李龍
【摘 要】 《開學(xué)第一課》是教育部與中央電視臺(tái)合作制作的大型公益節(jié)目,并于每年新學(xué)年開學(xué)之際推出。這一節(jié)目針對(duì)中小學(xué)生的特點(diǎn)而設(shè)計(jì),靠他們喜歡的方式,使他們?cè)跐撘颇惺艿教找?,有利于增?qiáng)教育的針對(duì)性;每年都是針對(duì)當(dāng)年最重要的事情選定節(jié)目?jī)?nèi)容,有利于增進(jìn)教育的實(shí)效性。作為一名中職英語(yǔ)教師,每年新學(xué)年開學(xué)之時(shí),都精心準(zhǔn)備,給學(xué)生們上好中職英語(yǔ)的第一課,旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高英語(yǔ)的教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)自己多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),略談如何上好中職英語(yǔ)教學(xué)的第一課。
【關(guān)鍵詞】 第一節(jié)英語(yǔ)課;興趣;方法
【中圖分類號(hào)】 G64.24 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 2095-3089(2016)36-00-01
隨著社會(huì)的發(fā)展,國(guó)家加大對(duì)中等職業(yè)教育的投入,2014年,出臺(tái)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》國(guó)發(fā)〔2014〕19號(hào)文件,“到2020年,形成適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、中職高職銜接、職業(yè)教育與普通教育相互溝通,體現(xiàn)終身教育理念,具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系?!庇⒄Z(yǔ)作為一門國(guó)際性語(yǔ)言,對(duì)中職學(xué)生同樣重要。然而,根據(jù)近三年學(xué)生入學(xué)英語(yǔ)水平的不完全統(tǒng)計(jì),80%以上的學(xué)生初中英語(yǔ)水平幾乎在60分以下,80分以上的約20%左右,面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的年代,學(xué)好英語(yǔ)將為自己的就業(yè)擴(kuò)充門路。因此,作為一名中職英語(yǔ)教師,為了提高學(xué)生的英語(yǔ)水平,特為學(xué)生準(zhǔn)備了英語(yǔ)第一課。
1.營(yíng)造輕松的氛圍
在中學(xué),孩子第一次要面臨參加省考,學(xué)習(xí)的方式很多情況下都是采用了應(yīng)試教育的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。據(jù)了解,在孩子學(xué)習(xí)過程中,或多或少給他們?cè)斐蓧毫Γ槐卣f(shuō)輕松氛圍,久而久之,孩子厭倦,不喜歡學(xué)英語(yǔ),從而導(dǎo)致中考成績(jī)不理想。因此,進(jìn)入中職學(xué)校,教師要盡力去補(bǔ)救。第一節(jié)英語(yǔ)課,首先,教師面帶微笑用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹,讓學(xué)生了解自己,盡可能讓學(xué)生放松心情;其次,教師可以通過一些淺顯的英語(yǔ)小故事、小笑話營(yíng)造英語(yǔ)的學(xué)習(xí)氛圍,如,Napoleons Three Questions,教師用雙語(yǔ)邊講解邊觀察學(xué)生反映,從而為今后的英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。第三,讓學(xué)生做自我介紹,主動(dòng)或被動(dòng)的去做,讓主動(dòng)帶動(dòng)被動(dòng),即使學(xué)生說(shuō)錯(cuò)了,也不當(dāng)面批評(píng),讓學(xué)生不感到有壓力。通過學(xué)生的介紹,教師重復(fù)學(xué)生剛說(shuō)的并有意識(shí)的在糾正剛剛說(shuō)錯(cuò)的地方,但不指出錯(cuò)在那,用很委婉的語(yǔ)氣讓說(shuō)的和聽的學(xué)生都知道要怎么去表達(dá)。如“我家有三口人”,70%左右的學(xué)生介紹時(shí)通常說(shuō)成"Our family has (have) three people"這時(shí),作為教師,不急于指正,耐心聽,聽?zhēng)孜煌瑢W(xué)介紹后,將have/has及therebe寫在黑板上,讓學(xué)生造句,通過這樣的方式,既讓用詞不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)感受不到或感受到較小壓力,又讓他們記住了這一知識(shí)點(diǎn)。在輕松的氛圍中學(xué)習(xí),提升學(xué)習(xí)興趣。
