內(nèi)化于心 外化于行

摘要：大學(xué)生正處在一個(gè)人生的特定的價(jià)值關(guān)系中，大學(xué)生也是黨中央倡導(dǎo)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要群體，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想引領(lǐng)、榜樣教育和志愿精神傳達(dá)是十分重要的。通過高校的正確引導(dǎo)，依托黨支部、團(tuán)支部和學(xué)生組織平臺(tái)，使大學(xué)生從理論認(rèn)知轉(zhuǎn)化為日常行為，進(jìn)行形成理想信念。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；思想政治教育

中圖分類號(hào)：O651 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-864X（2016）11-0152-01

黨的十八大報(bào)告指出，社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展方向。加強(qiáng)大學(xué)生核心價(jià)值觀教育，是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的需要，是新形勢(shì)下高校思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)要求，對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重要意義。大學(xué)生文化活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生特色活動(dòng)為載體，結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)，依托黨支部、團(tuán)支部和學(xué)生組織平臺(tái)，積極引導(dǎo)大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

一、思想引領(lǐng)，大學(xué)生是正能量的捍衛(wèi)者

（一）討論熱點(diǎn)、思想碰撞。

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，首先是要增強(qiáng)人的價(jià)值判斷力和道德責(zé)任感。大學(xué)階段正是人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，對(duì)大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題進(jìn)行深刻剖析及有效引導(dǎo)，是提升大學(xué)生思想政治素質(zhì)、培養(yǎng)大學(xué)生的價(jià)值判斷力的有效途徑。“大討論”是大學(xué)生進(jìn)行思辯一種傳統(tǒng)形式，也是一種促進(jìn)思想交流的有效途徑。大學(xué)可以依托各班級(jí)團(tuán)支部，圍繞近期發(fā)生的國(guó)內(nèi)外時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)及與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的各類問題開展討論，讓學(xué)生自發(fā)對(duì)熱點(diǎn)話題的進(jìn)行深入討論，在思想碰撞的過程中，激發(fā)學(xué)生思考和討論的熱情，互相啟發(fā)和引導(dǎo)，全面、理性的看待身邊的人和事，通過自我教育得到意識(shí)上的提高，樹立正確導(dǎo)向、澄清模糊認(rèn)識(shí)、匡正失范行為。

“大三，你在干什么？”、“大學(xué)學(xué)習(xí)中老師應(yīng)該給學(xué)生加壓還是減負(fù)？”、“如何看待考研占座熱”、“晨跑的利弊？”、“如何提升大學(xué)生安全意識(shí)和心理素質(zhì)？”、“大學(xué)要不要開展性教育？”、“阿里巴巴上市”、“跑男”、“兩會(huì)”、“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年”……通過這些話題的討論，同學(xué)們用不同的形式、不同的方式對(duì)這些問題進(jìn)行思考，及時(shí)與其他同學(xué)交流想法、表達(dá)觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)從微觀分析，抓住事物的本質(zhì)，研究事件的成因與性質(zhì)，全面、理性的認(rèn)識(shí)熱點(diǎn)事件，互相啟發(fā)和引導(dǎo)，提高理性分析、獨(dú)立思考的能力。

時(shí)事熱點(diǎn)大討論，為學(xué)生提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺(tái)，一個(gè)自我教育、自我管理的途徑，讓學(xué)生對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)自我的關(guān)注更為主動(dòng)與自覺，更注重將個(gè)人的理想實(shí)現(xiàn)與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。各團(tuán)支部自行設(shè)計(jì)的新穎的討論形式也打破了以往有關(guān)政治話題討論沉悶、呆板的氣氛，讓學(xué)生在思想火花碰撞的過程中，激發(fā)對(duì)人生的思考。

（二）雷鋒精神、入腦入心。

雷鋒同志在平凡的工作崗位上做出了不平凡的事跡，無私奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血，他是中華民族傳統(tǒng)美德的繼承者和弘揚(yáng)者。當(dāng)代大學(xué)生弘揚(yáng)雷鋒精神既是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體體現(xiàn)，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的題中之義。大學(xué)生可以通過“雷鋒標(biāo)語進(jìn)教室”、“續(xù)寫雷鋒日記”、“爭(zhēng)當(dāng)雷鋒講解員”、“雷鋒行，安全行”、雷鋒紀(jì)念館宣講活動(dòng)、宣傳雷鋒語錄、雷鋒默劇等活動(dòng)，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，介紹雷鋒事跡，倡導(dǎo)學(xué)雷鋒做好事，使雷鋒行動(dòng)常態(tài)化，營(yíng)造和諧校園氛圍。

二、率先垂范，大學(xué)生是榜樣力量的營(yíng)造者

對(duì)學(xué)生黨員的教育、培養(yǎng)是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的后續(xù)培養(yǎng)，增強(qiáng)這支骨干力量的凝聚力和戰(zhàn)斗力，突顯其創(chuàng)造力和先進(jìn)性，對(duì)于吸引更多的優(yōu)秀青年凝聚在黨組織的周圍起著重要作用。

為了加強(qiáng)學(xué)生黨員的奉獻(xiàn)意識(shí)和感恩意識(shí)，可以開展“優(yōu)秀黨員學(xué)友計(jì)劃”、課外科技經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)、考研就業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)等活動(dòng)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，使同學(xué)們?cè)谠鲩L(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)也感受到來自黨組織的溫暖。同時(shí)各學(xué)生黨支部邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生黨員“現(xiàn)身說法”，將課外科技、考研、擇業(yè)中寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)毫無保留地傳授給學(xué)弟學(xué)妹。

三、志愿服務(wù)，大學(xué)生是微力量的轉(zhuǎn)播者

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，高校青年志愿者在社會(huì)公益活動(dòng)中發(fā)揮著越來越重要的作用。大學(xué)要充分挖掘和調(diào)動(dòng)大學(xué)生愿將學(xué)習(xí)余熱獻(xiàn)社會(huì)的熱情，發(fā)揮大學(xué)生志愿者在“自我管理、自我服務(wù)、自我教育”活動(dòng)中的作用，培養(yǎng)大學(xué)生樂于助人、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

在社會(huì)主義核心價(jià)值體系正確引領(lǐng)社會(huì)思潮的前提下，堅(jiān)定不移地把社會(huì)主義核心價(jià)值體系貫穿于大學(xué)生志愿服務(wù)中，通過組織不同形式的志愿活動(dòng)，突出大學(xué)生的專業(yè)特色，立足校園，面向社會(huì)，把志愿活動(dòng)擴(kuò)展到社區(qū)、醫(yī)院、火車站等公共領(lǐng)域中去，讓大學(xué)生直接面對(duì)社會(huì)，參與社會(huì)管理。

大學(xué)生參與社會(huì)服務(wù)必須進(jìn)行常態(tài)化建設(shè)。這就要求大學(xué)生監(jiān)理健全志愿活動(dòng)的招募、培訓(xùn)、管理、激勵(lì)、評(píng)價(jià)和保障制度，開展符合大大學(xué)生多元化需求的短期、中期、長(zhǎng)期的志愿活動(dòng)項(xiàng)目。讓大學(xué)生志愿者用自己的愛心、熱心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心，為社會(huì)上需要幫助的人送上來自大學(xué)生的幫助，展示當(dāng)代大學(xué)生銳意昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌，真正用行動(dòng)踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的力量詮釋社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富內(nèi)涵。

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作者簡(jiǎn)介：涂歡（1989.3-），漢族，女，浙江湖州，中國(guó)計(jì)量大學(xué)質(zhì)量與安全工程學(xué)院，碩士，研究方向：思想政治。