趣味盎然的課堂放異彩

四川省成都市簡(jiǎn)陽(yáng)市解放九年義務(wù)教育學(xué)校 黃 琴

“學(xué)習(xí)的刺激力量乃是對(duì)所學(xué)教材的興趣”。學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣直接影響學(xué)習(xí)該科的課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)效果以及最終取得的學(xué)習(xí)成績(jī)。一個(gè)成功的英語(yǔ)教師要在教學(xué)過(guò)程中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的持久興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主觀(guān)能動(dòng)性，才能提高英語(yǔ)教學(xué)的效果。

一、互相尊重、互相信任

古人云：“親其師而信其道”，要讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科感興趣，必須關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，與學(xué)生建立建立彼此和諧、互相尊重、互相信任的新型師生關(guān)系。師生關(guān)系的好壞直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高低。因此，要想建立一種和諧的師生關(guān)系，作為老師，首先應(yīng)當(dāng)公正地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，即使是雙差生，也要看到他們的閃光點(diǎn)，不要讓他們覺(jué)得自己是“多余的”，從而產(chǎn)生巨大的心理落差。當(dāng)學(xué)生認(rèn)為得到老師的平等對(duì)待和公正評(píng)價(jià)，他會(huì)對(duì)這位老師產(chǎn)生好感，才能以正常的健康心理投入到學(xué)習(xí)中去。同時(shí)教師也要了解學(xué)生性格、特點(diǎn)，尊重學(xué)生人格、自尊心，做學(xué)生的貼心人。及時(shí)了解學(xué)生的難處，對(duì)學(xué)習(xí)、生活等有困難的學(xué)生給予熱情幫助。一個(gè)能尊重學(xué)生，理解學(xué)生的老師，學(xué)生同樣也會(huì)尊重他，喜歡他，這樣才能形成良性的師生關(guān)系。也是教好英語(yǔ)，學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)。

二、探索豐富多彩教學(xué)方式

初中英語(yǔ)新教材內(nèi)容與過(guò)去教材的相比，它的有趣性在于：課文內(nèi)容大都是交際語(yǔ)言更真實(shí)、自然、貼近現(xiàn)實(shí)生活，讓英語(yǔ)不再是空中樓閣，這給學(xué)生提供了學(xué)以致用的機(jī)會(huì)。教師可運(yùn)用教學(xué)大綱規(guī)定的復(fù)習(xí)（Revision）、呈現(xiàn)（Presentation）、操練（Drill）、練習(xí)（Practice）、和鞏固（Consolidation）五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景，采用直觀(guān)的教學(xué)，模擬真實(shí)環(huán)境。讓學(xué)生有直觀(guān)的感受，讓教學(xué)貼近生活，讓每一堂課都上得精彩、有效。具體方法有以下幾點(diǎn)。

（一）將詞匯與實(shí)物結(jié)合教學(xué)

本套教材它的優(yōu)點(diǎn)就在于語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的運(yùn)用可以有效地結(jié)合。在教單詞時(shí)，把新單詞跟實(shí)物聯(lián)系起來(lái)，一定能使學(xué)生的興趣大增，達(dá)到生動(dòng)形象之效果。我上七年級(jí)上Unit Three Section A 1a部分的單詞時(shí)，我要求學(xué)生每人帶一張全家福的照片，把照片上的人物和所要教學(xué)的單詞相結(jié)合，學(xué)生們輕松的學(xué)會(huì)了mother、father、parents、brother等單詞。另外，我們也可以在課前根據(jù)教學(xué)的需要制作實(shí)物，或發(fā)動(dòng)學(xué)生自己制作，學(xué)生運(yùn)用自己制作品進(jìn)行訓(xùn)練，效果更佳。例如在學(xué)習(xí)有關(guān)顏色的單詞時(shí)，學(xué)生課前在白紙上涂上要學(xué)的色彩，上課時(shí)在對(duì)應(yīng)顏色的彩紙下面寫(xiě)下所對(duì)應(yīng)的單詞，或在對(duì)應(yīng)單詞下貼彩紙。這樣學(xué)生從音、形、意多方面感知、理解和速記，輕松又有效。

