淺談農(nóng)村初中體育運(yùn)動(dòng)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)

四川省馬爾康市第二中學(xué)校 馮友吉

體育興趣是練習(xí)的動(dòng)力，也是影響學(xué)生練習(xí)自覺(jué)性和積極性的重要因素。因此，要促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展為主體，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣才能更有效地使學(xué)生積極參加體育鍛煉，促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)。據(jù)分析發(fā)現(xiàn)影響生體育興趣主要因素有：性別年齡，社會(huì)環(huán)境，教師的教與學(xué)，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及體能狀況等方面因素。下面我就如何培養(yǎng)孩子們體育運(yùn)動(dòng)興趣談?wù)勛约旱膸c(diǎn)做法和思考：

一、轉(zhuǎn)變教與學(xué)傳統(tǒng)模式

傳統(tǒng)的體育教學(xué)在教案設(shè)計(jì)上，是教師“帶著”教材走向?qū)W生，或“帶著”學(xué)生走向教材，課堂教學(xué)中教的設(shè)計(jì)相對(duì)較多，忽視了學(xué)生在“學(xué)”與“練”過(guò)程中運(yùn)動(dòng)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，不利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮，對(duì)如何讓學(xué)生“樂(lè)學(xué)”、“樂(lè)練”考慮得比較少，導(dǎo)致學(xué)生始終是被動(dòng)學(xué)習(xí)、被動(dòng)參與，使學(xué)生感覺(jué)不到參與運(yùn)動(dòng)的歡娛、樂(lè)趣，運(yùn)動(dòng)的興趣培養(yǎng)不起來(lái)。在貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的今天，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念和教學(xué)理念，從學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的角度出發(fā)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，充分考慮到學(xué)生已有的運(yùn)動(dòng)興趣，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，選擇健身效果好、鍛煉價(jià)值大、多數(shù)同學(xué)感興趣的內(nèi)容，采用不同的教法和多樣的科學(xué)手段來(lái)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣，掌握科學(xué)的終身鍛煉身體的方法。就目前的體育教學(xué)而言，絕不能忽視技術(shù)教學(xué)和技術(shù)練習(xí)，要通過(guò)學(xué)習(xí)技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方法，在進(jìn)行技術(shù)教學(xué)前，要以學(xué)生作為考慮問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)，了解學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，了解學(xué)生間的個(gè)體差異和興趣愛(ài)好，同時(shí)合理安排課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。教師在教學(xué)過(guò)程中不是知識(shí)的灌輸者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、參與者、引導(dǎo)者。 在教學(xué)實(shí)踐中的籃球運(yùn)球教學(xué)時(shí)，我把多種運(yùn)球的方法演示給學(xué)生，然后讓學(xué)生在自主練習(xí)中根據(jù)本人實(shí)際水平，選擇練習(xí)內(nèi)容，進(jìn)

而掌握和提高運(yùn)球的方法和技術(shù)?？梢栽黾右恍┗@球小游戲，如繞體、胯下運(yùn)球，八字繞環(huán)等等來(lái)使學(xué)生對(duì)籃球充滿(mǎn)濃厚的興趣。這樣的教法可使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，從而產(chǎn)生濃厚的興趣積極投入到學(xué)習(xí)中去，而不是按照傳統(tǒng)的模式說(shuō)什么、做什么、練什么的被動(dòng)接受。當(dāng)然也不能完全放任自流，對(duì)學(xué)生練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作及時(shí)糾正和指導(dǎo)，使之正確、有效地掌握技術(shù)、技能起到舉一反三之效。

二、把握“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的引導(dǎo)

