淺談素質(zhì)教育與體育教學(xué)

黑龍江省七臺(tái)河市育紅小學(xué) 段岐金

教育大綱明確指出：中小學(xué)教育要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道，既要提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能，又要提高學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)。因此，體育教育是素質(zhì)教育不可缺少的重要內(nèi)容。強(qiáng)健的體魄，是實(shí)現(xiàn)其它目標(biāo)的前提，作為體育教師培養(yǎng)學(xué)生的身心健康，責(zé)無(wú)旁貸。

一、提升體育教學(xué)品質(zhì)，讓它成為素質(zhì)教育的閃光點(diǎn)

體育教育是素質(zhì)教育重要組成部分，這是毋庸置疑的。但是，體育課在家長(zhǎng)甚至在大多數(shù)老師的眼里，都不重要。作為一名體育老師首先要做的就是改變?nèi)藗儗?duì)待體育課的態(tài)度，認(rèn)識(shí)到體育課的重要性。為此，我在學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，向家長(zhǎng)作了有關(guān)學(xué)生身體健康重要性的報(bào)告，提高了家長(zhǎng)對(duì)體育課的重視程度。

為了提升體育教學(xué)品質(zhì)，我在此方面作了精心深入的研究。首先，我創(chuàng)設(shè)了音樂(lè)體育，即把音樂(lè)融入到我的體育課教學(xué)中，讓學(xué)生隨著優(yōu)美的旋律來(lái)做操，極大地提高了學(xué)生上體育課的興趣。這樣學(xué)生在提高體育技能的同時(shí)，還受到了美的熏陶，美在其中，樂(lè)在其中。數(shù)學(xué)體育，即把數(shù)學(xué)和體育結(jié)合起來(lái)，我把乘法口訣加入到學(xué)生跳繩活動(dòng)中，學(xué)生邊跳繩，邊背口訣，在鍛煉身體的同時(shí)數(shù)學(xué)思維也得到了提升。通過(guò)這些活動(dòng)我創(chuàng)造了豐富多彩的體育課形式，使體育課成為孩子們快樂(lè)的天堂。我又借運(yùn)動(dòng)會(huì)這一契機(jī)，讓學(xué)生以團(tuán)體形式展現(xiàn)在家長(zhǎng)和各位老師面前，學(xué)生的精彩表演得到了家長(zhǎng)和老師們的一致好評(píng)，學(xué)生感受到了快樂(lè)，收獲了健康。我受到了家長(zhǎng)和老師們的贊許。

二、提高意志品質(zhì)，是體育教學(xué)的一大優(yōu)勢(shì)

小學(xué)生年齡小，意志品質(zhì)比較薄弱。針對(duì)這一特點(diǎn)，在教學(xué)中我有意識(shí)的培養(yǎng)孩子吃苦耐勞、持之以恒的精神。我們七臺(tái)河是冠軍楊洋、王萌、范可欣的故鄉(xiāng)。在體育教學(xué)中，我經(jīng)常給學(xué)生講關(guān)于他們的事跡，講她們刻苦訓(xùn)練的故事。室內(nèi)課時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生觀看體育比賽，講運(yùn)動(dòng)員成功的因素，告訴學(xué)生們運(yùn)動(dòng)員之所以能克服一切困難，無(wú)論主觀上的、還是客觀上的困難，能夠?yàn)榱艘粋€(gè)目標(biāo)勇往直前最終為我們國(guó)家，民族爭(zhēng)光。就是因?yàn)樗麄儾坏袕?qiáng)健的體魄，而且有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。教育學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們不怕苦，不怕累，冬練三九，夏練三伏的精神，學(xué)習(xí)他們不服輸，不氣餒的強(qiáng)悍的意志品質(zhì)。我相信擁有了這種品質(zhì)，可以讓學(xué)生受益終生。

為了提高學(xué)生意志品質(zhì)，我每天早晨帶領(lǐng)學(xué)生跑步半個(gè)小時(shí)。我們?cè)诓賵?chǎng)跑、沿著河邊跑、在公園跑，整齊的步伐，響亮的口號(hào)，學(xué)生個(gè)個(gè)精神抖擻，豪氣頓生，堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)在這潛移默化中便產(chǎn)生了。

