“陽光體育”背景下高中體育與健康選項分組教學的可持續(xù)發(fā)展研究

吉林省白山市撫松縣萬達北區(qū)撫松縣第一中學 李 航

隨著時代的進步，社會的發(fā)展，人們對健康的重視程度也逐漸上升，在學校體育中也面臨著時代的挑戰(zhàn)。在新課改情況下，要求我們課堂在“健康第一”指導思想下進行課堂教學活動。隨著陽光體育運動的在學校體育中的開展，各級各類行政部門和教育主管部門，對學校陽光體育的開展加大了監(jiān)督力度。在“陽光體育”這一大背景下，作為一線的體育與健康教師，如何提升課堂教學的時效性、科學性，提升課堂的質量，使得課堂能夠更好的可持續(xù)發(fā)展，成為了我們亟待解決的重要問題。

一、我校體育與健康課開展現狀

（一）我校體育與健康課的課程設置

按照上級教育主管部門的要求，我校三個年級均開設體育與健康課程。課程開設時間從高一入學一直到高三上學期截止。高一和高二年級每周2課時，一個學期不少于38課時。高三每周一課時，一學期不少于19課時。

（二）我校體育與健康課的要求

1.學校對教師的要求

我校的教學主管領導要求教師學期初做好工作計劃和相關教學進度安排，課堂中環(huán)節(jié)完整不能有缺失。所有教師認真完成聽課和評課并做好相關的記錄，學期末上交教學案例分析和教學反思。這都是嚴格按照學校的各個學科的基本要求制定的方案。平時也經常檢查授課情況，教學主管領導會適時進行聽課和評課，對體育與健康教師嚴格要求。

2.學校對學生的要求

在上課環(huán)節(jié)中，學生需要在上課鈴響前進行準備，體育委員提前整隊，上課鈴響后向授課教師進行人數報告。課堂常結束后進入課堂教學學與訓練。學生上課要穿運動服、運動鞋、不佩戴首飾、不帶與上課無關物品，不能遲到早退，保持場館衛(wèi)生，請假要有請假條。同時，學校嚴格規(guī)定課堂中學生要注意安全，不能隨意活動，一切聽從教師的設計與安排。

二、我校體育與健康分組選項教學存在的問題

（一）我校體育與健康課開設項目的缺失

我校陽光體育運動開展的雖然比較豐富，但是隨著社會的進步，時代的變遷，學生接觸到越來越多的信息，因此，很多學生通過網絡和電視等接觸到很多新興項目。因此，目前學校開設的籃球、田徑、足球和羽毛球課已經遠遠不能滿足學生的要求，基本為傳統(tǒng)項目，缺乏比較前沿和能夠受到學生喜愛的運動項目，例如輪滑、健美操和游泳等項目。

（二）場地設施的限制

雖然當地的各級部門和我校領導比較重視我校的體育運動的開展，對于學校的體育場地場館建設已經有了一定的投入，有室外籃球場、乒乓球館、標準400米田徑場和人造草皮足球場，但是，由于當地氣候比較特殊，天氣陰晴不定，很多時候，學生需要在體育館內上課，特別是冬季，場地極其緊張。我校雖然有游泳館，但是由于經費受限，根本不能投入使用，這都極大的限制了場地發(fā)揮應有的作用。因此，很多時候存在場地緊張，資源匱乏的情況。

（三）教師隊伍整體實力需提高

我校區(qū)教師均是剛畢業(yè)或者是剛畢業(yè)幾年的大學生。這類教師雖然具有較強的學習和實踐能力，但是這類教師剛剛走上工作崗位，對于一些教育教學的相關理論在實際教學中的應用還存在著很多的不足。在教學過程中存在著新老師的共同特點。課堂駕馭能力一般，對于課堂中出現緊急情況的處理上也急需提高。在課堂組織和課堂氣氛的調節(jié)都有很多的提高空間。

三、結論

1.新體育項目有著獨特的功能和作用

這些項目不僅僅新穎，能夠吸引青少年的參與，而且受到廣大青少年的追捧和熱愛，有著較高的積極性，對于場地和器材要求不是很高，簡單、實用，并且開展較為實用，更能培養(yǎng)學生的團結協(xié)作和創(chuàng)新精神。

2.場地設施在體育與健康課程開設有著重要的作用

我校在當地同級別學校中場地設施相對比較豐富，但是還是不能夠滿足學生的實際需求。這就要求學校在開設課程過程中根據學校的實際情況和當地的具體自然條件，合理規(guī)劃場地，充分利用器材。根據不同季節(jié)的特點提供不同的場地條件。

3.教師隊伍專業(yè)化成長能夠有效促進我校分組選項教學的可持續(xù)發(fā)展

作為我校的一線教師，并且教齡較少，這就要求學校在最短的時間內，加強年輕教師的理論學習，并且把相關的教育教學理論實際運用到實際教學中去，不斷的提高自身的專業(yè)素質，學習一些比較新穎的教學手段和方法，使得自己不斷完善，能夠真正的勝任教育教學工作，從而提高課堂是實效性，得到領導的重視，學生的認可。

4.學習興趣直接影響到教學活動的開展

在新的教育形式下，要求重視學生的主觀能動性的發(fā)揮，不斷的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實際動手能力。那么，要想真正的實現和解決這些問題，學習興趣的培養(yǎng)成為了教師首先要解決的重要問題。

四、建議

1.青年教師自身素質的快速提高

作為青年教師，要向有資深經驗的老教師多學習經驗和教訓，通過自己較強的學習能力，在較短的時間內提高實際教育教學能力。在教學過程中動作示范具有一定的優(yōu)勢，青年教師要充分利用這一點。

2.合理利用場地器材

教師在教育教學過程中，要根據當地的自然特點，充分利用室內和室外的場地，避免浪費場地資源。

3.學習興趣的提高

教師根據自己開設的課程的特點，尋找突破點，尋找這一項目的致趣要素，從而提高學生的學習興趣，我校重視的小組合作學習，利用小組合作學習培養(yǎng)學生團結協(xié)作、創(chuàng)新、樹立自尊心和自信心，相互幫助。促進學生形成終身體育意識，促進我校體育與健康分組選項教學的可持續(xù)發(fā)展。