高校共青團(tuán)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作探究

（西華師范大學(xué)，四川 南充 637002）

【摘 要】大學(xué)生是國(guó)家重要的儲(chǔ)備性人才，隨著現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展、完善，各行業(yè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)逐漸成為當(dāng)代高校的核心工作之一。共青團(tuán)在鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作中，應(yīng)積極發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新傳統(tǒng)的育人思路，幫助大學(xué)生解決創(chuàng)業(yè)實(shí)際問(wèn)題，以體現(xiàn)出共青團(tuán)工作的意義。筆者從意義、條件和途徑三方面，就共青團(tuán)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作，發(fā)表幾點(diǎn)看法。

【關(guān)鍵詞】高校；共青團(tuán)；大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)；就業(yè)

隨著社會(huì)不斷發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷完善，各行業(yè)、領(lǐng)域就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益突出，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成為現(xiàn)代高校的核心工作之一。大學(xué)生作為社會(huì)重要的儲(chǔ)備力量，其就業(yè)問(wèn)題一向受到黨和社會(huì)的密切關(guān)注，共青團(tuán)是為青年服務(wù)的組織機(jī)構(gòu)，新時(shí)代背景下，就需要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，幫助大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，促進(jìn)大學(xué)生成人成才。促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，不僅是黨中央賦予共青團(tuán)的任務(wù)和使命，還是當(dāng)代高校共青團(tuán)實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的重要課題。

一、高校共青團(tuán)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義

（一）是共青團(tuán)服務(wù)高校發(fā)展的必然要求

大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題是當(dāng)代社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題，不僅關(guān)系到學(xué)生個(gè)人和家庭的利益，還直接影響著高等院校的未來(lái)發(fā)展，目前就業(yè)率已經(jīng)成為高校發(fā)展的生命線，在黨的精神領(lǐng)導(dǎo)下，各高校黨政部門，均將大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為核心工作，重點(diǎn)強(qiáng)化自身人才培養(yǎng)質(zhì)量，以滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)大學(xué)生的實(shí)際要求。共青團(tuán)作為黨下屬專職服務(wù)于青年的群眾組織，承載著連接學(xué)校與學(xué)生的重要作用，因此，共青團(tuán)應(yīng)積極發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校黨政分憂，圍繞學(xué)校工作重心，調(diào)整自身育人體系，從而積極參與到促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的工作中去，實(shí)現(xiàn)自身工作意義，促進(jìn)高校可持續(xù)發(fā)展。

（二）是履行共青團(tuán)工作職能的重要渠道

組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年以及維護(hù)青年權(quán)益是共青團(tuán)的基本職能，在此基礎(chǔ)上要進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)全體青年”目標(biāo)，就需要更好地凝聚和吸引大學(xué)生，在其對(duì)共青團(tuán)有一定認(rèn)同思想的基礎(chǔ)上，履行自身引導(dǎo)職能。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就需要從大學(xué)生面臨的最緊迫且普遍的問(wèn)題入手，獲得大學(xué)生的認(rèn)同。就目前的情勢(shì)而言，就業(yè)和創(chuàng)業(yè)就是困擾大學(xué)生發(fā)展的核心問(wèn)題，也就是共青團(tuán)當(dāng)前的主要工作。

（三）是促進(jìn)共青團(tuán)進(jìn)一步發(fā)展的重要途徑

共青團(tuán)在幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，可進(jìn)一步擴(kuò)大共青團(tuán)在青年學(xué)生群體中的影響力，提高團(tuán)組織對(duì)于大學(xué)生的吸引了和凝聚力，從而實(shí)現(xiàn)共青團(tuán)的進(jìn)一步發(fā)展。

二、高校共青團(tuán)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的條件

共青團(tuán)對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的幫助，不在于提供實(shí)際崗位、籌集創(chuàng)業(yè)資金或出臺(tái)相應(yīng)的優(yōu)惠政策，而是在于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)以及核心競(jìng)爭(zhēng)力，充分發(fā)揮自身育人優(yōu)勢(shì)，結(jié)合自身工作特性，給予大學(xué)生以相應(yīng)的幫助。

