論高校體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育

饒堅+張武

【摘 要】 本文就高校體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的一些方法和手段從理論和實(shí)驗(yàn)的角度加以探討，提出了體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的可行性；體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的切入點(diǎn)；以及在體育教學(xué)中，實(shí)施素質(zhì)教育教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)等問題。以供同行共享。

【關(guān)鍵詞】 體育教學(xué)；素質(zhì)教育；切入點(diǎn)

【Abstract】 originally the text is on the college athletics teaching some methods and means of the implement education for all-round development take into the study from the angle of the theories and experiment， putting forward the athletics teaching in the implement the possibility of the education for all-round development；The implement education for all-round development corresponds the point in the athletics teaching；And in the athletics teaching， the basic character that the teacher should have of the implement education for all-round development etc. problem.Go together by provide the share.

【Key Words】 athletics teaching education for all-round development corresponds to order

【中圖分類號】 G642.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2016）36-00-01

1.問題的提出

1.1培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀人才是社會發(fā)展的需要

社會進(jìn)入21世紀(jì)，隨著知識經(jīng)濟(jì)在人們認(rèn)識中的不斷提高，如何能夠在高等教育中逐步提高人才素質(zhì)來適應(yīng)社會的進(jìn)步和發(fā)展，迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)，是目前我國教育體制改革中廣泛探討的問題，學(xué)校體育工作又是全面貫徹教育方針的重要方面，是促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中培養(yǎng)合格人才不可忽視的重要手段。眾所周知，學(xué)校教育是實(shí)施素質(zhì)教育的排頭兵和重要陣地，學(xué)校體育教學(xué)又是這一工作的重要組成部分。體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育就是為實(shí)現(xiàn)教育方針規(guī)定的目標(biāo)，著眼于受教育者群體和社會發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的。以注重開發(fā)受教育者的潛能，促進(jìn)受教育者德、智、體諸方面生動活潑地發(fā)展為基本特征的教育，可以說，學(xué)校體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育是完成培養(yǎng)高素質(zhì)人才工程中的實(shí)驗(yàn)地，它有極其具體的實(shí)踐意義。

1.2在體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育更具有可操作性

十五大指示：培養(yǎng)與現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和數(shù)以千萬計的專門人才，發(fā)揮我國巨大的人力資源的優(yōu)勢，關(guān)系到2l世紀(jì)社會主義事業(yè)的全局，它是黨的十五大向全國教育工作者提出的光榮任務(wù)和歷史使命。全面提高我國人民的素質(zhì)，是時代和社會的要求，也是社會知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然。如何在人的培養(yǎng)過程中不斷地進(jìn)行素質(zhì)教育，這是廣大教育工作者，特別是體育教育工作者值得探討的課題。筆者認(rèn)為，體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育更具有可操作性，其原因是體育教學(xué)在組織教學(xué)活動時由于教學(xué)范圍的擴(kuò)大和教學(xué)形式的靈活多變，有利于在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中不斷挖掘和探討新問題，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到素質(zhì)的提高和發(fā)展。

2.體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的切入點(diǎn)

2.1在體育教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生興趣是首要，提高學(xué)生能力是根本

素質(zhì)教育的核心就是在學(xué)生素質(zhì)發(fā)展過程的諸多方面抓住心理素質(zhì)的培養(yǎng)。因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)的發(fā)展水平，直接影響和制約著人在成長中的志向。尤其在培養(yǎng)學(xué)生興趣方面，應(yīng)更加予以重視。廣泛的興趣，會極大地提高學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的探究，激發(fā)學(xué)生自覺鉆研的內(nèi)因動力，從而使以往的被動學(xué)習(xí)變成積極自覺的主動行為。鑒于這種理解，筆者在開設(shè)學(xué)校網(wǎng)球教學(xué)的實(shí)驗(yàn)中深深體會到，只要在教學(xué)中抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會達(dá)到舉一返三的效果，由此可以驗(yàn)證興趣培養(yǎng)為學(xué)生們進(jìn)一步探索事物的更高研究領(lǐng)域做好堅實(shí)的物質(zhì)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。授課中教師有針對性地對學(xué)生進(jìn)行能力培養(yǎng)，同樣是素質(zhì)教育不可缺少的重要方面，因?yàn)槟芰ε囵B(yǎng)，是從事一切工作的最本質(zhì)和最實(shí)際的，諸如在體育教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行的組織能力培養(yǎng)，教師在實(shí)施能力培養(yǎng)時要認(rèn)真準(zhǔn)備，選擇一些有代表性的課堂組織形式，讓同學(xué)們自己組織，給他們一個較大的活動空間，從而極大地調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的積極性，讓他們在課堂上充分展示自我能力，以達(dá)到提高自信心、提高自我能力的目的。

