學(xué)校開展少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)的實(shí)效性探究

楊緒剛

【摘要】根據(jù)世錦賽各個(gè)成人正式田徑項(xiàng)目，互動(dòng)體驗(yàn)設(shè)置了適合少年兒童開展的趣味田徑項(xiàng)目，如投擲少兒軟式標(biāo)槍、少兒軟式鐵餅、少兒軟式鉛球、少兒軟式跨欄、速度階梯、撐桿跳遠(yuǎn)等十幾項(xiàng)，這些項(xiàng)目基本涵蓋田賽和徑賽中的跑、跳、投等項(xiàng)類。通過安全、柔軟、五顏六色的軟式體育器材以及科學(xué)的組織形式，使活動(dòng)既緊張刺激又妙趣橫生。本文對(duì)學(xué)校開展少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)的實(shí)效性進(jìn)行了研究，以供參考。

【關(guān)鍵詞】少兒 趣味 田徑運(yùn)動(dòng)

【中圖分類號(hào)】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）20-0213-01

引言

田徑是一項(xiàng)基本的體育項(xiàng)目，在小學(xué)體育教學(xué)中，存在著教師備課不充分，上課氣氛死氣沉沉，組織教法缺乏趣味性等一系列問題，導(dǎo)致不能激發(fā)學(xué)生上課的興趣。因此教師要通過新的田徑教學(xué)法，改變過去枯燥的田徑教學(xué)模式，以新穎的教學(xué)組織形式，激發(fā)學(xué)生的好奇心和表現(xiàn)欲，使學(xué)生逐漸愛上了體育課。實(shí)踐證明，新的田徑教學(xué)法能真正把快樂體育融入到教學(xué)實(shí)踐中。

一、少兒趣味田徑的目標(biāo)

學(xué)校希望通過“少兒趣味田徑”項(xiàng)目的開展可以實(shí)現(xiàn)提高體育課堂質(zhì)量，豐富大課間活動(dòng)，打造面向全體學(xué)生的運(yùn)動(dòng)這三個(gè)目標(biāo)。首先提高體育課堂質(zhì)量，這是開展趣味田徑的核心目標(biāo)。田徑是教學(xué)大綱內(nèi)的必修內(nèi)容，一定要進(jìn)入核心的體育教學(xué)環(huán)節(jié)，提高體育課堂質(zhì)量，大量代替或者補(bǔ)充原來的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。其次是豐富大課間活動(dòng)，因?yàn)椤吧賰喝の短飶健笔菆F(tuán)體性質(zhì)的項(xiàng)目，所以在班級(jí)內(nèi)部、班級(jí)之間、年級(jí)之間、學(xué)校之間都可以進(jìn)行對(duì)抗，改變了以往大課間沉悶的氛圍。最后就是打造面向全體學(xué)生的運(yùn)動(dòng)，“少兒趣味田徑”項(xiàng)目一方面動(dòng)員全體學(xué)生參與其中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，一方面體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、挑戰(zhàn)自我，每個(gè)人都要參加項(xiàng)目中的每項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，通過激勵(lì)機(jī)制讓所有學(xué)生都來參與。

二、開展少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)的實(shí)效性探究

目前在小學(xué)舉辦的田聯(lián)少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，參賽的學(xué)生們用紅、黃、藍(lán)相嵌的塑料泡沫跨欄、橡膠和塑料泡沫制作成柔軟的標(biāo)槍、標(biāo)有巨大數(shù)字的米尺，這些五顏六色、耳目一新的體育器械，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上比武競(jìng)技。少兒趣味田徑是由國(guó)際田聯(lián)發(fā)起，根據(jù)少兒生理、心理等發(fā)育特點(diǎn)制訂的一套以短跑、耐力跑、跳躍、投擲等田徑基本項(xiàng)目為內(nèi)容的運(yùn)動(dòng)游戲。項(xiàng)目的特點(diǎn)在于將更多的趣味性融于田徑運(yùn)動(dòng)中，開發(fā)了適合少兒的系列軟式田徑器材，用一種新的項(xiàng)目組織、競(jìng)賽形式來發(fā)掘少年兒童的基本田徑技能，讓其在享受快樂田徑運(yùn)動(dòng)游戲的同時(shí)，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，造就拼搏競(jìng)爭(zhēng)的決心和信心。目前，“少兒趣味田徑”項(xiàng)目已被歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家的教育機(jī)構(gòu)廣泛采用并獲得了成功。

1.因地制宜，引進(jìn)趣味田徑

以某學(xué)校為例，地處市中心區(qū)，整個(gè)學(xué)校被橫貫的一條馬路隔成了“一校兩院三園”的格局，為了最大限度的利用場(chǎng)地，學(xué)校的校舍都建成了架空的模式，目的就是為了讓孩子們有更多的活動(dòng)場(chǎng)地，但是生均占地面積還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。針對(duì)該校場(chǎng)地小，又正處于需要不斷加大學(xué)校體育器材的投入的時(shí)機(jī)，學(xué)校派體育組組長(zhǎng)率先參加了“國(guó)際田聯(lián)少兒趣味田徑指導(dǎo)員培訓(xùn)班”，對(duì)“國(guó)際田聯(lián)少兒趣味田徑”項(xiàng)目有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，于是學(xué)校決定大力引進(jìn)了“國(guó)際田聯(lián)少兒趣味田徑”項(xiàng)目，購(gòu)進(jìn)了一大批新穎的少兒田徑器材，這就根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，達(dá)到了引進(jìn)趣味田徑的效果。