（二）努力創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境

新教材是以“語(yǔ)言交際為原則”編寫(xiě)的。其本身一個(gè)突出的特點(diǎn)就是以現(xiàn)實(shí)生活語(yǔ)言交際需要的情景會(huì)話(huà)和語(yǔ)言描述為主。課堂教學(xué)中把書(shū)本上面的內(nèi)容搬到生活中來(lái)，以學(xué)生為中心，采取肢體動(dòng)作、語(yǔ)言表演等手段進(jìn)行情景教學(xué)，既可使課堂生動(dòng)活潑，又可以培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)情實(shí)景中的交際應(yīng)付能力，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。記得我上七年級(jí)上Unit2時(shí)，需要學(xué)生掌握“Is this your ……，Yes, it is./No, it isn’t.”。我利用在教室里走動(dòng)的機(jī)會(huì)，故意把學(xué)生的文具撞落到地上，然后問(wèn)學(xué)生“Is this your……”學(xué)生們很自然就會(huì)脫口而出“Yes, it is./No, it isn’t.”。

（三）多做課堂小游戲，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)

游戲是使學(xué)生輕松而樂(lè)于參與教學(xué)的又一種寓教于樂(lè)的一種好方法。游戲不僅有真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境的體現(xiàn)，還有語(yǔ)言知識(shí)的輸出。游戲可來(lái)自教材 ，也可教師、學(xué)生自己設(shè)計(jì)。充分利用教材中的“GAME”部分就能有效地培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的知識(shí)的輸出能力，同時(shí)提高了學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。”通過(guò)這種既有主角，又有全班同學(xué)參與的游戲，不但使學(xué)生知識(shí)得以鞏固，更能在大范圍內(nèi)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

三、分層設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)

提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生有了努力的方向，在不斷的突破目標(biāo)中找到成就感，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)逐漸產(chǎn)生興趣。但在提出學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，針對(duì)不同的對(duì)象作不同的要求。成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生自信心強(qiáng)，英語(yǔ)基礎(chǔ)較好、有自己的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于這樣的學(xué)生要把目標(biāo)定的高一些。既要讓他們保持信心，又要調(diào)動(dòng)他們的求知欲。對(duì)于中等成績(jī)又有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，首先要幫助分析他們英語(yǔ)成績(jī)暫時(shí)落后的原因，在分析過(guò)程中既要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不足，又要了解自己的優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，產(chǎn)生超越他人的欲望，從而激發(fā)了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，要為他們?cè)O(shè)定最容易完成的目標(biāo)，吸引他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)注意力，然后再逐步提高要求。教師要注意的是：任何層次學(xué)生每次目標(biāo)的設(shè)置最終都要讓學(xué)生體驗(yàn)到成就感，才能激起他的學(xué)習(xí)斗志。我曾為扭轉(zhuǎn)學(xué)生記憶單詞的態(tài)度，采取了制定目標(biāo)、分層突破的方法。根據(jù)學(xué)生近期成績(jī)將學(xué)生分成了三個(gè)組，規(guī)定第一組的同學(xué)每次聽(tīng)寫(xiě)單詞最多錯(cuò)一個(gè)，第二組的同學(xué)最多可以錯(cuò)三到四個(gè)，第三組的同學(xué)每天記五個(gè)單詞就行。完成目標(biāo)的不僅當(dāng)堂表?yè)P(yáng)，還會(huì)加操行分五分，完不成目標(biāo)的不僅要繼續(xù)聽(tīng)寫(xiě)，還要有一定的處罰。同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就這樣調(diào)動(dòng)起來(lái)了，現(xiàn)在聽(tīng)寫(xiě)單詞很少有完不成目標(biāo)的，在學(xué)校舉行的測(cè)試中學(xué)生的成績(jī)也有明顯的提高。

“興趣是學(xué)習(xí)之母”，一個(gè)好的英語(yǔ)教師應(yīng)想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把英語(yǔ)課上成活潑有趣的言語(yǔ)技能課，讓學(xué)生善學(xué)，樂(lè)學(xué)，全面提高英語(yǔ)教與學(xué)的質(zhì)量，努力提高英語(yǔ)的教學(xué)效果。