基于學(xué)生就業(yè)為目的的動漫設(shè)計中職教育模式探討

[摘 要] 在我國中職教育教學(xué)不斷發(fā)展的過程中，動漫設(shè)計教育的體系和模式也在逐漸完善，教學(xué)方式也有了很大的轉(zhuǎn)變，以培養(yǎng)更多符合社會需求的專業(yè)型人才為基礎(chǔ)，課程設(shè)置進行優(yōu)化調(diào)整勢在必行。就基于學(xué)生就業(yè)為目的的動漫設(shè)計中職教育模式進行簡要探討。

[關(guān) 鍵 詞] 動漫設(shè)計；中職教育；教育模式

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）11-0190-01

一、基于學(xué)生就業(yè)為目的的動漫設(shè)計中職教育實施方向

（一）深入研究市場需求，定位人才培養(yǎng)基礎(chǔ)方向

國內(nèi)動漫產(chǎn)業(yè)對人才需求的急劇增長，給學(xué)校動漫人才培養(yǎng)和學(xué)生就業(yè)帶來了千載難逢的機會。但是，對絕大多數(shù)中職學(xué)校而言，倉促開設(shè)動漫專業(yè)，其師資、教材、教學(xué)體系、課程設(shè)置、培養(yǎng)目標等各方面良莠不齊，真正能夠滿足動漫企業(yè)要求的不多，表面繁榮的背后隱藏著巨大的危機。學(xué)校真正要做到的教學(xué)重心和改革重心應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和特色專業(yè)技術(shù)，準確定位教學(xué)目標，設(shè)置合理的課程體系，創(chuàng)新教學(xué)模式，借助企業(yè)平臺給學(xué)生創(chuàng)造更多的實戰(zhàn)機會，促進教學(xué)課程的設(shè)計和教學(xué)目標的制訂，引進企業(yè)專家作為兼職教師參與教學(xué)工作，在教育教學(xué)中盡最大的努力為企業(yè)輸送人才。

（二）與指定合作單位進行人才培養(yǎng)協(xié)議

在進入學(xué)校學(xué)習(xí)時，學(xué)?？梢詫勇O(shè)計專業(yè)的學(xué)生進行錄取方案的社會共享，讓更多的單位在人才招聘時提前把目標放到學(xué)校專業(yè)部，學(xué)生正常入學(xué)后，學(xué)校與企業(yè)在互相協(xié)調(diào)整理的市場調(diào)研內(nèi)容上進行基礎(chǔ)培養(yǎng)方向的建設(shè)，根據(jù)對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)等方面的準確評估，進行人才協(xié)議的制定，學(xué)校的人才建設(shè)培養(yǎng)計劃受托于社會企業(yè)，形成良好的校企合作模式。在進行人才培養(yǎng)協(xié)議的商議過程中，以學(xué)生就業(yè)的目標為基礎(chǔ)，簽訂的協(xié)議不僅要有效保障學(xué)生的未來發(fā)展，還要在一定程度上提升動漫設(shè)計的教學(xué)效率和價值。

（三）注重職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高學(xué)生就業(yè)競爭力

職業(yè)素養(yǎng)包含職業(yè)基本素質(zhì)和職業(yè)專業(yè)素質(zhì)。到企業(yè)入職，基本素養(yǎng)是敲門磚，學(xué)校與教師在教學(xué)實踐的過程中，不僅要遵循協(xié)議制定的內(nèi)容進行教學(xué)安排，還需要在基礎(chǔ)層面的教學(xué)中保障整個動漫設(shè)計專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的鍛煉。要加強動漫設(shè)計專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)教育，就必須按照社會和企業(yè)對學(xué)生提出的要求，牢牢把握學(xué)?！爸泻弦弧⒌录剂⑸怼钡霓k學(xué)特色，從學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展出發(fā)，提高學(xué)生的職業(yè)基本素質(zhì)和專業(yè)基本素質(zhì)，使培養(yǎng)的學(xué)生綜合素質(zhì)突出。

