信息技術(shù)結(jié)合下的中職英語教學(xué)

[摘 要] 教師傳授學(xué)生知識，教師的教學(xué)方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的影響。作為教師，教書育人是自己的職責(zé)。要把自己所知道的知識和從教多年所積累的經(jīng)驗傳授給學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)的道路上少走彎路，能夠得到好的學(xué)習(xí)成績?，F(xiàn)代中職英語教學(xué)廣泛地應(yīng)用信息技術(shù)，改變了傳統(tǒng)的中職英語教學(xué)方式。在信息技術(shù)的幫助下，教師可以收獲更好的教學(xué)結(jié)果，學(xué)生可以得到更好的學(xué)習(xí)成績，讓中職學(xué)生喜歡上英語課。通過詳細講解中職教師如何把信息技術(shù)和中職英語教學(xué)相結(jié)合，解決了中職英語課程和信息技術(shù)相結(jié)合的理論知識不對稱的問題，旨在為大家提供幫助。

[關(guān) 鍵 詞] 中職英語；信息技術(shù)；應(yīng)用方法

[中圖分類號] G712 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）11-0094-01

一、信息技術(shù)的運用方法

現(xiàn)在大多數(shù)中職教育在英語課上老師只拿著一本課本在講臺上喋喋不休地講課，學(xué)生在下邊沉默地聽著。這樣一來，英語課只會讓學(xué)生遺忘，會變成學(xué)生認為的可有可無的一門課。上課方式?jīng)]有新穎、特殊之處，不能引入新的教學(xué)方式和教學(xué)方案來吸引學(xué)生的關(guān)注力與參與度。在新課程的背景下作為教師一定要改變這一現(xiàn)狀，活躍英語課的課堂氣氛，讓學(xué)生重新認識英語課，重新喜歡上英語課。

在中職英語教學(xué)過程中運用信息技術(shù)可以體現(xiàn)在PPT教學(xué)上，教師在講課的過程中可以加入PPT課件或者英文視頻等新鮮的教學(xué)方式。教師要對中職英語教學(xué)內(nèi)容有充分、全新的認識，對英語學(xué)科有系統(tǒng)的了解。教師要意識到利用PPT課件等有特點的教學(xué)方式上課的重要性。教師要根據(jù)多年的經(jīng)驗，分析學(xué)生易出錯的地方。在PPT課件中要強調(diào)英語語法、英語題目中容易出現(xiàn)的錯誤，降低學(xué)生做題的錯誤率。在課上利用PPT課件讓他們在短時間內(nèi)學(xué)到最簡潔、明了的知識。要想學(xué)好英語，學(xué)生一定要有自主學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生通過自主預(yù)習(xí)新課程，每次教師留下預(yù)習(xí)作業(yè)后，學(xué)生要利用網(wǎng)絡(luò)查詢知識，把課本大概內(nèi)容理解、掌握。要把英語課的上課權(quán)利分配給學(xué)生，讓他們獨立學(xué)習(xí)。變化教學(xué)方案和更新教學(xué)方案，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)預(yù)習(xí)、結(jié)組討論，使學(xué)生自主學(xué)到許多英語知識，不完全是通過老師傳輸知識，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在中職階段教育工作者要努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在新課程的背景下，教師要對中職英語有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解，并且意識到信息技術(shù)的應(yīng)用在自己英語課上的重要性。教師備課時首先對英語課本上的知識進行系統(tǒng)性的梳理，這是必要的前提，然后思考怎樣將課程內(nèi)容和對信息技術(shù)的運用聯(lián)系起來。

二、運用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)效率

信息技術(shù)現(xiàn)在被越來越多的人所推崇使用，將信息技術(shù)運用到中職英語教學(xué)中也是必然的發(fā)展趨勢。把教學(xué)視頻通過多媒體技術(shù)展現(xiàn)給學(xué)生，把書本上的知識變形象化，讓學(xué)生能夠更直觀地看到知識的運用。只有學(xué)生更好地理解了英語課上的知識點，才能提高學(xué)習(xí)效率，在中職英語課程中取得好成績。

英語無處不在，英語的魅力吸引著我們，學(xué)會英語是一件最基本的事情。所以要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語，我們教師一定要有好的教學(xué)方案和合適的教學(xué)計劃。中職教師要緊緊圍繞教學(xué)大綱來講課，做到講課有重點，讓學(xué)生知道哪些知識重要和哪些知識一定要熟練掌握。在教學(xué)中除了教學(xué)大綱外，可以補充信息技術(shù)的運用，讓學(xué)生提高中職英語成績。

三、對英語課程結(jié)合信息技術(shù)的教學(xué)反思

這樣做可以使學(xué)生自主學(xué)到許多英語知識，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在中職階段，這是教育工作者要努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這在有效構(gòu)建英語課堂方面是一大突破。在中職教育中運用信息化教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生做題的積極性和對英語知識全面了解的程度。教師是英語課堂的領(lǐng)導(dǎo)者，在備課時要準備多重花樣的教學(xué)方式，也同樣有信心可以讓學(xué)生有一個好的英語成績，要讓學(xué)生愛上自己的英語課。

教師要對一堂課中學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)題完成的情況，思考自己上課的方式是否正確，對于一些英語問題的講解是否到位，有沒有什么可以改進的地方。根據(jù)學(xué)生的反映情況要及時修改教學(xué)方案，讓每一個學(xué)生都能上好英語課，都能取得優(yōu)異的英語成績。教學(xué)反思是改進教師教學(xué)方案很有效的措施，它能幫助教師意識到自己的不足之處，盡快改進。

四、結(jié)束語

教師在備課時心中要有一根主線，一條巧妙的主線把中職英語緊緊貫穿在一起，沿著這條主線進行英語教學(xué)一定會得到不俗的成績。把信息技術(shù)運用到中職英語教育教學(xué)中，可以讓學(xué)生在英語課上感到新鮮感，從而增強對英語課的關(guān)注度，學(xué)生一定會把英語學(xué)精和把英語學(xué)好。這堂課才能上得精彩、有趣，學(xué)生才會融入英語課的大環(huán)境中，才會學(xué)習(xí)英語知識技巧不費絲毫之力，感受到英語課的魅力。英語課不會是枯燥乏味的，它吸引著學(xué)生的注意力，讓學(xué)生關(guān)注英語課，在英語課的知識中自由遨游，其樂無窮。

參考文獻：

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