2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
“興趣是最好的老師”。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在英語(yǔ)教學(xué)中尤為重要。中職學(xué)生,幾乎都是考不上高中的學(xué)生,在中學(xué)遺留的問題依然突出。曾在上課的班級(jí)中對(duì)學(xué)生做過一次問卷調(diào)查,英語(yǔ)成績(jī)不及格的中考學(xué)生,他們對(duì)英語(yǔ)幾乎都不感興趣。因此,在第一節(jié)英語(yǔ)課上,努力讓學(xué)生不排斥英語(yǔ)的學(xué)習(xí)及對(duì)英語(yǔ)感興趣非常重要。教師應(yīng)把握住學(xué)生的興趣所在,并在課堂上循循善誘。如,“生手"green hand"不是“綠手”,也可以和同學(xué)們分享一些故事,如,跟同學(xué)們講了這樣一個(gè)事例,有4位退休去國(guó)外旅游的中國(guó)人,他們有4個(gè)人到吧里去,只知道“一”是"one",“這”是"this",在他們的身旁,沒有導(dǎo)游,想喝啤酒但不會(huì)說(shuō),其中有一個(gè)大膽的,她指著啤酒對(duì)服務(wù)員說(shuō),"this,one",服務(wù)員問他然后給他拿了一聽,接著,他又對(duì)服務(wù)員重復(fù)說(shuō)了三次"this,one"?!巴瑢W(xué)們,如果你在現(xiàn)場(chǎng),你也會(huì)聰明如他嗎?”,當(dāng)同學(xué)們聽后都放聲大笑了,雖是第一課,同學(xué)們似乎有了點(diǎn)興趣。
中職學(xué)生,他們的年齡平均在15—17歲之間,雖然有的同學(xué)貌似長(zhǎng)大了,可心理年齡卻還小。在第一節(jié)英語(yǔ)課上,我用三分鐘時(shí)間做PollySays的游戲,游戲規(guī)則是,如果學(xué)生做錯(cuò)了,就得為同學(xué)們唱一首歌或講一個(gè)笑話,或說(shuō)一句英語(yǔ),同學(xué)們都很好奇,原來(lái)英語(yǔ)課可以這樣有趣。
教師通過各種教學(xué)手段,讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,從而提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。
3.復(fù)習(xí)音標(biāo)知識(shí)
中職學(xué)生,問他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門課有什么困難,他們第一句話就是“記不住單詞”,而且還會(huì)說(shuō),“我一個(gè)單詞讀多少遍就是記不住…”,再問學(xué)過音標(biāo)嗎,幾乎回答沒學(xué)過。針對(duì)學(xué)生的回答,老師給同學(xué)們講cough和cow的英語(yǔ)故事,cough的音標(biāo)是[k?f],而cow的音標(biāo)是[ka?],法國(guó)人就因?yàn)榘裞ough發(fā)成了[ka?]才導(dǎo)致了醫(yī)生讓他到獸醫(yī)那里那樣的結(jié)果。教室里爆發(fā)出了笑聲,教師趁熱打鐵,與學(xué)生一起復(fù)習(xí)音標(biāo),并告訴學(xué)生,一定要記住英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo),它將有助于你記住單詞。
4.引出新學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容
在第一節(jié)英語(yǔ)課上,教師很有必要給學(xué)生介紹新學(xué)期的教材內(nèi)容,讓學(xué)生做到心中有目標(biāo),結(jié)合整堂課的教學(xué),告知學(xué)生這就是本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù),這一任務(wù),需要咱們師生共同努力才能完成,并勸勉同學(xué),努力,再努力,成功就在眼前。同時(shí),把新學(xué)期英語(yǔ)這門課的要求告訴學(xué)生,讓他們既有目標(biāo)又有壓力(動(dòng)力)。
教學(xué)是一門藝術(shù)。教無(wú)定法,學(xué)也無(wú)定法。為了能上好英語(yǔ)這門課,教師需認(rèn)真?zhèn)浜玫谝还?jié)課,良好的開端是成功的一半。如何上好第一節(jié)英語(yǔ)課,根據(jù)教學(xué)上的“首因效應(yīng)”,將在今后的英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮很大的作用,收到事半功倍的效果。將會(huì)起到事半功倍的效果。如何上好第一節(jié)英語(yǔ)課,教師應(yīng)因材施教,采用多種方法,以期達(dá)到良好的教學(xué)效果。
參考文獻(xiàn):
http://baike.baidu.com/link?url=PQBv1y2f46DCovtzOTq70DslQAuO0WzOIEskL20MzFRTeWzOYmiN0GSOD9voV0lxNcwOoG59tkT5TWQ02gh2eK