（一）教授大學(xué)生先進(jìn)的工作理念

就共青團(tuán)而言，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工作，并不是僅針對(duì)畢業(yè)生開展，而是貫穿于大學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生活。提升學(xué)生綜合素質(zhì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力，是共青團(tuán)工作的核心內(nèi)容，在這一過(guò)程中，學(xué)生的主體性將得到充分的尊重，共青團(tuán)將使用更適合學(xué)生的方式，為學(xué)生提供服務(wù)，傳輸先進(jìn)的工作理念，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。

（二）系統(tǒng)的組織體系

經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，共青團(tuán)擁有覆蓋面廣且結(jié)構(gòu)清晰的組織體系，這為高校共青團(tuán)工作創(chuàng)建了最有效的條件。目前，高校95%以上的學(xué)生是共青團(tuán)員，學(xué)校團(tuán)組織包括校團(tuán)委、學(xué)院團(tuán)總支、團(tuán)支部等多種組織形式，分散于學(xué)校、院系、班級(jí)等各個(gè)層面。系統(tǒng)的組織體系為完整、細(xì)致的共青團(tuán)服務(wù)創(chuàng)造了必要條件。

三、高校共青團(tuán)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的途徑

目前高校共青團(tuán)在促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面，已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，但由于高校創(chuàng)業(yè)工作體系缺失，可操作的激勵(lì)手段較為有限，尚未取得實(shí)質(zhì)性的成效。針對(duì)這一現(xiàn)狀，高校共青團(tuán)需積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作理念，擴(kuò)寬工作途徑，提高整體服務(wù)水平，以促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

（一）通過(guò)思想引領(lǐng)，幫助大學(xué)生樹立正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念

思想引導(dǎo)是共青團(tuán)工作的核心內(nèi)容，輔以成長(zhǎng)服務(wù)，就是共青團(tuán)的主要工作模式。高校共青團(tuán)應(yīng)通過(guò)創(chuàng)業(yè)論壇、人生規(guī)劃課程、團(tuán)組織活動(dòng)等多種形式，強(qiáng)化學(xué)生的思想引導(dǎo)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)形式，修正傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，提高創(chuàng)業(yè)意識(shí)，樹立正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念。

（二）通過(guò)第二課堂，增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生想要完成創(chuàng)業(yè)，除掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能外，還需具備相應(yīng)的綜合素質(zhì)。共青團(tuán)作為高校第二課堂的設(shè)計(jì)者和實(shí)踐者，需從社會(huì)人才實(shí)際需求入手，主動(dòng)完成與第一課堂的對(duì)接，創(chuàng)建以增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為主的第二課堂教育、比賽活動(dòng)，具體包括“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、大學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽、以及各種社會(huì)實(shí)踐服務(wù)等內(nèi)容，提高大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，豐富其社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐技能。

（三）通過(guò)對(duì)外聯(lián)系，擴(kuò)寬大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)渠道

高校共青團(tuán)在實(shí)際工作中，應(yīng)積極發(fā)揮自身組織架構(gòu)完善、信息傳遞通暢、覆蓋面廣、以及宣傳陣地多元化的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)高校團(tuán)刊、團(tuán)報(bào)、手機(jī)報(bào)、廣播站臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)電視等媒體，開展多元化的創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)。高校共青團(tuán)應(yīng)借助豐富的信息服務(wù)，拉近學(xué)生與用人單位的距離，并通過(guò)相應(yīng)的數(shù)據(jù)分析，為學(xué)生教育調(diào)整提供科學(xué)的參考依據(jù)。

四、結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，共青團(tuán)作為黨領(lǐng)導(dǎo)下重要的青年組織，在促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面，承擔(dān)著重要的使命。這項(xiàng)工作不僅是黨和社會(huì)對(duì)于高校共青團(tuán)的客觀要求，也是高校共青團(tuán)實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的必然要求。因此，高校共青團(tuán)應(yīng)從思想教育、第二課堂教育、信息服務(wù)等方面入手，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。

作者簡(jiǎn)介：李夢(mèng)歌（1990—），男，漢族，河北唐山人，現(xiàn)在西華師范大學(xué)。

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