提高大數(shù)據(jù)推動高等教育發(fā)展有效性的對策

胡海燕

摘 要 針對大數(shù)據(jù)在推動高等教育發(fā)展過程中產(chǎn)生問題的具體原因，探討提高大數(shù)據(jù)推動高等教育發(fā)展有效性的對策，消除對大數(shù)據(jù)的偏見，保證對大數(shù)據(jù)的充分認(rèn)識；搭建有效的數(shù)據(jù)平臺，充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)的作用；優(yōu)化高校資源配置，提高數(shù)據(jù)的利用效率；重視大數(shù)據(jù)技術(shù)人才的培養(yǎng)，提升大數(shù)據(jù)服務(wù)質(zhì)量。通過以上措施，破除大數(shù)據(jù)和高等教育間的牽制而形成合力，保證大數(shù)據(jù)對高等教育強勁推動作用的持續(xù)，并以此促進(jìn)兩者的深度融合與共同發(fā)展。

關(guān)鍵詞 大數(shù)據(jù) 高等教育 有效性

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1消除對大數(shù)據(jù)的偏見，充分認(rèn)識大數(shù)據(jù)

大數(shù)據(jù)作為一種重要的甚至可能引發(fā)一場社會變革的“工具”，其本身并不是價值中立的，它必然代表著一種量化和實證的傾向，是工具理性的一種天然擴(kuò)張手段，也包含著將世界“數(shù)據(jù)化”的目的。

1.1用開放的視角看待和接納大數(shù)據(jù)

大數(shù)據(jù)作為信息技術(shù)發(fā)展的又一高潮，被譽為將到來的“第三次工業(yè)革命”的代表性技術(shù)之一，其對社會變革的影響力不容置疑，而高等教育作為教育的最高級階段，因其服務(wù)社會的基本職能而與社會的聯(lián)系更加的緊密，與此同時，大數(shù)據(jù)和高等教育之間亦存在著相互促進(jìn)、相互制約、共同發(fā)展的緊密聯(lián)系，其三者之間天然具有非常緊密的聯(lián)系，高校應(yīng)重視大數(shù)據(jù)對高等教育發(fā)展的推動作用，將其作為自身綜合改革中有效的補充手段。

1.2正確認(rèn)識大數(shù)據(jù)的作用和意義

通過充分全面的認(rèn)識大數(shù)據(jù)作用和價值，避免對大數(shù)據(jù)“一刀切”式的應(yīng)用，高等教育中不同領(lǐng)域有區(qū)別有選擇的應(yīng)用反而能夠更有效地發(fā)揮大數(shù)據(jù)的作用。數(shù)據(jù)代表著對事物的描述，并能夠?qū)κ挛镞M(jìn)行記錄、分析和重組；數(shù)據(jù)化指一種把現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢灾票矸治龅牧炕问降倪^程。大數(shù)據(jù)正是一種將世間一切數(shù)據(jù)化的嘗試和努力，而大數(shù)據(jù)發(fā)展的核心動力正是源于人類測量、記錄和分析世界的渴望氣大數(shù)據(jù)不僅是海量數(shù)據(jù)這樣的信息實體，更是一種技術(shù)和思維，讓人類發(fā)掘到又一個新的前進(jìn)方向。大數(shù)據(jù)的價值正是在于賦予我們一條新的途徑和一種新的方法，讓我們站在一個新的角度重新審視過去、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在和感知未來。

2搭建有效的數(shù)據(jù)平臺，充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)的作用

高校大數(shù)據(jù)應(yīng)用平臺通過集成高校目前的教學(xué)、科研、管理以及數(shù)字化圖書館等信息系統(tǒng)，并對硬件設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃和升級，優(yōu)化了高校軟硬件資源的配置，為高校大數(shù)據(jù)的采集、整合和分析建立了硬軟件的基礎(chǔ)，是高校大數(shù)據(jù)應(yīng)用更進(jìn)一步的基本前提；通過開發(fā)成熟的大數(shù)據(jù)技術(shù)體系，高校不僅促進(jìn)了大數(shù)據(jù)的成熟和發(fā)展，同時為大數(shù)據(jù)功效在高等教育的進(jìn)一步發(fā)揮奠定了堅實的基礎(chǔ)，這是促進(jìn)大數(shù)據(jù)和高等教育共同發(fā)展的核心過程。

