)的教學(xué)理念

全面落實(shí)素質(zhì)教育。我認(rèn)為，各級(jí)教育行政部門、各類學(xué)校，各位教師、家長(zhǎng)及社會(huì)各界要從提高中華民族素質(zhì)，推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的高度來認(rèn)識(shí)、宣傳體育教育，為體育教育鼓與呼，切實(shí)加強(qiáng)體育工作，尤其是農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)這個(gè)薄弱的環(huán)節(jié)。

三、總結(jié)

當(dāng)然，提高農(nóng)村小學(xué)體育水平，提高農(nóng)村小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量的途徑是多渠道的、全方位的，不僅僅是場(chǎng)地、器材和課堂組織教學(xué)幾個(gè)方面因素。只要我們廣大農(nóng)村體育教師克服場(chǎng)地器材等不利因素，深入挖掘、充分利用、大力開發(fā)各類體育資源，立足課堂，精心設(shè)計(jì)組織教學(xué)，備好上好每一堂體育課，就一定能為廣大農(nóng)村孩子的健康成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

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