高校輔導(dǎo)員完善學(xué)生日常管理工作的相關(guān)思考探究

農(nóng)培櫻

摘 要：高校作為開展知識(shí)教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，其必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理工作，其中輔導(dǎo)員作為直接管理學(xué)生的教育工作人員，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)完善學(xué)生日常管理工作。本文主要分析了高校輔導(dǎo)員完善學(xué)生日常管理工作的原則，并針對(duì)高校輔導(dǎo)員完善學(xué)生日常管理工作的措施進(jìn)行了研究和探討，以期保證學(xué)生在校期間提高思想覺悟和保證學(xué)生安全，繼而維護(hù)高校的安全性和穩(wěn)定性。

關(guān)鍵詞：高校；輔導(dǎo)員；學(xué)生日常管理

隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展和人才培養(yǎng)力度的增加，如今高校加強(qiáng)了對(duì)大學(xué)生的日常管理工作，以期確保大學(xué)生在校期間提高綜合素 質(zhì)[1]。輔導(dǎo)員在高校學(xué)生日常管理中起到重要的作用，甚至輔導(dǎo)員管理能力的高低會(huì)直接影響學(xué)生的發(fā)展，繼而影響學(xué)生的發(fā)展，因此輔導(dǎo)員需要完善學(xué)生日常管理工作，根據(jù)學(xué)生特征探索合適的管理工作機(jī)制，確保促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

一、高校輔導(dǎo)員完善學(xué)生日常管理工作的原則

（一）遵循紀(jì)律管理原則

高校輔導(dǎo)員在開展學(xué)生日常管理工作中對(duì)待所有的學(xué)生必須采用統(tǒng)一的規(guī)章制度和紀(jì)律規(guī)范進(jìn)行管理，對(duì)待學(xué)生要給予一定的耐心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作[2]。輔導(dǎo)員只有采用統(tǒng)一的紀(jì)律規(guī)范進(jìn)行管理，才能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)學(xué)生的全面管理。

（二）遵循言傳身教原則

高校輔導(dǎo)員在學(xué)生日常管理工作中還必須做好言傳身教，即如果輔導(dǎo)員自身作風(fēng)存在問題和缺乏責(zé)任心等，則其開展管理工作將難以取得相應(yīng)的成績(jī)。高校輔導(dǎo)員需要必須時(shí)時(shí)刻刻從語言和行中體現(xiàn)出其自身高素質(zhì)和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平，尤其是在學(xué)生場(chǎng)合，格外注重自身的行為和舉動(dòng)，確保在學(xué)生中樹立良好的形 象[3]。

（三）遵循客觀公正原則

學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活期間會(huì)遇到各種問題，輔導(dǎo)員在遇到學(xué)生反映問題時(shí)，要循循善誘，不可急躁，也不可在沒有調(diào)查出真實(shí)原因的情況下盲目下結(jié)論。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)遵循客觀公正的原則，認(rèn)真處理各類問題。

（四）遵循體現(xiàn)關(guān)愛原則

雖然很多學(xué)生會(huì)因?yàn)橐恍┬∈抡业捷o導(dǎo)員進(jìn)行協(xié)商和處理，但輔導(dǎo)員不能夠因?yàn)閷W(xué)生的事情不夠重大，而不給予關(guān)注。輔導(dǎo)員需要遵循體現(xiàn)關(guān)愛的原則，在任何時(shí)候都需要給學(xué)生留下良好的印象，切忌以冷漠的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，讓學(xué)生留下不佳的印象，從而促使學(xué)生在遇到問題時(shí)不愿意通過正確的渠道進(jìn)行處理。

輔導(dǎo)員在面對(duì)學(xué)生時(shí)應(yīng)當(dāng)抱有熱情，引導(dǎo)學(xué)生敞開心扉，確保提高輔導(dǎo)員管理工作的效率和質(zhì)量。

二、高校輔導(dǎo)員完善學(xué)生日常管理工作的措施

（一）加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育

根據(jù)習(xí)近平總書記指導(dǎo)，要幫助大學(xué)生將正確的道德認(rèn)識(shí)、自覺的道德養(yǎng)成和積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來。輔導(dǎo)員作為學(xué)生直接管理教育工作人員，其必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育[4]。輔導(dǎo)員自身首先要加強(qiáng)對(duì)思想政治教育工作的學(xué)習(xí)，確保思想政治教育工作的順利開展，同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生形成良好的文明禮儀習(xí)慣，如見到師長(zhǎng)問好。此外輔導(dǎo)員還需要提高學(xué)生的法律意識(shí)，促使學(xué)生能夠自主維護(hù)自身的合法權(quán)益，如輔導(dǎo)員可以通過組織辯論賽的方式，讓學(xué)生掌握一定的法律知識(shí)。

