當(dāng)前高校理工科大學(xué)生誠信教育現(xiàn)狀與對策研究

黃春雷　李怡醒　宋艷波

摘 要：誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是高校加強和改進大學(xué)生思想政治教育和踐行社會主義核心價值觀的重要任務(wù)和內(nèi)容。文章分析了當(dāng)前高校理工科大學(xué)生的誠信教育現(xiàn)狀，并提出了發(fā)揮思想政治課課堂教育主渠道作用、構(gòu)建三位一體的誠信育人環(huán)境及建立和完善大學(xué)生誠信評價制度等措施，以提升理工科大學(xué)生的誠信道德品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：理工科；大學(xué)生；誠信教育；對策

中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》文件中明確提出“要引導(dǎo)大學(xué)生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范”，共青團中央《青年信用體系建設(shè)規(guī)劃（2016-2020年）》中也明確提出“青年信用體系建設(shè)是社會信用體系建設(shè)的重要組成部分，是廣大青年踐行社會主義核心價值觀的制度化載體，是共青團深化改革，引領(lǐng)和服務(wù)青年的重大創(chuàng)新舉措”。由此可見，大學(xué)生誠信教育是加強和改進大學(xué)生思想政治教育、踐行社會主義核心價值觀的重要任務(wù)和內(nèi)容，是服務(wù)和引領(lǐng)青青年的創(chuàng)新載體。而高校理工科大學(xué)生是國家建設(shè)社會主義物質(zhì)文明的生力軍和建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，這就要求理工科大學(xué)生應(yīng)該成為倡導(dǎo)誠信、踐行誠信的先行者。

一、理工科大學(xué)生誠信教育現(xiàn)狀

筆者于2016年9月至2016年11月，先后對以問卷、座談和個別訪談等形式調(diào)查了遼寧石油化工大學(xué)化學(xué)化工與環(huán)境學(xué)部四個同年級11個理工科專業(yè)600余名本科在校學(xué)生，并查閱了大量其他學(xué)者的文獻資料，掌握了理工科大學(xué)生當(dāng)前的誠信狀況。根據(jù)調(diào)查的結(jié)果顯示，絕大多數(shù)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活、經(jīng)濟等方面能夠堅守誠信，但也有部分同學(xué)在學(xué)業(yè)、生活和就業(yè)等方面產(chǎn)生不誠信的行為。這就使得高校理工科大學(xué)生的誠信教育顯得尤為重要，而高校理工科大學(xué)生的誠信教育存在諸多問題，主要表現(xiàn)在以下方面：

（一）高校對理工科大學(xué)生的誠信教育還相對薄弱

一些高校對理工科大學(xué)生的誠信教育還未納入課程教學(xué)，沒有充分利用課堂的主渠道作用做好大學(xué)生的誠信教育，而往往只是通過各院系輔導(dǎo)員和班主任通過誠信教育主題班團會等形式進行教育；還有一些高校在誠信教育上只是對大學(xué)生提出了應(yīng)該做什么，但是并沒有具體的教育和引導(dǎo)學(xué)生該怎么做。

（二）理工科大學(xué)生自身誠信缺失的主要表現(xiàn)

理工科大學(xué)生由于其在高中階段為了升學(xué)就非常重視理科的學(xué)習(xí)，到了大學(xué)更加重視其專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，而往往忽視了自身的思想道德修養(yǎng)，從而導(dǎo)致其在學(xué)業(yè)、生活、人際交往、就業(yè)等方面都存在不成程度的不誠信行為。

在學(xué)業(yè)上。主要表現(xiàn)在：經(jīng)常逃課、曠課；課后作業(yè)抄襲、論文東拼西湊敷衍了事；個別大學(xué)生甚至花錢代寫畢業(yè)論文；考試作弊止，帶小抄、傳紙條、更有甚者替考和使用高科技手段作弊，雖然各高校都要嚴(yán)格的考試作弊處理制度，但還是有同學(xué)抱著僥幸心理鋌而走險。在一些大學(xué)生眼中這些已不再是違反道德的事情，沒有一絲羞恥感。

在生活上。主要表現(xiàn)在：偽造個人信息，隱瞞家庭經(jīng)濟情況，開具虛假貧困證明，騙取各類助學(xué)金；與騙取助學(xué)金現(xiàn)象相似的還有故意拖欠助學(xué)貸款、惡意拖欠學(xué)校學(xué)費；偽造病歷、編造各種理由進行請假；提供虛假證書騙取綜合測評成績等等。

