高職護生職業(yè)成熟度的現(xiàn)狀調(diào)查

梁琨 ，仝建波

（1.陜西科技大學(xué),陜西西安 710021；2.漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陜西漢中 723000）

職業(yè)成熟度是指護生在職業(yè)生涯發(fā)展任務(wù)上的進展程度，即探尋適合自身的職業(yè)規(guī)劃并努力進行相應(yīng)的準備[1]。研究顯示[2]，職業(yè)成熟度嚴重影響護生未來從事護理行業(yè)及隨后的職業(yè)適應(yīng)、職業(yè)滿意和職業(yè)成功。結(jié)合目前全國注冊護士近一半為高職大專學(xué)歷這一龐大基數(shù)[3]，職業(yè)成熟度對保證護士隊伍人員穩(wěn)定和整體護理質(zhì)量無疑發(fā)揮著巨大作用，但是目前文獻中對高職護生職業(yè)成熟度的相關(guān)報道較少。因此，本研究通過了解高職護生職業(yè)成熟度的現(xiàn)狀，為教育者進一步干預(yù)提供依據(jù)。

1 對象與方法

1.1 對象

采用便利抽樣方法，選取我院高職大專二年級護理專業(yè)學(xué)生284人為研究對象，其中男生占3.9%（11人），女生 96.1%（273 人），年齡為（19.69±1.33）歲。

1.2 方法

1.2.1 調(diào)查工具

采用張智勇等[1]編制的中國大學(xué)生職業(yè)成熟度量表，包括職業(yè)目標、職業(yè)自信、職業(yè)價值、職業(yè)自主、親友依賴、職業(yè)參照6個維度，共34個條目。采用5點式評分法，每個條目按“非常不符合”1分，“比較不符合”2 分，“難以確定”3 分，“比較符合”4 分，“非常符合”5分，統(tǒng)計得分，并計算均分。本次調(diào)查測得該量表Cronbach’s α系數(shù)為0.74。測量標準為均分越高表明高職護生職業(yè)成熟度及各維度水平越高。

1.2.2 調(diào)查方法

本研究在取得被調(diào)查護生的知情同意后，由研究者采用統(tǒng)一指導(dǎo)語對其進行研究解釋，發(fā)放問卷為自習(xí)時間，以班級為單位，均在第四學(xué)期末實習(xí)前集體發(fā)放問卷，填寫時間為30min。本調(diào)查為匿名問卷。

1.2.3 統(tǒng)計學(xué)方法

采用SPSS 19.0進行統(tǒng)計分析。對人口學(xué)特征和量表分數(shù)進行統(tǒng)計描述，計量資料采取均數(shù)±標準差進行描述，計數(shù)資料采取百分比進行描述。

2 結(jié)果

本次調(diào)查共發(fā)放問卷284份，回收有效問卷284份，有效回收率為100.00%。

2.1 高職護生職業(yè)成熟度總分及各維度得分

職業(yè)參照(3.70±0.54)分;職業(yè)自主(3.58±0.68)分;職業(yè)目標(3.17±0.38)分;職業(yè)自信(2.98±0.68)分;親友依賴(2.55±0.60)分;職業(yè)價值(2.46±0.58)分;總評(3.07±0.32)分

