新班主任要唱好班級管理這首歌

張國東

新班主任要唱好班級管理這首歌

張國東

新班主任；班級管理；課堂秩序

新班主任入職后，往往“雙肩挑”，既要進行學科教學，又要進行管理班級，短期內很難收獲“兩手抓，兩手硬”的效果。新班主任要想從容馳騁在教育這片沃土上，應做大班級管理這篇文章，管理好班級這塊責任田，創(chuàng)建良好的班風和學風。

一、管理好班級，打造良好課堂秩序

課堂是教師向學生傳授文化知識、生存技能和做人道理等的主陣地，良好的課堂秩序是學科教師上好課的關鍵。要保持良好的課堂秩序，必須建立有序的課堂紀律。上課時，亂哄哄的教室會影響教師上課的激情，降低教師授課的效率。因此，新班主任入職后，可雙管齊下抓紀律：一方面對學生進行正面教育，通過案例強調課堂紀律的重要性，倡議人人爭做文明守紀學生。二是重點關注課堂紀律觀念淡泊的學生，及時與他們進行思想溝通，闡述課堂紀律的約束性、標準性、自律性等，為他們的成長指明方向。為防止學生把課間10分鐘的興奮帶到課堂上，還要抓好課間紀律，這10分鐘是學生休整的時間，可以伏案休息一會兒，也可以做好下一節(jié)課的準備工作，禁止學生在教室里大聲喧嘩、追逐打鬧。

二、管理好班級，點燃學生夢想

班風是班級發(fā)展的靈魂，直接決定班級發(fā)展的方向。新班主任入職后，要抓好班風建設，既有面對全體學生的教育，也有面對班級個體及個別事件、現(xiàn)象的教育，在這兩項時時刻刻都在進行的工作中，以面向全體學生的教育為主，面向班級個別現(xiàn)象的教育為輔。抓好班風建設可從以下三個方面入手：一是用理論武裝學生頭腦，幫助學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，比如印發(fā)《中學生日常行為規(guī)范》《中學生守則》等對學生進行教育，打好預防針。二是嚴格落實各項規(guī)章制度，執(zhí)法必嚴，違法必究。班級管理中，要把學校規(guī)章制度和班規(guī)作為抓好班風建設的法寶，對違紀的學生視情節(jié)輕重給予不同的懲罰，做到“執(zhí)法必嚴，違法必究”。三是樹立先進典型，進行榜樣引領。班級管理中，會涌現(xiàn)出遵規(guī)守紀的先進典型，新班主任一定要把這些同學的形象擴大化，把他們的先進典型事跡印發(fā)給每一個學生，發(fā)揮正能量作用。班風建設的最終落腳點是學風，良好的班風一旦形成，它就成了最好的班主任，會時時刻刻督促每一位學生在攀越書山、遨游題海中實現(xiàn)自己的人生夢想。

三、管理好班級，實現(xiàn)自身價值

新班主任扛起班級管理的大旗后，往往躊躇滿志、情緒激昂、信心百倍，在心里規(guī)劃好一個又一個夢想。但由于缺乏班級管理經驗，會遇到諸多管理難題，比如與問題學生家長的溝通問題、與科任教師的配合問題等。如何破解這些難題，可以積極主動地向有經驗的班主任請教；可以通過讀班級管理方面的書籍學習先進的班級管理理論；可以登錄一些教育網站，走近大師，聆聽大師教誨；還可以通過外出訪學，呼吸“外面清新的空氣”……無論通過哪種方式，短期內能夠把遇到的難題破解，班級管理就會迎來明媚的春天。新班主任如果能夠“燒”好這班級管理把火，在短期內打造出“班風正、學風濃”的班集體，就會得到學校領導、同事和家長高度認可，自身價值就得到完美體現(xiàn)。

G451.6

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1005-6009（2017）87-0014-01

天津市薊州區(qū)下營中學）