探究小學(xué)英語高效教學(xué)策略

?江蘇/陳佳萍

(作者單位：江蘇省高郵市甘垛小學(xué))

探究小學(xué)英語高效教學(xué)策略

?江蘇/陳佳萍

小學(xué)是學(xué)生打基礎(chǔ)的重要階段，在小學(xué)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣會影響學(xué)生的一生，教師需要重視小學(xué)階段的教學(xué)，保證學(xué)生綜合能力的提升。隨著英語在國際中的地位不斷提升，英語在當(dāng)下的小學(xué)教育中變得越來越重要，也得到了所有教師的重視，教師需要打破傳統(tǒng)的小學(xué)英語教學(xué)模式，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，尋求適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)策略，保證學(xué)生的英語學(xué)習(xí)需求得到滿足，使得小學(xué)英語教學(xué)變得更加高效。

小學(xué)英語；高效教學(xué)

隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，交際能力變得越來越重要，而英語作為一門世界性的語言，成為了大部分人學(xué)習(xí)的首選，也是當(dāng)前時(shí)代評價(jià)人才的主要指標(biāo)之一。在小學(xué)階段的教學(xué)中，教師要把培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣作為教學(xué)目的，豐富學(xué)生的英語知識點(diǎn)儲備，為之后的生活和學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。因此，傳統(tǒng)的小學(xué)教學(xué)方式可能不再適用，教師需要及時(shí)尋找高效的教學(xué)策略，提升課堂教學(xué)效率，使得學(xué)生在良好的課堂環(huán)境中感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)而激發(fā)自身對英語的興趣，并且保持終身，這也是小學(xué)教育的最終目的。

一、興趣的激發(fā)

興趣是支撐學(xué)生學(xué)習(xí)的不竭動力來源，也是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的保證。因此，教師想要提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果，需要教師重視學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，讓學(xué)生主動投入到課堂學(xué)習(xí)中。英語作為一門語言類的學(xué)科和其他學(xué)科相比較而言沒有那么有趣，但是教師需要發(fā)掘它隱藏的魅力，給學(xué)生進(jìn)行展示，增加課堂教學(xué)的趣味性，這樣才能讓學(xué)生的注意力集中在課堂中，不會出現(xiàn)開小差的現(xiàn)象，這是對學(xué)生學(xué)習(xí)效率提升的重要保證。

小學(xué)生普遍好奇心較重，對新奇的事物會主動去研究，教師可以抓住學(xué)生的這個(gè)特征，了解學(xué)生的英語學(xué)習(xí)需求和興趣所在，對自己的課堂教學(xué)方式進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，通過有趣素材的融入讓學(xué)生更好地體驗(yàn)到英語學(xué)習(xí)的樂趣，使得學(xué)生的好奇心得到滿足，在這樣的基礎(chǔ)上教師再進(jìn)行教學(xué)時(shí)，學(xué)生也會變得更加配合，非常有效地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，教師在小學(xué)英語教學(xué)中首要任務(wù)是激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生把英語學(xué)習(xí)當(dāng)作是自己生活和學(xué)習(xí)中的一部分，使得教學(xué)變得更高效。

例如在對學(xué)生進(jìn)行四年級上冊Unit4《I can play basketball》這篇英語課文的教學(xué)時(shí)，因?yàn)槲伊私鈱W(xué)生容易在課堂中失去耐心的特征，所以會重視課堂教學(xué)趣味性的提升，我會先讓學(xué)生對自己的家用中文簡短的介紹一下，并且把這些話記錄下來，接著我會要求學(xué)生使用課堂中學(xué)習(xí)到的知識點(diǎn)將自己說的話翻譯出來，并且做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，最終比較誰翻譯的最好，哪個(gè)同學(xué)形容的家最能吸引別人的注意，這實(shí)際上也是一個(gè)充滿了競爭的游戲，在提升了學(xué)習(xí)樂趣的同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的好勝心，使得教學(xué)效果提升了一個(gè)檔次，學(xué)生的興趣也慢慢地得到了激發(fā)。由此可見，在小學(xué)英語教學(xué)中，教師需要重視學(xué)生興趣的激發(fā)，保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的持續(xù)性。