2.2體育教學(xué)中注重對學(xué)生個性的培養(yǎng)

個性培養(yǎng)在素質(zhì)教育中具有重要的實(shí)際意義。良好的個性發(fā)揮，會使人在整個發(fā)展中和諧發(fā)展；良好的個性培養(yǎng)，會大大提高人的糾正偏差的能力，以適應(yīng)整個社會的發(fā)展；通過個性培養(yǎng)，能夠使素質(zhì)教育獲得多姿多彩的體現(xiàn)，教師在教學(xué)過程中作為教學(xué)的主導(dǎo)者有針對性地選擇和使用一些教學(xué)手段和方法，潛移默化地將素質(zhì)教育融人體育教學(xué)中去。

2.3體育教學(xué)中對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

自主學(xué)習(xí)能力是衡量一個人能否適應(yīng)社會，能否具備挑戰(zhàn)能力的基本標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)中教師要充分認(rèn)識進(jìn)行自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的重要性，面對目前絕大部分學(xué)生為獨(dú)生子女自身存在的某些不足，實(shí)施素質(zhì)教育就必須有計劃地逐步進(jìn)行。就大學(xué)生而言，應(yīng)抓住培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高“責(zé)任感”，培養(yǎng)“好奇心”和激發(fā)“求知欲”。只有抓住了這一基本素質(zhì)能力，對于培養(yǎng)和樹立青少年學(xué)生履行個人的社會角色、義務(wù)，以及個人發(fā)展目標(biāo)（個人遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)）與國家民族利益相一致，有著重要的推動意義，也是青少年正確世界觀形成的主要動力。授課中教師要運(yùn)用啟發(fā)性、誘導(dǎo)式的教學(xué)手段，在課堂上營造出一種和諧、活潑的學(xué)習(xí)氛圍，從而達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。

2.4教師在實(shí)施素質(zhì)教育中的啟示

教師在實(shí)施素質(zhì)教育中擔(dān)負(fù)著主導(dǎo)作用，因此，要求教師首先要提高自我，特別是教師要在科學(xué)文化和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中正確處理通與專的關(guān)系。由于信息時代多媒體網(wǎng)絡(luò)化及各種知識的不斷更新，學(xué)生要求教師能夠給予滿意的回答，這就要求教師要具備足夠的知識來滿足學(xué)生，教師應(yīng)盡力實(shí)現(xiàn)“傳道、授業(yè)、解惑”的教師職責(zé)。還應(yīng)指出，教師在素質(zhì)教育中要一改以往那種“說教”式方法變?yōu)槟軌蚺c青少年學(xué)生作為好朋友、知心人的面對面平等的角色出現(xiàn)，這樣就會讓學(xué)生更多地接受教師的教學(xué)方法，從而做到集育人與提高素質(zhì)于一體。

3.結(jié)論

體育教學(xué)作為教育的重要組成部分，在實(shí)施素質(zhì)教育的改革中是大有作為的。它比任何一種教育手段和形式都更為直觀和切合實(shí)際，因此，作為體育教育工作者，如何在我國教育改革大潮中有所作為，培養(yǎng)出更多適合2l世紀(jì)的優(yōu)秀人才是全體教師為之共同奮斗的理想。相信通過努力，一定會取得更大的成績。