2.2 高職護生職業(yè)成熟感得分前五位和后五位的條目

（1）職業(yè)成熟感得分前五位的條目。

34.我希望得到指導(dǎo)，來幫助我更加了解自己的興趣和人格特點(4.10±0.88)分

20.對于我感興趣的職業(yè)領(lǐng)域的人，我想和他們交流(4.01±0.83)分

17.在選擇一個職業(yè)的時候，其他人的支持對我極其重要(3.82±0.93)分

21.我會根據(jù)自己的標準來選擇職業(yè)(3.74±0.89)分

16.看報紙的時候，我喜歡讀那些在我感興趣的領(lǐng)域里取得成功的人的文章(3.70±1.04)分

（2）職業(yè)成熟感得分后五位的條目。

13.因為我對自己沒有太多信心，我懷疑即使在我選擇的職業(yè)中取得成功也不能幫助我成為我想做的那個人(2.61±1.10)分

18.我希望選擇一個有聲望的職業(yè)，不論我的興趣和能力怎樣(2.37±0.97)分

15.只要能賺到很多錢，我不在乎選擇什么樣的職業(yè)(2.05±1.03)分

7.對于別人羨慕的職業(yè)和適合我的職業(yè)，我會選擇前者(1.85±0.95)分

11.我會按照朋友的喜好選擇職業(yè)(1.43±0.66)分

3 討論

3.1 高職護生職業(yè)成熟度總體處于中等水平

綜上所述表明，高職護生職業(yè)成熟度總體處于中等水平。分析可能的原因是既往研究顯示高職護生對專業(yè)興趣不高[4]，使得高職護生對職業(yè)規(guī)劃缺乏目標；加上社會對高職學(xué)歷客觀存在的偏見和歧視[5]，使得高職護生對未來職業(yè)發(fā)展缺乏信心；另外高職護生獲取信息能力較差[6]，使得高職護生在準備職業(yè)發(fā)展相關(guān)信息方面渠道狹窄，導(dǎo)致高職護生既缺乏主觀積極進行職業(yè)規(guī)劃的目標和動力，同時也缺乏提高職業(yè)素養(yǎng)的能力，因此高職護生職業(yè)成熟度不高。本研究得分低于既往研究結(jié)果[2]，可能與所使用測量工具不同導(dǎo)致研究結(jié)果有差異。提示教育者應(yīng)積極采取干預(yù)措施，幫助高職護生提高職業(yè)成熟度，以利于幫助高職護生調(diào)整自身狀態(tài)更好地適應(yīng)接下來的臨床實踐，為未來的職業(yè)生涯提供穩(wěn)定的基礎(chǔ)。

3.2 高職護生進行職業(yè)規(guī)劃時更多參考他人的行為或意向

綜上所述表明，高職護生職業(yè)成熟度各維度中職業(yè)參照維度得分最高。說明高職護生進行未來職業(yè)規(guī)劃時會對比參照行業(yè)中他人的行為或意向。分析可能的原因是條目34、20、16得分較高，說明本研究中的高職護生傾向于以他人經(jīng)驗為藍本進行自身職業(yè)生涯規(guī)劃。提示教育者應(yīng)在職業(yè)規(guī)劃或就業(yè)指導(dǎo)等職業(yè)成熟度相關(guān)課程培訓(xùn)中注重行業(yè)帶頭人等范例的引入，運用標桿作用對高職護生進行正確引導(dǎo)，同時也應(yīng)注意規(guī)范高職護生此類信息來源的正確性，避免產(chǎn)生誤導(dǎo)。

3.3 高職護生職業(yè)目標選擇的因素以自我能力為主

綜上所述表明，高職護生職業(yè)成熟度各維度中職業(yè)價值維度得分最低。說明影響高職護生職業(yè)目標選擇的因素以自我能力為主。分析可能的原因是條目21得分較高，條目18、15、7得分較低，說明高職護生在進行職業(yè)選擇時更多考慮自身能力和興趣。提示教育者一方面應(yīng)積極在教學(xué)環(huán)節(jié)提高高職護生能力水平，幫助其選擇更高質(zhì)量的職業(yè)目標，另一方面也應(yīng)通過各種措施幫助高職護生正確評價自身能力及行業(yè)崗位需求，客觀上明確職業(yè)目標與自身能力的匹配度。

總之，教育者應(yīng)根據(jù)當(dāng)前護理領(lǐng)域各個行業(yè)崗位專業(yè)技能素養(yǎng)要求，針對高職護生目前職業(yè)成熟度的特點進行針對性的培養(yǎng)和提高，讓高職護生能更好地適應(yīng)臨床工作，保證其未來職業(yè)生涯的穩(wěn)定發(fā)展。

[1]張智勇,榮煜,管延軍.中國大學(xué)生職業(yè)成熟度量表的信度與效度[J].西南大學(xué)學(xué)報：人文社會科學(xué)版分,2006(5):1-6.

[2]莊前玲,劉宇,莊梅寶.高職高專護生職業(yè)成熟度現(xiàn)狀調(diào)查[J].護理管理雜志,2012,12(5):331-332.

[3]中華人民共和國國家衛(wèi)生計生委.全國護理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2016-2020 年）[EB/OL].http://www.nhfpc.gov.cn/yzygj/s3593/201611.

[4]朱麗.109例高職護生學(xué)習(xí)動機調(diào)查與分析[J].中國醫(yī)藥指南,2008(14):101-103.

[5]王蓉.高職學(xué)生就業(yè)心理研究[D].西北農(nóng)林科技大學(xué),2015.

[6]何曉璐,譚小燕,劉麗瓊,等.高職護生護理信息能力現(xiàn)狀及影響因素分析[J].中國護理管理,2017,17(8):1057-1061.