美德積分卡：班級(jí)管理長(zhǎng)久有效的載體

?江蘇/鄭玉娟

(作者單位：江蘇省高郵市界首實(shí)驗(yàn)小學(xué))

美德積分卡：班級(jí)管理長(zhǎng)久有效的載體

?江蘇/鄭玉娟

班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是學(xué)生人生的導(dǎo)師。在繁瑣的班級(jí)事務(wù)管理中，積分制管理是一種行之效的好辦法。

美德銀行；班級(jí)管理；長(zhǎng)久有效；載體

一個(gè)人良好的品德、操守是靠無(wú)數(shù)連續(xù)的行為過程、行為結(jié)果積累起來(lái)的一種文化、一種形象。所以，班級(jí)管理中學(xué)生德育常常為找不到長(zhǎng)久有效的載體而犯難，也常常流于形式。為了讓班級(jí)德育工作能長(zhǎng)期有效地開展下去，經(jīng)過一系列的實(shí)踐與創(chuàng)新，研究與改進(jìn)，通過建設(shè)“美德銀行”，開展美德積分活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從日常點(diǎn)滴做起，文明遵紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、尊師孝親，關(guān)愛他人，充分發(fā)現(xiàn)學(xué)生典型，樹立美德榜樣，激發(fā)學(xué)生自我管理、自我教育意識(shí)，促使學(xué)生身心健康發(fā)展，從而能以“班級(jí)”為基點(diǎn)，使德育從班級(jí)延伸到家庭、社會(huì)，讓更多的人來(lái)關(guān)心未成年人的道德操行。

一、美德積分卡得分細(xì)則

以班級(jí)一角為基礎(chǔ)，建設(shè)美德銀行工作站，招聘工作人員，制定好美德銀行積分細(xì)則。美德積分的內(nèi)容包括了學(xué)生在學(xué)習(xí)和思想道德方面的每一點(diǎn)進(jìn)步，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，制定了包括“奉獻(xiàn)愛心”、“誠(chéng)實(shí)守信”、“熱愛集體”、“熱愛勞動(dòng)”、“文明守紀(jì)”、“勤奮好學(xué)”、“尊敬師長(zhǎng)”等七大評(píng)分項(xiàng)目。比如，“奉獻(xiàn)愛心”這一項(xiàng)，從“主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)或生活上有困難的同學(xué)”、“積極為需要幫助的人獻(xiàn)一份愛心”、“積極參加學(xué)校或社區(qū)組織的公益活動(dòng)”、“為保護(hù)有益動(dòng)物，愛護(hù)花草樹木做出自己的努力”、“為愛護(hù)公共設(shè)施出一份力”等方面予以評(píng)分，分別可以得到1分。其它六項(xiàng)得分細(xì)則如下：

誠(chéng)實(shí)守信：“答應(yīng)別人的事要言而有信，說到做到。”“有了錯(cuò)誤主動(dòng)承認(rèn)和改正。”“考試認(rèn)真對(duì)待，不弄虛作假?！薄笆暗綎|西歸還失主或及時(shí)交公?！薄白鍪抡J(rèn)真負(fù)責(zé)?！?/p>

熱愛集體：“維護(hù)集體榮譽(yù)，為班級(jí)爭(zhēng)光?！薄胺e極代表班級(jí)或?qū)W校參加比賽?！薄爸鲃?dòng)參與班級(jí)管理，為班級(jí)出力。(如板報(bào)布置、大掃除等)”“不計(jì)較個(gè)人得失，遇到困難能以集體為重。”

熱愛勞動(dòng)：“學(xué)校、班級(jí)安排的值日工作，大掃除，特別認(rèn)真，表現(xiàn)突出?！薄暗投螘?huì)整理書包、課桌，高段還要會(huì)擦玻璃、課桌整理有條理?！?/p>

文明守紀(jì)：“見到紙屑能主動(dòng)撿起?！薄奥逢?duì)整齊有序，集會(huì)做到‘靜齊快’”“遵守公共秩序，愛護(hù)公共財(cái)物，不在桌面、墻壁、門窗和文物上亂涂亂畫。自己的課桌椅保護(hù)的非常好?！薄巴瑢W(xué)有禮有節(jié)，不給同學(xué)起綽號(hào)，不喊同學(xué)外號(hào)?！薄斑M(jìn)辦公室先敲門，經(jīng)允許才進(jìn)入，不干擾別人的工作和休息?！薄皩?duì)來(lái)校參觀訪問的客人、老師，熱情大方，當(dāng)好小主人?！?/p>

勤奮好學(xué)：“能堅(jiān)持做到課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。不管什么課堂，上課專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言，發(fā)言先舉手，回答問題聲音響亮。”“認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，特別認(rèn)真?！薄懊刻煲龅阶x課外書，積累課外知識(shí)，勤寫作并上傳到班級(jí)網(wǎng)站，爭(zhēng)取在網(wǎng)上或報(bào)刊發(fā)表?！薄皩W(xué)習(xí)上有進(jìn)步。(如考試、平時(shí)作業(yè)等)”。