三、提高心理素質(zhì)，體育教學(xué)為素質(zhì)教育添磚加瓦

實(shí)踐證明，體育不僅僅可以提高學(xué)生健康水平，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，而且，還可以提高學(xué)生的心理素質(zhì)，陶冶學(xué)生的情操，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

我曾經(jīng)教過(guò)一名叫王洋的同學(xué)，該同學(xué)性格孤僻內(nèi)向，不愿與人交流，他的父母對(duì)此也是一籌莫展。在一次冰上課上，我發(fā)現(xiàn)王洋平衡能力很好，領(lǐng)悟力也頗高，別人掌握不好的動(dòng)作，他卻能輕而易舉地做出來(lái)。我表?yè)P(yáng)了他，他非常高興。再上冰上課時(shí)，我有意識(shí)地讓他帶那些技巧掌握不好的同學(xué)。在他認(rèn)真指導(dǎo)下，那些孩子也有了很大進(jìn)步，他本人還在校速滑比賽中獲得了第一名的好成績(jī)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的耐心培養(yǎng)和關(guān)注之后，他的性格較以前有了很大改變，經(jīng)常能看見(jiàn)他和同學(xué)們一起玩耍的身影了。更為可喜的是他的成績(jī)也有了明顯進(jìn)步。五年級(jí)畢業(yè)時(shí)，王洋已經(jīng)成為一個(gè)健康向上、活潑開(kāi)朗的孩子。正向他的父母所說(shuō)的那樣體育挽救了他們的孩子。

四、集中優(yōu)勢(shì)，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生興趣

小學(xué)生活潑好動(dòng)，室外體育課成為孩子們的樂(lè)園，這是體育課的優(yōu)勢(shì)，但同時(shí)，這也是體育課的劣勢(shì)，學(xué)生們過(guò)于興奮，注意力不集中，如果組織不好，一節(jié)課很可能流于形式，在學(xué)生打打鬧鬧中過(guò)去。既浪費(fèi)了時(shí)間，又完不成預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容?；谶@一情況，在體育課上，我結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)采取分組教學(xué)，以優(yōu)帶差，點(diǎn)面結(jié)合的教學(xué)方法。以教授廣播操為例，我把班級(jí)學(xué)生分成幾組，讓學(xué)得快的同學(xué)教學(xué)得慢的同學(xué)，并告訴學(xué)生，哪組全部過(guò)關(guān)，哪組就可以提前玩毽子、打口袋或選其它游戲。因此，在開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，學(xué)生就很認(rèn)真，在以往需要拖拉幾節(jié)課才完成的任務(wù)，兩節(jié)課就完成了。為了獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生玩了一節(jié)課的丟口袋，跳大繩游戲。

除了分組教學(xué)、競(jìng)賽教學(xué)、游戲教學(xué)等方式之外，我還把現(xiàn)代化的教學(xué)手段引入課堂教學(xué)中，在上籃球課之前，我利用多媒體，給學(xué)生播放了一場(chǎng)年終NBA籃球賽，給學(xué)生展示了籃球運(yùn)動(dòng)的魅力，極大地吸引了學(xué)生的注意力，提高了學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)籃球的興趣。同時(shí)，讓學(xué)生課前在網(wǎng)上查閱籃球比賽規(guī)則及相關(guān)知識(shí)，在課上討論，學(xué)生們?cè)诩ち业挠懻撝?，既掌握了籃球相關(guān)知識(shí)，又為下節(jié)實(shí)踐課打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

競(jìng)賽是體育競(jìng)技的一大魅力。因此，我經(jīng)常組織一些比賽，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感。如廣播操比賽、速滑賽、籃球賽、排球賽等，讓學(xué)生都有機(jī)會(huì)各展所長(zhǎng)。在這些比賽中我還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)參加，極大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的激情，同時(shí)，也贏得了家長(zhǎng)對(duì)于體育課的關(guān)注與支持。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將繼續(xù)在素質(zhì)教育這條道路上，不斷探索，為尋求一條既符合學(xué)生特點(diǎn)，又符合教育規(guī)律的體育教學(xué)道路而努力奮斗。