淺析校園體育文化對(duì)校園文化的促進(jìn)作用

回延慶

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淺析校園體育文化對(duì)校園文化的促進(jìn)作用

回延慶

（遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院，沈陽(yáng) 110161）

校園文化對(duì)學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)具有重大的影響作用,體現(xiàn)了一所學(xué)校的發(fā)展理念和文化底蘊(yùn)。體育作為教育的重要手段，是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展人才的主要途徑，體育對(duì)豐富校園文化建設(shè)具有良好的推動(dòng)作用。本文對(duì)體育文化和校園文化內(nèi)涵進(jìn)行了闡述,并關(guān)于體育文化在校園文化建設(shè)應(yīng)發(fā)揮的促進(jìn)作用方面提出了可行性對(duì)策和建議。

體育文化；校園文化；作用

校園文化是以學(xué)生群體為主體，以校園環(huán)境為主要空間，以教育育人為主要導(dǎo)向，以校園精神、文明為主要特點(diǎn)的一種群體文化。校園文化在育人功能方面發(fā)揮著不可替代的重要作用，對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)意識(shí)、道德信念和生活認(rèn)知都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。體育文化是校園文化的重要組成部分,校園體育活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)發(fā)展有重要的不可替代的作用。不斷的創(chuàng)新和豐富校園體育文化的內(nèi)涵，有助于推動(dòng)校園文化發(fā)展的持續(xù)健康發(fā)展。健康的校園校園體育文化環(huán)境能夠培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度和引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，有助于學(xué)生良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也是更好的實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育育人功能的基本前提。校園體育文化是學(xué)校育人的重要途徑和載體，是提高全面育人質(zhì)量的需要。

由此可見(jiàn),校園體育文化在校園文化建設(shè)發(fā)揮著重要的作用。

一、體育文化與校園文化的內(nèi)涵

校園體育文化作為一種特殊的文化體系，它是在一定時(shí)期內(nèi)特定的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、環(huán)境、教育背景下,由廣大在校師生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中在體育方面共同創(chuàng)造的所有物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的共同體。

體育文化作為社會(huì)文化的重要組成部分，它對(duì)改善相關(guān)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生身心和諧，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的相互學(xué)習(xí)和共同促進(jìn)，有助于教育改革的繼續(xù)深入發(fā)展和推進(jìn)。

校園文化是指學(xué)校及教育工作者為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校的既定目標(biāo),在學(xué)校的大環(huán)境中通過(guò)認(rèn)真教育、科研鉆研、嚴(yán)格管理，甚至在校園學(xué)習(xí)、生活、工作等各個(gè)領(lǐng)域中產(chǎn)生的一切財(cái)富。

校園文化所針對(duì)的是學(xué)生這一社會(huì)特殊群體，和諧的校園體育文化有助于塑造學(xué)生良好的思想道德水平，從而為和諧的校園文化打造堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。校園體育文化與其它校園文化一樣，是和諧健康的校園文化不可或缺的組成部分，在陶冶學(xué)生情操、助力學(xué)生成長(zhǎng)成才中發(fā)揮著不可替代的作用。

二、運(yùn)用體育文化促進(jìn)校園文化建設(shè)的建議

（一）把體育活動(dòng)滲入到校園的每一個(gè)空間

跟據(jù)學(xué)校的自然環(huán)境和人文環(huán)境, 因地制宜地建設(shè)和改造體育物質(zhì)文化,以 “健康第一” 的思想為指導(dǎo),開(kāi)闊思路,把校園人追求健康與活力的目光從擁擠的操場(chǎng)和封閉的運(yùn)動(dòng)館帶入更廣闊的校園空間,讓校園環(huán)境充滿(mǎn)體育氣息,讓豐富多彩的體育文化活動(dòng)充實(shí)課余生活, 讓更多的學(xué)生愿意主動(dòng)的融入自然之中,走出溫室環(huán)境中,在校園體育文化的熏陶下,將體育推及于全體師生，讓體育在學(xué)生成長(zhǎng)成才中發(fā)揮更加重要的作用，產(chǎn)生更加積極的效應(yīng)。讓體育活動(dòng)逐漸成為全體師生生活中不可或缺的部分,讓全體師生逐漸養(yǎng)成健康向上的生活方式。以精彩紛呈的各項(xiàng)體育活動(dòng)為平臺(tái)，通過(guò)輕松、愉快、和諧的體育氛圍，著力營(yíng)造健康和諧，各方面相得益彰，相互融合的校園文化，讓越來(lái)越多的校園人真正從中體會(huì)體育帶來(lái)了快樂(lè)與樂(lè)趣，逐漸感受到體育運(yùn)動(dòng)的魅力。

（二）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣,以興趣帶動(dòng)學(xué)生融入校園文化