（四）增設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程講座，有效進行人才質(zhì)量評估

開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程講座，幫助學(xué)生從心底對自己的學(xué)習(xí)、未來發(fā)展有一定的規(guī)劃，主動適應(yīng)地方經(jīng)濟發(fā)展的需求。教師要注重加強學(xué)生的實踐動手能力，培養(yǎng)社會亟需的、具有較高知識層次和較強職業(yè)能力的、與國際接軌的高素質(zhì)、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。在學(xué)生學(xué)習(xí)課程的過程中，教師必須針對學(xué)生的課程學(xué)習(xí)以及專業(yè)技術(shù)掌握水平進行質(zhì)量評估，質(zhì)量評估內(nèi)容不能局限在課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)上，還應(yīng)該針對學(xué)生的個人發(fā)展和綜合素養(yǎng)等。

二、基于學(xué)生就業(yè)為目的的動漫設(shè)計中職教育模式探討

（一）重點關(guān)注學(xué)生專業(yè)選擇的目標

我國當(dāng)前的中職動漫設(shè)計專業(yè)的建設(shè)還處在起步階段，沒有相對完善的體系，這就需要教師在教學(xué)中針對不同的學(xué)生群體制定符合學(xué)生發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃方式。在專業(yè)建設(shè)中，教師要重點關(guān)注學(xué)生的專業(yè)課程選擇是否符合自身的學(xué)習(xí)能力，二維動漫和三維動漫在美術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練上也要有所區(qū)別，基礎(chǔ)課程可以運用大課教學(xué)制，專業(yè)方向課程可以考慮工作室制，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，因材施教，盡可能避免學(xué)生的個人資源浪費，讓學(xué)生在專業(yè)選擇上有更多更好的職業(yè)思考，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣和成長潛力。

（二）完善動漫設(shè)計專業(yè)課程設(shè)置的體系

中職動漫設(shè)計專業(yè)課程在建設(shè)和管理上首先要有一定的預(yù)見能力，對整個專業(yè)的建設(shè)應(yīng)保持嚴格的教學(xué)規(guī)劃，讓學(xué)生可以在學(xué)習(xí)過程中盡可能多地掌握科學(xué)發(fā)展方式，注重學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)和提升。要做好分段教學(xué)側(cè)重點安排，畢業(yè)前實訓(xùn)教學(xué)階段更是不能大意放松，教師應(yīng)及時做好與企業(yè)的銜接輔導(dǎo)訓(xùn)練工作。不斷完善動漫設(shè)計專業(yè)課程設(shè)置的體系不僅可以有效保障動漫設(shè)計專業(yè)的發(fā)展，還能有效提高學(xué)生未來的就業(yè)機會和學(xué)習(xí)技能掌握程度，保證社會企業(yè)用人的有效性和社會價值。

（三）提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注就業(yè)機會

基于學(xué)生就業(yè)為目的動漫設(shè)計中職教育模式在建設(shè)過程中，不僅要關(guān)注學(xué)生就業(yè)的機會，培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)技能，還要通過有效的教學(xué)模式來提高學(xué)校的動漫設(shè)計教學(xué)質(zhì)量，從而提高教師教學(xué)的質(zhì)量和水平，保證學(xué)校良好的教學(xué)氣氛。另外，教師要起到良好的教學(xué)帶頭作用，對學(xué)生的就業(yè)方向起到監(jiān)督作用，為學(xué)生的未來就業(yè)做好有效的教學(xué)體系保障。

綜上所述，基于學(xué)生就業(yè)為目的的動漫設(shè)計中職教育模式還需要通過廣大教育工作者的不斷實踐來完善。在當(dāng)前基于學(xué)生就業(yè)為目的的動漫設(shè)計中職教育模式探討下，越來越多的教師和學(xué)校開始注重培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)基礎(chǔ)能力，這對學(xué)生的未來發(fā)展是非常有價值的。

參考文獻：

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