淺析高校教師如何在教育教學實踐中提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)

劉曉敏

中圖分類號：G648文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）12-0020-02教師是一種神圣化的職業(yè)，常被比喻成"人類靈魂的工程師"、"園丁"、"孺子牛"等等，教師在常人的眼中是甘于奉獻，以培育優(yōu)秀的事業(yè)接班人為己任的人。然而，現(xiàn)實社會是殘酷的，教師首先是人，人就難免會有各種各樣的問題，有各種各樣的需要，在現(xiàn)今物質極化的潮流下，教師這個職業(yè)正在遭受形形色色的挑戰(zhàn)，特別是道德層面的。有一句話這么說："思想有多遠，我們就能走多遠。"這句話本來是來勉勵處于思想搖擺中的人，鼓勵人們?yōu)樽约旱睦硐攵鴬^斗的，但是，從其深處來講，我認為這句話告訴我們的是：思想決定了人的行為。作為教師，以教書育人為任，思想道德問題是其最重要的問題，方向第一，努力第二，有道德而又有專業(yè)能力的人才是人才，缺乏了道德的人就是小人，不堪為人，更遑論教書育人。

高校教師承擔著培養(yǎng)大學生的重任，對于我國社會主義經(jīng)濟文化的發(fā)展具有重大的意義，不僅肩負著傳承知識的重任，而且對大學生樹立正確的人生觀、世界觀具有重要的引導作用。由于教育目的的雙重性和特殊性，對于高校教師的職責，較之普通職業(yè)提出了更高的要求。高校教師的職業(yè)道德修養(yǎng)高低，是衡量教師是否稱職的關鍵，以及教師能否維護自身形象和人格尊嚴的關鍵，同時也決定了教師能否很好的承擔起培育社會人才，促進社會發(fā)展進步的重任。

1.愛國守法

祖國是我們生長和成長的土地，這里孕育著我們祖先的智慧，有著先輩留下來的寶貴財富，也是我們創(chuàng)造未來的根基。對祖國的熱愛應該是我們成長中最需要培養(yǎng)的精神之一，也是我們能夠更好的建設國家，為我們的社區(qū)，為我們的家庭提供長久保障的最基本品質。生活在中國，是我的榮幸，是我值得驕傲的地方，在這塊土地里，我們有這過往，也將有未來。我們的國家正在逐漸成長，正在不斷壯大，這有賴于中國人的辛勤努力，生活在社會的大家庭中，我們也應該有集體生活的標準，即依法行事。法律是維系社會穩(wěn)定，家庭團結的基礎，是社會上每個人都應該遵守的做事準則，只有在安定穩(wěn)定的環(huán)境中，人們才能更加健康的去追尋夢想，實現(xiàn)中國偉大復興的夢想。

2.敬業(yè)愛生

"熱愛是最好的老師。"教師這一職業(yè)決定了我們需要付出，付出我們的智慧，付出我們的勞動，倘或我們不熱愛教育，我們將無法將精力集中在教學上，無法全身心的去愛護我們的學生，無法去維護和發(fā)展我們的教育事業(yè)，教育也將會逐漸黯然，學校不在成為培養(yǎng)人們的搖籃。這與教師甘于奉獻的本色背道而馳，所以教師必須是熱愛教育這一事業(yè)的，這是最基本的要求。同時，教師必須要熱愛生活，關愛生命。試想一個不熱愛生活的人，每日死氣沉沉的生存著，而他卻還要去為人師，這不是在引導學生向他一樣死氣沉沉的生活么？教師缺乏了關愛生命之心，對于學生的寬宥之心，對于自然的崇敬之心，學生在他的影響下，還能是善良的人么，還能成長成為正義的人么？答案顯然是否定的。

3.教書育人

教育的根本任務就是培養(yǎng)人才，教書育人也就是教育的最本質特點，作為教師，這個也是我們必須要具備的道德責任。在教學的過程中，知識的傳遞，不是簡單的技能傳授，而應該飽含著教師對于社會、對于歷史、對于未來的正確理解，飽含著教師對于人存在于世界上的意義的積極思考，飽含著教育是為人類做偉大貢獻的強烈責任心，應該將正確的人生觀、世界觀、價值觀傳授給學生，指引學生想著積極健康的方向發(fā)展。當然，這一切的實現(xiàn)是以優(yōu)秀的教學為基礎的。也就是說，教師應該教書和育人同時緊抓，用十分的力量去探究教書的真知，用十二分的力量去將育人融匯到教書的進程中。

4.嚴謹治學

教師教學必須以真誠負責的態(tài)度來對待，將教學和育人作為人生的大課題來進行探究和發(fā)展，努力提高自身的教學水平。在這一點上，首先要做到的刻苦專研教學業(yè)務，開發(fā)靈活的教學方法和方式，積極研究教學，分析教與學的辯證關系，探究學生學習的特性，有計劃的去改善教學，提高質量。其次，要極力去追求新的知識，用最新的技術和理論來武裝自己，做到與時俱進，提高創(chuàng)新能力。教師對于教學的態(tài)度，在大多情況下，是學生的一個榜樣，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，必然會帶領出嚴謹治學的學子。

5.為人師表

師者，率也。作為教師，我們首先要以身立教，德識統(tǒng)一，坦誠為人，表里如一，以寬懷的心胸去教誨學子，以精深的知識去感化學子。教師與學生的關系就像一面鏡子，回想以往學生時代，自己當學生時對于教師的看法，以此警示自己，學生的知識和品德是在不斷的觀察和模仿中獲得的。正所謂"近朱者赤，近墨者黑"，教師的一切言談舉止都深深的影響著學生，如果要想做到"桃李天下"，那么請端正自己的言行，為人師表。

6.服務社會

1862年《莫里爾法案》的頒布，服務社會成為高等學校的第三個職能。高校是專門人才的培養(yǎng)基地，是社會精英的搖籃，科學技術從這里得到發(fā)展，社會法制在這里得到跟新?，F(xiàn)代社會是一個義與利更加尖銳的社會，利益的驅使下，人們往往會忘記了他們來到世界的本質，忘記了他們的初衷。所以，高等教育對于社會的影響是至關重要的，良好的教育環(huán)境是社會賦予的，但是良好的社會確實由高校學子們一磚一瓦搭建的。社會主義社會要求我們開闊視野，創(chuàng)新觀念，統(tǒng)一義與利，在競爭激烈的環(huán)境中保持團結協(xié)作，共同以發(fā)展社會為目標，其心合力。