淺議田徑運動教學(xué)中傷害事故的預(yù)防

劉鵬翔

[摘 要]在農(nóng)村中小學(xué)校，由于體育場地及體育設(shè)施的限制，在體育教學(xué)特別是田徑運動教學(xué)中，經(jīng)常發(fā)生學(xué)生意外運動損傷。作為農(nóng)村體育教師，有必要了解運動傷害事故發(fā)生的原因，并且做好傷害事故的預(yù)防，避免傷害事故的發(fā)生。

[關(guān)鍵詞]田徑運動 意外損傷 做好防范

[中圖分類號] G633.96 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 16746058（2016）330072

田徑教學(xué)中，一些意外事故的發(fā)生會導(dǎo)致學(xué)生不能正常開展體育鍛煉。因此在田徑教學(xué)中如何避免傷害事故的發(fā)生，提高學(xué)生對自然環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)和工作的適應(yīng)能力就顯得更為重要。

一、引發(fā)田徑運動教學(xué)中意外損傷發(fā)生的主要因素

（一）學(xué)生自身因素

1.自我傷害。引起學(xué)生自我傷害的因素主要有：準備活動不充分，著裝不當(dāng)；動作要領(lǐng)不清楚，動作隨意，用力過猛；對場地器材的檢查和使用不當(dāng)；過度疲勞，注意力不集中；紀律渙散，不按教師要求進行練習(xí)等。

2.他人誤傷，即在練習(xí)時無意中傷了別人或被別人所傷。導(dǎo)致誤傷的主要原因是學(xué)生安全意識淡薄，對教師的指導(dǎo)漠視。

（二）運動場地、安全設(shè)施、教學(xué)器材的設(shè)置與使用因素

1.場地不平坦導(dǎo)致的扭傷、跌傷。

2.單雙杠、沙坑周邊安全空間不足、環(huán)境制約導(dǎo)致的跌傷、撞傷。

3.體育設(shè)施不健全，體育器材質(zhì)量低劣，超期服役，受日曬雨淋后生銹、霉?fàn)€，發(fā)生斷裂導(dǎo)致的摔傷。

（三）教師的因素

1.教師對發(fā)生傷害的預(yù)見性不強。由于農(nóng)村缺乏專業(yè)體育教師，而兼職體育教師專業(yè)知識缺乏，課堂上對技術(shù)動作要領(lǐng)講解示范模糊，對保護設(shè)施準備不足，缺少保護與救助的相關(guān)知識，不能及時有效地對課堂上有可能出現(xiàn)的危險做出預(yù)測。

2.教師上課隨意，缺乏責(zé)任心。農(nóng)村中小學(xué)的體育課堂呈“放牧式”狀態(tài)，個別教師對學(xué)生發(fā)生的危險行為不能及時發(fā)現(xiàn)并加以制止，導(dǎo)致傷害事故時有發(fā)生。

3.教師組織能力差，組織教學(xué)不當(dāng)。教師上課前準備倉促，墊子等保護器材擺放不當(dāng)，甚至沒有保護器材，起不到相應(yīng)的保護作用；鉛球、標(biāo)槍等“危險器材”管理不當(dāng)，不及時收納管理，致使好奇心強的學(xué)生無意“試用”而發(fā)生傷害事故。

4.教師不能因“材”施教。個別教師對學(xué)情掌握不準，違背學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，因制定的教學(xué)目標(biāo)、選擇的教學(xué)內(nèi)容，要求過高、難度過大而導(dǎo)致傷害事故。

二、傷害事故發(fā)生的預(yù)防措施

（一）預(yù)防措施入教案

備課時，教師應(yīng)充分地考慮到田徑運動教學(xué)各環(huán)節(jié)可能會引發(fā)傷害事故的因素，把預(yù)防措施寫入教案，并在上課時嚴格按預(yù)案執(zhí)行。

（二）上課之前勤檢查

教師應(yīng)養(yǎng)成提前到達場地檢查的習(xí)慣?？磮龅厥欠衿秸槠鞑氖欠窭喂?，驗場地、器材布置是否合理，看學(xué)生著裝是否便于做相關(guān)練習(xí)。堅決杜絕由于教師對場地、器材和學(xué)生著裝上的疏忽而導(dǎo)致的傷害事故。

（三）準備活動要充分

課前，教師要做好各個關(guān)節(jié)拉伸準備；練習(xí)過程中，時刻提醒學(xué)生注意力集中，嚴格按照規(guī)定進行練習(xí)。對可能發(fā)生傷害事故的動作，要立即糾正，必要時要停止練習(xí)。

（四）學(xué)生狀況勤觀察

教師應(yīng)對全體學(xué)生的健康狀況、身體素質(zhì)和技術(shù)水平有全面的了解和掌握，并遵循循序漸進的原則安排教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法、裁定運動負荷，注意觀察學(xué)生練習(xí)時身體的疲勞程度，及時調(diào)整體力較差學(xué)生的運動負荷。

（五）安全常規(guī)要遵循

開展田徑運動的安全常規(guī)如下。

1.跑的項目

跑道地面要平整，沒有石塊及其他多余雜物；按備課時規(guī)定的方向跑；障礙物或欄架要牢固、穩(wěn)定；終點帶的高度要符合學(xué)生身高實際，禁止把終點帶繞在終點柱上；教師應(yīng)向?qū)W生交代清楚練習(xí)順序、兩人以上同時跑時的左右間隔距離、跑完后的返回路線等事項。

2.跳躍項目

跳遠時，助跑道和起跳點地面要平整，避免打滑；挖松沙坑或者鋪平海綿包保證落地安全，必須等前一人跳完邁出沙坑后，下一人才開始助跑。

跳高時，穩(wěn)固安置跳高架，把不同起跳腿的學(xué)生的跳躍順序以及跳完后的返回路線交代清楚。

3.投擲項目

切忌相向投擲或?qū)χ柟馔稊S；投擲者的前、后、左、右都應(yīng)留有足夠的距離；分組投擲時，要統(tǒng)一聽從教師或者組長的投擲口令；讓學(xué)生明確器材擲出后，如何取回器材；不允許任何人在投擲場地穿行。

當(dāng)前，在農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)實踐活動中還存在很多實際問題：如學(xué)生人數(shù)多、場地小、器材少等，這對非專業(yè)的農(nóng)村中小學(xué)體育教師提出了更高的要求，要求他們在教學(xué)中要設(shè)法克服困難，創(chuàng)造性地完成田徑運動教學(xué)工作。

（責(zé)任編輯 袁 妮）