在人際交往中。主要表現(xiàn)在：對于現(xiàn)在90后大學(xué)生來說，集體觀念淡薄，自律意識較差，沒有時間觀念，在交往過程中經(jīng)常言而無信；特別是這一代人利用網(wǎng)絡(luò)新媒體交往比較多，但在交往過程中缺乏應(yīng)有的信任，不說真話；而寢室班級同學(xué)關(guān)系、男女情感問題等都是因為在交往過程中缺乏相互信任產(chǎn)生的。

在就業(yè)擇業(yè)中。主要表現(xiàn)在：簡歷造假、偽造各類獲獎證書、篡改成績單，夸大自身的能力和素質(zhì)，甚至還有些同學(xué)偽造畢業(yè)證書和學(xué)位證書，簽約后隨意違約等。

二、加強對理工科大學(xué)生誠信教育的對策

（一）發(fā)揮思想政治理論課課堂教育的主渠道作用，加強理工科大學(xué)生的思想道德教育

首先，將誠信教育納入到思想政治理論課中，加強對思想政治教育學(xué)科建設(shè)和課程建設(shè)，做好教材的編寫更新和思想政治教育教師隊伍建設(shè)。其次，要緊密聯(lián)系社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和理工科大學(xué)生思想實際，將文化知識傳授與誠信教育相結(jié)合，將系統(tǒng)教育與專題誠信教育相結(jié)合，將理論教學(xué)與實踐育人相結(jié)合，切實加強對誠信教育內(nèi)容的改革、對誠信教育教學(xué)方法的改革，不斷創(chuàng)新誠信教育課程載體，充分發(fā)揮課堂在誠信教育中的主渠道作用。

（二）構(gòu)建社會、學(xué)校、家庭三位一體的育人環(huán)境

國家和各級政府要大力宣傳誠信道德文化，開展各類誠信道德宣傳公益活動，使全社會認識到誠信道德的重要意義，強化誠信光榮、失信可恥的道德觀念；學(xué)校作為教書育人的主陣地，要保持健康的誠信環(huán)境，不斷強化師德建設(shè)，優(yōu)化課堂教育教學(xué)環(huán)境，加強學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)造積極向上的集體氛圍。家庭作為孩子教育的基礎(chǔ)，要為孩子建立和諧的成長環(huán)境，要積極教育和引導(dǎo)子女正確認識和抵制社會上的一些不良風(fēng)氣，并積極配合學(xué)校做好學(xué)生的誠信教育，把學(xué)生培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者。

（三）建立和完善大學(xué)生誠信教育制度

學(xué)校要結(jié)合理工科學(xué)生的實際制定誠信教育方案，將誠信教育內(nèi)容納入新生入學(xué)教育課、專業(yè)思想教育課、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課中講授，如果條件允許，最好在新生入校后專門開設(shè)一門誠信教育理論課，使大學(xué)生牢固樹立誠實守信是做人做社的第一準(zhǔn)則。學(xué)校還要積極開展以誠信教育為主題的第二課堂活動，如誠信教育主題班團會、誠信教育實踐活動等，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟誠信的重要性。

（四）建立和完善大學(xué)生誠信檔案管理制度

制定大學(xué)生誠信信息登記和記載規(guī)定，建立大學(xué)生誠信檔案。大學(xué)誠信檔案的主要內(nèi)容包括學(xué)生的基本信息，在校期間學(xué)業(yè)、經(jīng)濟、生活、就業(yè)、網(wǎng)絡(luò)、安全等六個方面的誠信狀況，以及對其的誠信評價等級。并將大學(xué)生誠信檔案在畢業(yè)離校時裝入本人人事檔案，轉(zhuǎn)給工作單位，從而達到將學(xué)生的誠信狀況延伸到社會。

（五）建立和完善大學(xué)生誠信評價制度

逐漸完善以傳統(tǒng)的學(xué)業(yè)和能力為主的評價體系，將誠信量化考核納入到學(xué)生的綜合素質(zhì)測評中，建立和制定科學(xué)的大學(xué)生信用評價指標(biāo)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，對大學(xué)生的誠信狀況客觀評價。每學(xué)期或?qū)W年作為一個評價周期，給出評價等級，并以此作為組織發(fā)展、評獎評優(yōu)、綜合素質(zhì)測評的重要依據(jù)。

（六）建立和完善大學(xué)生誠信監(jiān)督制度

充分發(fā)揮校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳欄、新媒體平臺、校報、內(nèi)部刊物等輿論平臺的監(jiān)督功能，如設(shè)立誠信榮譽墻、失信曝光臺等有效形式加強對誠信的監(jiān)督，使大學(xué)生明白誠信光榮，失信可恥。同時，高校還要不斷拓展誠信監(jiān)督的渠道，建立誠信公示制度、申訴制度和舉報制度，加強校內(nèi)各部門間信息共享，有效加強大學(xué)生誠信評價的監(jiān)督。

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