學(xué)生心理健康問題是當(dāng)前高校教育活動(dòng)中非常重視的問題，輔導(dǎo)員需要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理變化，加強(qiáng)與學(xué)生交流。輔導(dǎo)員可以通過指導(dǎo)班長(zhǎng)和心理委員在日常生活中與學(xué)生進(jìn)行交流，避免學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問題，從而影響學(xué)生的成長(zhǎng)。

（二）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)

輔導(dǎo)員在學(xué)生日常管理工作中需要幫助學(xué)生做好學(xué)習(xí)規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃，讓學(xué)生真實(shí)了解到自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和未來的發(fā)展方向[5]。輔導(dǎo)員可以通過入學(xué)教育和講座等方式，讓學(xué)生在對(duì)大學(xué)生活形成一定憧憬的同時(shí)，使學(xué)生清晰認(rèn)識(shí)到自身的發(fā)展前景，推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，輔導(dǎo)員首先要加強(qiáng)對(duì)逃課現(xiàn)象的監(jiān)督管理，針對(duì)考勤差的學(xué)生和班級(jí)給予批評(píng)。另外針對(duì)學(xué)生在課堂上做與課堂無關(guān)事情的行為，如玩手機(jī)、吃零食等，輔導(dǎo)員需要針對(duì)該種行為進(jìn)行嚴(yán)肅的處理，確保學(xué)生樹立對(duì)知識(shí)的敬畏心理。

（三）做好貧困生獎(jiǎng)助貸工作

很多高校都存在貧困生，輔導(dǎo)員需要針對(duì)貧困生的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)生和貸款等給予一定的幫助，如了解貧困生的實(shí)際家庭情況，針對(duì)貧困生的實(shí)際生活問題給予一定的幫助。很多貧困生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)水平原因而會(huì)出現(xiàn)一定的心理問題，輔導(dǎo)員需要加強(qiáng)與貧困生的交流，可以用過舉例往屆貧困生獲得佳績(jī)的事跡激勵(lì)在校貧困生，促使貧困生加強(qiáng)在校期間的學(xué)習(xí)。另外輔導(dǎo)員還需要做好對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信感恩教育，讓學(xué)生對(duì)社會(huì)抱有感恩之情，如組織誠(chéng)信感恩教育、助學(xué)貸款講座等演講比賽，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。

（四）做好學(xué)生安全維穩(wěn)工作

學(xué)生在學(xué)校期間的安全工作是輔導(dǎo)員管理工作的重點(diǎn)，輔導(dǎo)員必須定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育工作。由于學(xué)生存在獨(dú)立性和多元性等特征，輔導(dǎo)員難以實(shí)現(xiàn)對(duì)所有學(xué)生無時(shí)無刻的管理，為了避免學(xué)生在校內(nèi)校外出現(xiàn)危險(xiǎn)事故，輔導(dǎo)員可以通過組織主題班會(huì)和知識(shí)競(jìng)賽等方式進(jìn)行健康教育。此外輔導(dǎo)員還需要幫助學(xué)生建立自我管理平臺(tái)，提高學(xué)生的自我管理能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和日常生活中形成自主性和積極性。

輔導(dǎo)員需要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，如根據(jù)學(xué)生的興趣愛好、專業(yè)特點(diǎn)等創(chuàng)設(shè)有意義的活動(dòng)，如體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)、科研活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、興趣活動(dòng)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到各種活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生自主參與的目的，繼而讓學(xué)生將更多的精力放在學(xué)習(xí)和有意義的活動(dòng)中，提高對(duì)學(xué)習(xí)和生活的進(jìn)取心。

結(jié)束語

綜上所述，高校學(xué)生人數(shù)眾多，對(duì)其的管理存在較大的難度，為了避免學(xué)生出現(xiàn)安全問題和思想認(rèn)識(shí)問題，輔導(dǎo)員需要結(jié)合一定的管理原則開展管理活動(dòng)。輔導(dǎo)員需要注重加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，提高學(xué)生的自我管理能力，確保提升管理效率和管理質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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