淺析小學體育教育的重要性

葉漢強

摘 要：在很多地區(qū)的升學考試中，體育成績也占了很大比重，越來越多學校加強了對學生體能素質的訓練，課間操、晨跑、特色活動的出現大大加強了體育這一門課程在其他教師和學生心中的比重。這一切的原因就是隨著現代交通和科技的發(fā)展，出門都不需要走路，體能素質大大下降，等著一變天氣，很多人就開始感冒，去醫(yī)院打針輸液，這樣不僅加大了醫(yī)院的負擔，還讓大家飽受著病痛的折磨。所以，小學體育課程中加強學生的綜合素質，是新時期教育發(fā)展下的一條必不可少的道路。

關鍵詞：小學體育；教育實踐；教學內容

面對現在的學生體能差這個問題，學校也很是頭痛，現在的學生基本上有空閑時間就會坐在電腦前打游戲、看電視、上網聊天等，他們不像80、90年代，沒有電視機，沒有網絡，他們會通過運動來打磨時光，打籃球、跳皮筋、跳房子等體育活動層出不窮。而且近幾年出現的很嚴重問題就是學校不重視體育課，其他主課老師會將學生的體育課“占為己有”，并且告訴學生“今天體育老師有事，沒來學校，這節(jié)課改上數學”等類似的理由?？墒窃诂F在，不管是學校，還是教師，都要開始注重學生的體能教育，讓他們有一個開心、完美的童年生活。

一、教師應從自己出發(fā)，重視體育

很多地區(qū)的學校，首先存在著很大的一個問題就是作為一名體育教師，從他的心里就覺得體育教學相對于其他課程來說顯得不是那么重要，有時候其他教師需要加課的時候，體育教師會很容易地將自己的課“讓”出去，自己坐在辦公室里面喝茶聊天?，F在，我們要杜絕這種情況的出現，作為一名體育教師，我們首先要求自己重視這門課程，然后通過我們自身來影響周圍其他的同事，這樣久而久之，學校自然而然開始重視體育這門學科。

二、在上課時，要求學生嚴格遵守課堂紀律，從心底里重視體育

小學生是很喜歡上體育課的，他們認為體育課是在教室外面上的，就等于玩一樣。作為教師，我們首先要端正學生的這種思想。其次，在上課之前，應該告訴學生要嚴格遵守課堂紀律，不能追逐打鬧，以免受到一些意外傷害。在做了一些準備工作之后，現在重點來了，可能在學生的心中，體育課不像語文、數學、英語這樣，他們認為體育課是副科，不會像對待語文、數學、英語那樣去對待體育。另一方面，他們認為體育課就是大家玩的一節(jié)課，沒有什么壓力，這些固有的思想都需要我們老師來糾正，要讓學生知道學校安排體育課的目的和我們學習體育的意義所在，讓學生從心底里面逐漸重視體育教學。

三、根據學生情況，合理安排課程

體育課程安排不像是其他學科，其他學科需要用腦子進行思考，而體育的學習，需要用體力，但是話說回來，每個學生的身體素質不同，他們所能接收到的運動量的程度也不相同，所以，教師應該根據學生的基本情況，制定每節(jié)課的教學目標和教學任務，將課程進行合理安排，讓學生的身體素質得到最大限度的訓練和提升。比如，在開始正式上課之前，教師都會安排學生進行慢跑，在學生進行慢跑的時候，教師就應該進行觀察，看看哪些學生的身體素質好，哪些學生的身體素質還有待提升，這樣才能更好地安排接下來的課程。

四、改善體育課程的教學內容，使學生感受到課程的充實

在學生的思想中，體育課就是要讓他們跑步、跳繩、做操之類的活動，有些學生一聽到說是要跑步，心里面就開始打顫，“天啊，這怎么辦啊，又要上體育課，又要開始跑步?！边@些想法就開始在他們心里產生，他們可能因為不喜歡跑步就開始厭倦體育課，就開始排斥體育課，所以作為教師，我們要改善學生這種固有的思維方式，通過增加一些有趣的、學生喜歡的活動來充實課堂教學，這樣既能提高學生的參與度，也能使學生的體能得到訓練。比方說，在上課時，教師可以安排一些“丟手絹”“木頭人”之類的活躍氣氛的小游戲，在上課的時候，還可以組織學生進行一些“跳繩”“跳高”等項目的小競賽，讓學生開始融入課程的學習中，讓學生喜歡上體育，改善一些同學對體育的“偏見”，讓那些不喜歡體育課的同學慢慢地喜歡體育課，從而達到體育課設置的目的。

小學階段的教育，不僅僅是文化課程的教育，還是對學生身體發(fā)育的教育，俗話說：“身體是革命的本錢。”學校在加強文化課教育的同時，還要加強對學生身體素質的訓練，作為教師，我們要從自身出發(fā)，用自己的力量來展示體育教學的重要性，讓同學們知道，自身的發(fā)展不僅要靠文化素質，還要考慮自己的身體素質情況，一名體育教師，應該從各個角度、各個方面來向學校、家長、學生來解釋體育的重要性，這樣才能更好地提高我國的國民素質。

參考文獻：

[1]劉海軍.淺析小學體育游戲教學[J].學周刊b版，2013（12）：189.

[2]卜偉菁.淺談情境教學在小學體育教學中的意義[J].體育師友，2002（5）.