尊敬師長(zhǎng)：“尊敬老師，見面行禮，主動(dòng)問好?！薄叭粘Ｉ钪心茏鹁撮L(zhǎng)輩，主動(dòng)關(guān)心他們，不任性、撒嬌?！薄霸诟改?，長(zhǎng)輩生日時(shí)，做一件讓他們感到高興的事?！?/p>

班級(jí)在每一項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)下，還可以根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行量化，增加活動(dòng)的透明度，讓孩子們互相學(xué)習(xí)，互相督促，形成良好班風(fēng)班貌，更適合本班學(xué)生美德的形成。

二、美德積分發(fā)放規(guī)范

“美德積分卡”每張面額為1分。每次加分由本人持相關(guān)證明材料或證明人提出審請(qǐng)，由美德銀行工作人員進(jìn)行查驗(yàn)核實(shí)后，給予加分。每個(gè)月月初，會(huì)在班隊(duì)會(huì)上統(tǒng)一發(fā)放美德積分卡。如果班級(jí)在學(xué)校的常規(guī)評(píng)比中獲得流動(dòng)紅旗，則每人發(fā)放一張，以示表?yè)P(yáng)。在學(xué)校舉行的重大活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，一次活動(dòng)根據(jù)等次可另發(fā)放3，2，1張?！懊赖路e分卡”具體由班主任協(xié)同美德銀行工作人員負(fù)責(zé)發(fā)放到學(xué)生個(gè)人。每天班主任利用夕會(huì)課，表?yè)P(yáng)典型，樹立榜樣。發(fā)放的“美德積分卡”，由學(xué)生自己妥善保管，以此規(guī)范學(xué)生的日常言行習(xí)慣，同時(shí)也在班級(jí)建立較為長(zhǎng)效且激勵(lì)持久的機(jī)制。

三、美德積分兌換多樣

每年的六一兒童節(jié)和元旦是“美德積分卡”兌換的日子。每當(dāng)這一天到來(lái)的時(shí)候，美德銀行的工作人員早早的就準(zhǔn)備了彩泥、手工藝品、書畫作品，以及小玩具、學(xué)習(xí)用品、經(jīng)典書籍等。每樣物品都明碼標(biāo)價(jià)，標(biāo)注好所需的積分?jǐn)?shù)額。班長(zhǎng)和組織委員有序地組織同學(xué)們進(jìn)行積分兌換。持有積分卡的同學(xué)可以憑卡換取相應(yīng)積分的物品。另外，每學(xué)期持10分積分卡的學(xué)生，可以憑卡獲得一次免費(fèi)觀影的機(jī)會(huì)。這是家委會(huì)的家長(zhǎng)們?yōu)楠?jiǎng)勵(lì)孩子們的優(yōu)異表現(xiàn)而準(zhǔn)備的特別禮物。

“美德積分卡”的積分評(píng)價(jià)方式不僅形象且貼近生活，打破了原本傳統(tǒng)的說教式道德教育，將原來(lái)不可量化的道德標(biāo)準(zhǔn)以簡(jiǎn)單的“積分”方式讓學(xué)生明確，不僅激發(fā)了他們的熱情和興趣，在評(píng)價(jià)中肯定自己，增強(qiáng)自信；欣賞別人，學(xué)會(huì)寬容；還培養(yǎng)了他們對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體的責(zé)任心。

“美德積分活動(dòng)”自班級(jí)開展以來(lái)，受到了來(lái)自學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)，取得了顯著的成效。“美德積分卡”活動(dòng)讓孩子們以積累美德的方式促進(jìn)其人格優(yōu)化和美德內(nèi)化，在孩子稚嫩而純凈的心靈中點(diǎn)燃了一盞重孝、好善、至誠(chéng)、禮讓、寬容、仁愛的心燈，重塑起千年華夏的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)“美德積分卡”像一把閃著金光的鑰匙，開啟了孩子一生的美德之門，使孩子體驗(yàn)到了擁有美德的快樂，促進(jìn)了孩子的身心健康和諧發(fā)展。

[1] 陳小花.讓小學(xué)班級(jí)積分制更好的助力班集體建設(shè)[J].華夏教師，2017(01)：94.

[2] 馬海燕.“積分制”在班級(jí)自主管理中的實(shí)效性[J].西部素質(zhì)教育，2016，2(09)：192.

[3] 司薇娓.“積分制管理德育”的實(shí)踐探析[J].教學(xué)與管理，2015(31)：31.

(作者單位：江蘇省高郵市界首實(shí)驗(yàn)小學(xué))