二、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變

在小學(xué)教育階段，教師普遍存有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，認(rèn)為學(xué)生還處于一個(gè)心智發(fā)展的階段，第一次接觸較為系統(tǒng)的教學(xué)，所以他們不需要自主學(xué)習(xí)和探究的空間，只需要汲取教師灌輸?shù)闹R點(diǎn)就能滿足他們的英語學(xué)習(xí)需求。實(shí)際上這樣的教學(xué)觀念在當(dāng)下教育環(huán)境看來是是不適用的，在這樣的教學(xué)環(huán)境中學(xué)生很難真正掌握這部分英語知識點(diǎn)，更不要說培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)學(xué)生也會慢慢地對課堂產(chǎn)生一種厭惡心理，不會配合教師的教學(xué)，使得教學(xué)效果不斷下降。因此，教師需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的主觀能動性。

教師需要轉(zhuǎn)變自己在課堂教學(xué)中扮演的角色，從課堂教學(xué)的主體變成學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，不再一味地進(jìn)行知識點(diǎn)的灌輸，而是給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間去自主理解和探究，去發(fā)掘英語學(xué)習(xí)的樂趣，從本質(zhì)上提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果。教師可以在學(xué)生遇到難度較大的題目是給出自己的建議，讓學(xué)生在努力下完成，這能有效提升學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶，也鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力，對學(xué)生以后的英語學(xué)習(xí)有很大的幫助。

例如在對學(xué)生進(jìn)行四年級下冊Unit1《Our school subjects》這篇英語課文的教學(xué)時(shí)，我會給學(xué)生布置課堂任務(wù)，讓學(xué)生用課堂中學(xué)習(xí)到的英語知識點(diǎn)來介紹一下自己的學(xué)校，接著我會帶著學(xué)生走出課堂，去發(fā)現(xiàn)自己日常生活中沒有發(fā)現(xiàn)的校園美，并且在自己的小短文里展示出來，我會盡可能減少我對學(xué)生想象力發(fā)揮的限制，鼓勵學(xué)生寫出心中的想法，學(xué)生在這樣自由和諧的小學(xué)英語課堂中，積極性得到了激發(fā)，知識點(diǎn)的掌握程度得到了質(zhì)的提升。因此，教師需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，讓學(xué)生成為課堂的主人。

三、課外實(shí)踐任務(wù)的布置

良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣很難通過課堂40分鐘的時(shí)間來培養(yǎng)，所以學(xué)生需要通過其他方式來提升自身英語綜合素養(yǎng)，教師可以幫助學(xué)生去完成這樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而最好的方法是適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生布置課外實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生鍛煉自己的英語運(yùn)用能力，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的不足，及時(shí)調(diào)整，使得自己更快的發(fā)展。

例如在完成了《My holiday》這章的教學(xué)后，我會在課堂教學(xué)結(jié)束時(shí)給學(xué)生布置一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生去用英語采訪其他人自己假期是怎么過的，并且記錄下來，用英語的方式表達(dá)，這也是一次作業(yè)，這樣的課外時(shí)間活動能引起學(xué)生的注意力，并且會投入精力和時(shí)間去完成，在最后的成果展示時(shí)大部分的學(xué)生都能圓滿地完成任務(wù)，達(dá)到了我預(yù)期的教學(xué)效果。課外實(shí)踐任務(wù)的布置對學(xué)生英語能力的提升有很大的幫助作用。

四、結(jié)語

在當(dāng)下小學(xué)英語教學(xué)中，教師需要重視教學(xué)策略的調(diào)整，保證教學(xué)的高效性，使得每個(gè)學(xué)生在英語方面都能得到真正的提升，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，同時(shí)在幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣之后，增加學(xué)生的核心競爭力，完成教學(xué)目的。

[1] 段芳茹.小學(xué)英語高效教學(xué)策略探究[J].小作家選刊：教學(xué)交流，2014.

[2] 程曉敏.小學(xué)英語高效教學(xué)策略探究[J].校園英語，2014.

(作者單位：江蘇省高郵市甘垛小學(xué))