2.師生同樂，深入趣味田徑

新器材的引進(jìn)以后，首先要在體育教師的設(shè)計(jì)下，在全校教師中開展了一場(chǎng)游戲大賽，由于老師們整天伏案工作，辛苦地上課、輔導(dǎo)學(xué)生，很少有時(shí)間自己運(yùn)動(dòng)、娛樂，于是體育組的老師要借新器材到校這個(gè)契機(jī)，精心為全校教師設(shè)計(jì)了兩項(xiàng)有趣的體育活動(dòng)，讓大家聚在一起活動(dòng)活動(dòng)、樂一樂。色彩鮮艷的器材布置在學(xué)校綠色的場(chǎng)地上格外顯眼，比賽開始前，老師們都會(huì)忍不住用手去摸一摸這是什么。

第一個(gè)項(xiàng)目可以設(shè)計(jì)成齊心巧投，第二個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)成群英爭(zhēng)先。一個(gè)是注重智慧的運(yùn)用，一個(gè)是則是對(duì)身體的靈活性和協(xié)調(diào)性要求更高。需要老師們根據(jù)各自的特點(diǎn)選擇項(xiàng)目，全員參與，不管是參加哪個(gè)項(xiàng)目，教師們都會(huì)齊心協(xié)力、群策群力，發(fā)揮集體的智慧，愉悅地參與到游戲中。老師們?cè)谟螒蛑幸矔?huì)如同孩子般看重集體的榮譽(yù)，不但場(chǎng)上的老師在奮力地拼搏著，觀看的老師也會(huì)大聲地吶喊著為本組加油。

接下來就是運(yùn)用到體育課堂中了，紅綠藍(lán)相嵌的塑料泡沫跨欄，像跳房子一樣的撐桿跳，橡膠制作的柔軟彩色鐵餅，有巨大數(shù)字的超長(zhǎng)皮尺……這些五顏六色、耳目一新的體育器材，亮相在操場(chǎng)時(shí)，首先在視覺上就讓孩子們有想嘗試的動(dòng)機(jī)，在活動(dòng)過程中，由于這些器材都是有泡沫、塑料制成，有效地保障了參與學(xué)生的安全，還極大地激發(fā)了他們參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣。并且作為在一線的體育教師，我們認(rèn)為在小學(xué)階段最重要的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而形成良好的鍛煉習(xí)慣。少兒趣味田徑器材最大限度地調(diào)動(dòng)了孩子們參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，同時(shí)也保障了比賽過程的安全性，讓更多的學(xué)生了解田徑、參與田徑、熱愛田徑，進(jìn)而形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，為學(xué)生終身體育奠定基礎(chǔ)。并且項(xiàng)目的集體性是“少兒趣味田徑”的基本原則，每個(gè)參加活動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)生個(gè)人表現(xiàn)都對(duì)比賽成績(jī)會(huì)有影響，在參加比賽的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要求他們要相互配合，協(xié)同完成。

3.課題促進(jìn)，提升趣味田徑

根據(jù)前一段時(shí)間體育課中對(duì)“少兒趣味田徑”器材的使用，學(xué)?？梢陨陥?bào)課題“少兒趣味田徑在小學(xué)體育教學(xué)和訓(xùn)練中的運(yùn)用研究”，雖然使用這些器材的時(shí)間還不長(zhǎng)，為了讓我們的孩子更快樂的學(xué)習(xí)、更健康的成長(zhǎng)，在今后的體育教學(xué)和訓(xùn)練中，在學(xué)校體育教師的不斷努力下，一定能夠創(chuàng)設(shè)出更多更好適合學(xué)生的田徑項(xiàng)目，增強(qiáng)少兒積極參與體育鍛煉的觀念，促進(jìn)少兒的健康成長(zhǎng)。

小結(jié)

將提高體育教學(xué)質(zhì)量放在首位，最終目的就是要普及體育教學(xué)的環(huán)節(jié)。當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)田徑狀況發(fā)展緩慢，在應(yīng)試教育下，學(xué)校忽略了青少年體質(zhì)下降的問題，那如何解決呢？首先就是要充分利用體育課時(shí)間，大量運(yùn)動(dòng)的同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)技巧，培養(yǎng)出學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，這樣即使在課堂之外，他們也會(huì)因?yàn)榕d趣主動(dòng)運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)在新課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)頒布，很大一部分都在提出要增加趣味化，通過游戲性質(zhì)的教學(xué)方式讓孩子主動(dòng)參與，激發(fā)個(gè)人自信心，體驗(yàn)成功的樂趣，這樣很容易培養(yǎng)出孩子運(yùn)動(dòng)的興趣，這也是學(xué)校體育最容易做得到。

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