2.1建立大數(shù)據(jù)平臺，整合數(shù)據(jù)資源并簡化大數(shù)據(jù)應(yīng)用

建立高校大數(shù)據(jù)應(yīng)用平臺，在整合原有信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)上主要包括對數(shù)據(jù)釆集設(shè)備、數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)儲存和分析系統(tǒng)的升級和建設(shè)，并通過對數(shù)據(jù)和應(yīng)用的高度集成將復(fù)雜的大數(shù)據(jù)處理程序交付專業(yè)人員處理，為一線教師們減輕負(fù)擔(dān)。高校大數(shù)據(jù)應(yīng)用平臺是一種將學(xué)校信息設(shè)備升級和信息系統(tǒng)整合后的高度集成的信息處理平臺，通過強大的數(shù)據(jù)收集和分析能力，可以有效地提高數(shù)據(jù)管理質(zhì)量和效率，促進(jìn)資源共享，為高校管理決策提供證據(jù)支撐，利用大數(shù)據(jù)集成推動高校資源配置的優(yōu)化，同時大數(shù)據(jù)工具的集成簡化了大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，實現(xiàn)大數(shù)據(jù)在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新等多個方面全面推動高等教育的發(fā)展。

2.2發(fā)展大數(shù)據(jù)技術(shù)，實現(xiàn)大數(shù)據(jù)本身功效的提升

當(dāng)前的大數(shù)據(jù)技術(shù)已具備基礎(chǔ)的大數(shù)據(jù)處理能力，但是還談不上成熟，在大數(shù)據(jù)的處理流程中，特別是數(shù)據(jù)收集、存儲和分析等環(huán)節(jié)現(xiàn)有技術(shù)仍無法滿足人們對數(shù)據(jù)信度和效度、數(shù)據(jù)傳輸和存取實時性、數(shù)據(jù)分析效率的要求，同時整個大數(shù)據(jù)技術(shù)體系的成本和處理流程的能耗在當(dāng)前也不能讓人滿意，因此進(jìn)行技術(shù)方面的改善和突破便勢在必行，對于高等教育來講，成熟的大數(shù)據(jù)技術(shù)體系的開發(fā)將更有效的發(fā)揮大數(shù)據(jù)對高等教育的發(fā)展推動作用，也將極大的改善大數(shù)據(jù)在高校中應(yīng)用局限性的窘境，而成本和能耗的降低也將獲得更多高校對大數(shù)據(jù)的認(rèn)可，吸引更多的高校釆用大數(shù)據(jù)參與進(jìn)教學(xué)、科研和管理等活動中去，這無疑將促進(jìn)大數(shù)據(jù)在高等教育中深入發(fā)展。

3優(yōu)化高校資源配置，提高大數(shù)據(jù)利用效率

對于大數(shù)據(jù)而言，高校進(jìn)行資源整合的基本前提和目的就是為了改變高等教育對大數(shù)據(jù)的局部不適應(yīng)，并通過大數(shù)據(jù)的有效應(yīng)用推動高等教育進(jìn)行創(chuàng)新和改革。大數(shù)據(jù)在高校中應(yīng)用本身是推動高等教育信息化、促進(jìn)高等教育改革以及提升高等教育質(zhì)量的一個有效手段，而高校滿足大數(shù)據(jù)應(yīng)用資源需求既能夠?qū)崿F(xiàn)自身的戰(zhàn)略目標(biāo)，又能夠通過對高等教育信息化的推進(jìn)、人力資源的提升以及校際聯(lián)盟的成立整合自身資源配置、發(fā)揮資源最大效益并實現(xiàn)資源的有效共享。

4重視大數(shù)據(jù)人才的培養(yǎng)，提高大數(shù)據(jù)服務(wù)質(zhì)量

成立“大數(shù)據(jù)應(yīng)用與研究聯(lián)盟”，單獨高校資源的不足和力量的薄弱不足以支撐某些耗資耗費巨大的大數(shù)據(jù)應(yīng)用和整體的大數(shù)據(jù)研究，那么尋求高校間甚至高校與社會科研機構(gòu)、政府以及行業(yè)企業(yè)的合作與聯(lián)盟以謀求更多的資源便成為了必然選擇。