試論初中體育有效教學(xué)的心得體會(huì)

鄭佛金

【摘要】在初中課程中，體育是重要的學(xué)科之一，對(duì)提高學(xué)生的身體素質(zhì)及促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展具有重要意義。然而，青少年群體普遍缺乏體育鍛煉，且對(duì)體育課的興趣不濃。因此，如何采取怎樣的教學(xué)措施，才能最大限度地激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，成為體育教師面臨的一大難題。鑒于此，本文主要對(duì)初中體育有效教學(xué)的心得體會(huì)進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】初中體育；有效教學(xué)；體會(huì)

【中圖分類號(hào)】G633.96

隨著新課改的逐步推行，體育教學(xué)也發(fā)生了很大變化。但是，處于青春時(shí)期的初中生，大多對(duì)體育運(yùn)動(dòng)缺乏興趣，在體育教學(xué)中教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得不愉快，很難達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。因此，教師必須對(duì)以往教學(xué)方式進(jìn)行變革，提高教學(xué)效率。那么，如何在初中體育教學(xué)中實(shí)施有效教學(xué)？

1.注重對(duì)運(yùn)動(dòng)興趣的激發(fā)

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”[1]。可見(jiàn)，興趣是人們進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)的重要?jiǎng)恿?，在體育教學(xué)中亦不例外，是影響學(xué)生運(yùn)動(dòng)積極性的重要因素。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，由于教學(xué)內(nèi)容過(guò)于注重技能目標(biāo)，加上教學(xué)方法古板，使得課堂氛圍枯燥、乏味，長(zhǎng)期如此學(xué)生則失去運(yùn)動(dòng)興趣。針對(duì)這種情況，教師應(yīng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，以激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)興趣。

比如，在“跳高”訓(xùn)練課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的差異性，靈活變革教學(xué)內(nèi)容和方式，以吸引學(xué)生參與到跳高訓(xùn)練中。對(duì)于跳高技術(shù)較好或具有自身優(yōu)勢(shì)的學(xué)生，可適當(dāng)增加難度；對(duì)于本身優(yōu)勢(shì)不足或技巧掌握不熟練的學(xué)生，可適當(dāng)降低難度，并強(qiáng)化輔助性練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參加。此外，還可盡量選擇一些大多數(shù)感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并對(duì)訓(xùn)練方式進(jìn)行改革，提高訓(xùn)練方式的趣味性。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生則可能改變對(duì)體育課的態(tài)度，逐漸轉(zhuǎn)變觀念，并積極參加多種體育運(yùn)動(dòng)。

2.豐富教學(xué)手段及方法

在初中體育課程中，每學(xué)期都會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)跑、短跑、跳遠(yuǎn)、投擲等一系列達(dá)標(biāo)測(cè)試訓(xùn)練，許多學(xué)生感到壓力很大，且反感單一、枯燥的授課方式，很難對(duì)體育運(yùn)動(dòng)投以熱情。為此，教師應(yīng)對(duì)以往的訓(xùn)練方式進(jìn)行變革，在完成規(guī)定訓(xùn)練項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加一些選修或其他必修內(nèi)容，如排球、排球等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，或是開(kāi)展小型趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

比如，初中體育教學(xué)中的基礎(chǔ)任務(wù)是完成跑步、投擲、跳遠(yuǎn)等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練。為了提高學(xué)生的參與積極性，教師可將訓(xùn)練方式改為游戲形式進(jìn)行。首先，將學(xué)生分成若干小組，以小組為單元進(jìn)行比賽；其次，老師和學(xué)生協(xié)商好獎(jiǎng)懲方式；再次，表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)，表現(xiàn)差的則要接受相應(yīng)的懲罰。通過(guò)這樣的方式，不但有利于激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，還有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，還可適當(dāng)增加一些選修項(xiàng)目，如健美操、足球、乒乓球等，吸引學(xué)生自愿參與體育運(yùn)動(dòng)。

3.建立和諧的師生關(guān)系

師生關(guān)系是否融洽，也會(huì)在很大程度上影響著學(xué)生的參與興趣[2]。如果師生之間相處和睦，是亦師亦友的關(guān)系，學(xué)生會(huì)因?yàn)榕c教師的關(guān)系而熱愛(ài)該門學(xué)科，體育學(xué)科亦如此。因此，作為初中生的體育教師，應(yīng)正確認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，平時(shí)多與學(xué)生交流、溝通、親近，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好及個(gè)性特點(diǎn)，關(guān)愛(ài)與幫助學(xué)生，與學(xué)生建立深厚的友誼。在此基礎(chǔ)上，制定有針對(duì)性的教學(xué)策略。

比如，在“投籃”訓(xùn)練中，教師可與學(xué)生一起訓(xùn)練，相互切戳技藝。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生在技術(shù)上存在問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)予以指正，并親自示范操作動(dòng)作，幫助學(xué)生掌握技術(shù)要領(lǐng)，不斷進(jìn)步。在“羽毛球”運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，教師可要求加入與學(xué)生一起訓(xùn)練，主動(dòng)和學(xué)生交流，讓學(xué)生樂(lè)于與教師分享喜憂。長(zhǎng)期以往，學(xué)生與教師之間形成一種和諧關(guān)系，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣也會(huì)增加。

4.注重對(duì)環(huán)境的優(yōu)化

體育課的開(kāi)展多是在室外進(jìn)行，且需要使用多種體育器材。從很大程度上講，體育教學(xué)的環(huán)境如何也會(huì)對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的高低及教學(xué)效果的好壞產(chǎn)生一定影響[3]。其中，此處提及的環(huán)境又包括硬件與軟件環(huán)境，硬件環(huán)境如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材等，軟件環(huán)境如教材選擇、教師素質(zhì)、教學(xué)模式等[4]。因此，若想提高體育課的教學(xué)效率，對(duì)環(huán)境的優(yōu)化也非常關(guān)鍵。

第一，硬件環(huán)境的優(yōu)化。場(chǎng)地、溫度、器材等屬于硬件環(huán)境。因此，對(duì)于場(chǎng)地，在設(shè)計(jì)上應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)，確保器材及場(chǎng)地符合標(biāo)準(zhǔn)，并注意定期檢查、維護(hù)。對(duì)于器材，在采購(gòu)方面，應(yīng)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，并注意結(jié)合學(xué)生興趣、愛(ài)好，以吸引學(xué)生主動(dòng)參加到體育運(yùn)動(dòng)中。第二，軟件環(huán)境的優(yōu)化。為了進(jìn)一步提高教學(xué)效率，教師也應(yīng)不斷提升自身技能素質(zhì)，并樹(shù)立新的教學(xué)理念，以滿足教學(xué)需要。

5.小結(jié)

由上述可知，體育作為初中一門以運(yùn)動(dòng)為主的課程，對(duì)提高學(xué)生的體格及促進(jìn)其身心發(fā)展具有重要意義。因此，在初中體育課程的教學(xué)中，教師應(yīng)將教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生實(shí)際進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，最大限度地激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高其運(yùn)動(dòng)積極性，以利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

【參考文獻(xiàn)】

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[3]戴國(guó)強(qiáng).對(duì)新時(shí)期初中體育有效課堂的構(gòu)建探索[J].當(dāng)代體育科技，2014，4（11）：94，96.

[4]孫念斌.農(nóng)村初中體育課堂教學(xué)改革初探[J].體育世界，2013（08）：135-136.