在體育教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到部分學(xué)生“喜歡課外體育，但不喜歡上體育，這現(xiàn)象每個(gè)學(xué)校都狠突出。我認(rèn)為，造成這種現(xiàn)象的主要原因是多樣的，除場(chǎng)地器材和體育設(shè)施的嚴(yán)重缺乏外，其中最根本的原因是教師造成的。我們有很多教師是為教而教，沒(méi)有考慮到學(xué)生的興趣、愛(ài)好，更沒(méi)有考慮到怎樣才能讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、練得積極。要改變這一現(xiàn)象，選擇教學(xué)內(nèi)容是重點(diǎn)，應(yīng)考慮到大多數(shù)學(xué)生的興趣和需要，同時(shí)關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異的不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，都有所得，有所發(fā)展，有所提高。所以，我根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)有條件，大多數(shù)學(xué)生都愛(ài)打籃球這一特點(diǎn)實(shí)施教學(xué)，一切從有利于學(xué)生的“樂(lè)學(xué)”“樂(lè)練”“會(huì)學(xué)”為出發(fā)力爭(zhēng)人人愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，人人愛(ài)上體育課，人人實(shí)現(xiàn)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”。

三、善用靈活多變的教學(xué)形式

在教學(xué)中，我們要經(jīng)常運(yùn)用游戲、競(jìng)賽、直觀教具、模仿練習(xí)來(lái)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)自練，互助互學(xué)，還要利用學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的直接興趣，啟發(fā)學(xué)生積學(xué)習(xí)。如在籃球的投籃教學(xué)中，首先提問(wèn)投籃在籃球比賽中有什么作用？怎樣才能投得準(zhǔn)？同學(xué)們紛紛動(dòng)腦筋，你一言我一語(yǔ)，講自己的見(jiàn)解，有的說(shuō)：“跳起來(lái)，離籃圈近了，才投得準(zhǔn)”。有的說(shuō)：“瞄準(zhǔn)某個(gè)點(diǎn)?！庇械恼f(shuō)：“球飛行要有一定的弧度。”這些想法，盡管不全面也不很準(zhǔn)確，但都是同學(xué)們自己創(chuàng)新思維的一種體現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生的見(jiàn)解，再與投籃的動(dòng)作要領(lǐng)及方法進(jìn)行比較、練習(xí)，不但讓學(xué)生理解了投籃動(dòng)作的要領(lǐng)和過(guò)程，而且感受到了動(dòng)腦筋的樂(lè)趣，還了解了自己的不足，開(kāi)闊了思維空間，活躍了課堂氣氛，完成了教學(xué)的任務(wù)，滿(mǎn)足了學(xué)生的欲望，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。

四、合理運(yùn)用激勵(lì)和評(píng)價(jià)手段

就體育教學(xué)而言，我以為語(yǔ)言激勵(lì)尤為重要，言為心聲，是人們社會(huì)交往中傳遞信息，交流情感的工具，語(yǔ)言是學(xué)生興奮和抑制的調(diào)和劑，諸如“你怎么跑得這么慢？快點(diǎn)?！薄罢姹俊钡龋@樣的語(yǔ)言會(huì)使學(xué)生失去信心和勇氣，失去創(chuàng)新學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性興趣就會(huì)被扼殺；反之，“快！加把勁！”，“我相信大家經(jīng)過(guò)努力應(yīng)該完成得相當(dāng)出色！”“你一定行！”等。這些充滿(mǎn)鼓勵(lì)、期望和啟發(fā)的語(yǔ)言，就會(huì)給學(xué)生營(yíng)造一種快樂(lè)向上的氛圍，給學(xué)生增添了克服困難的勇氣和信心，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新精神。通過(guò)這樣及時(shí)的多形式、多內(nèi)容的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生體能的不斷提高，知識(shí)與技能的掌握，有效地激發(fā)和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，使之在挫折面前自信心更強(qiáng)、意志更堅(jiān)定、對(duì)他人更理解和尊重，學(xué)習(xí)效果更明顯。

總之而言興趣是學(xué)習(xí)的源泉和動(dòng)力，是最好的老師，也是上好一節(jié)課的必要前提。教學(xué)的藝術(shù)不于傳授本領(lǐng)，而在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體育教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采用多種方法和途徑去激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，孩子們就會(huì)自覺(jué)、主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容也就愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、好學(xué)、會(huì)學(xué)，讓學(xué)生從無(wú)趣到有趣，從被動(dòng)變主動(dòng)，使學(xué)生不僅喜歡運(yùn)動(dòng)而且非常喜歡上體育課，最終養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。