要運(yùn)用多種途徑、全方位實(shí)施、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生體育興趣。課堂上，使用正確、優(yōu)美的示范和熱情洋溢的講解，要做到通俗，準(zhǔn)確，生動(dòng)，風(fēng)趣，提高課堂內(nèi)容的整體生動(dòng)性，活躍課堂氣氛。在保證學(xué)生人身安全的情況下，可以給學(xué)生留出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和空間，讓學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)獨(dú)自完成技術(shù)動(dòng)作的成就感，還可以有效地利用課堂游戲等方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,在培養(yǎng)學(xué)生體育興趣過(guò)程中，適時(shí)的對(duì)學(xué)生的上課表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果做出肯定，應(yīng)用口頭表?yè)P(yáng)等激勵(lì)性的方式來(lái)提高學(xué)生自信心、培養(yǎng)學(xué)生逐漸形成良好的鍛煉方式并使之形成習(xí)慣。如改進(jìn)體育課教學(xué)方法，吸引學(xué)生熱愛(ài)體育課；舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、單項(xiàng)體育競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與競(jìng)技、觀看比賽的熱情；組織體育社團(tuán)，以創(chuàng)新的適合時(shí)代發(fā)展的項(xiàng)目促進(jìn)學(xué)生相互交流、合作，聚集志同道合的愛(ài)好者，便于校園文化理念的落地與貫徹，同時(shí)達(dá)到雙贏的目的。

（三）弘揚(yáng)主旋律,注重多樣化

一個(gè)時(shí)代的主旋律代表著這一時(shí)代的精神,在校園體育文化建設(shè)中弘揚(yáng)主旋律，注重多樣化是校園文化發(fā)展規(guī)律和校園活動(dòng)自身發(fā)展的內(nèi)在要求。2017年教育部工作重點(diǎn)中提到：聯(lián)合發(fā)布關(guān)于深化高等教育領(lǐng)域簡(jiǎn)政放權(quán)放管結(jié)合優(yōu)化服務(wù)改革的若干意見(jiàn)，推動(dòng)各部門(mén)、各地抓緊研究出臺(tái)配套改革政策。就是要發(fā)揮基層教育單位也就是高校的自主權(quán)，在培育立德樹(shù)人根本任務(wù)的基礎(chǔ)上，大力開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的體育文化活動(dòng),如全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生的 “陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園體育文化活動(dòng),在形式上加強(qiáng)創(chuàng)新,在方法上突出變化。要立足于學(xué)校傳統(tǒng)體育文化的同時(shí)，不斷創(chuàng)新更加具有鮮明特色的校園體育文化，推進(jìn)體育文化升級(jí)，使其不斷適應(yīng)校園文化的新變化新要求。立足校園，服務(wù)學(xué)生，通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)這一廣闊的舞臺(tái)，鍛學(xué)生意志品格，陶冶情操的同時(shí)，有力促進(jìn)健康和諧、文明高雅的校園體育文化氛圍的形成。

（四）樹(shù)立終身體育意識(shí)

當(dāng)今社會(huì)，越來(lái)越多的人正在接受體育鍛煉，享受著體育帶來(lái)的樂(lè)趣和健康，終身體育已經(jīng)漸漸成為一種社會(huì)趨勢(shì)。終身體育思想對(duì)于營(yíng)造健康校園文化具有重要的實(shí)用價(jià)值和特殊意義。終身體育的思想有助于營(yíng)造一種崇尚健康，全民鍛煉，終身鍛煉的意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中主動(dòng)參與各種類(lèi)別的體育活動(dòng)，掌握各類(lèi)體育活動(dòng)的基本技巧和各種器材知識(shí)，在體育學(xué)習(xí)中樹(shù)立學(xué)好體育、增強(qiáng)體質(zhì)的遠(yuǎn)期目標(biāo)，以終身體育的思想觀念提高其生命質(zhì)量，把體育鍛煉與學(xué)習(xí)、生活、工作緊密的聯(lián)系起來(lái)。積極投入到社會(huì)建設(shè)中去。讓學(xué)生逐步在體育活動(dòng)中體會(huì)到健康和快樂(lè)，讓學(xué)習(xí)體育成為學(xué)生的主動(dòng)行為，轉(zhuǎn)變成為一種生活習(xí)慣。由終身體育的意識(shí)上升到實(shí)踐終身體育的行為。

（五）完善規(guī)章制度，加強(qiáng)場(chǎng)地投入

一套健全的體育制度是體育文化建設(shè)的重要保證，要加強(qiáng)校園體育文化的建設(shè)，首先必須根據(jù)實(shí)際情況和需要，建立一套切實(shí)可行的學(xué)校體育規(guī)章制度，并逐步完善、加以實(shí)施，才能為校園體育文化的不斷開(kāi)展和建設(shè)提供強(qiáng)大的制度保障。其次要結(jié)合學(xué)校自身?xiàng)l件，加強(qiáng)學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)和維護(hù)。健全完整的體育場(chǎng)地及設(shè)施不僅可以為學(xué)生提供一個(gè)良好的鍛煉環(huán)境,而且會(huì)在很大程度上直接影響學(xué)生體育鍛煉的熱情和活動(dòng)取得的效果，甚至能在一定程度上為體育活動(dòng)的安全性提供保證。

[1]曹麗.試論大學(xué)校園體育文化與和諧校園建設(shè)[J].體育世界(學(xué)術(shù)版),2008(8).

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[3]楊加旺.新時(shí)期高校校園體育文化發(fā)展的價(jià)值探討[J].河南商業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào),2008(4).

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（責(zé)任編輯： 郭玉偉）

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