基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺計算機教學(xué)與學(xué)生情緒交互相關(guān)性研究

[摘 要] 與傳統(tǒng)課堂相比，計算機課程采用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法具有學(xué)習(xí)環(huán)境自由、學(xué)生學(xué)習(xí)自主、教學(xué)交互性強、資源共享與積累便捷等特點。針對計算機教學(xué)中使用的平臺界面、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生交流互動等維度分析學(xué)習(xí)者情緒，得出相應(yīng)結(jié)論。

[關(guān) 鍵 詞] 計算機教學(xué)；學(xué)生情緒；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）11-0020-01

在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺上，有大量生動形象的圖片、影像資源。電腦知識分硬件部分的知識和軟件部分的知識，硬件部分的知識，如計算機組成原理、硬件的組裝、電工電子學(xué)等，軟件部分的知識，如操作系統(tǒng)（訪問Windows）的使用、語言程序的使用、辦公軟件Office的使用大都開始依賴于學(xué)習(xí)平臺來促進(jìn)教學(xué)，學(xué)習(xí)者作為學(xué)習(xí)主體，其自身情緒的變化對學(xué)生學(xué)習(xí)中認(rèn)知與非認(rèn)知因素產(chǎn)生重要的影響，也勢必影響網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的最終實際效果。在此背景下，將平臺的交互性與學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)情緒的變化結(jié)合在一起研究可能比較好地反映出平臺是否能讓學(xué)習(xí)者有較好的用戶體驗，研究結(jié)果將為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的交互性設(shè)計方面提供必要的借鑒和支持。

一、相關(guān)概念

（一）交互

交互（interactive）原本是一個計算機術(shù)語，維納（Wagner）在1994年把交互定義為：交互是包含至少兩個事物和兩個行動的相互作用，當(dāng)這些事物和事件相互作用時交互才會發(fā)生。交互性則是指相互作用的這種特質(zhì)。Jonassen從交互的活動性角度認(rèn)為：交互指學(xué)生與學(xué)習(xí)環(huán)境之間的連接活動，或稱為相互作用（Interaction），目的是使學(xué)生能夠進(jìn)入真正的對話、分析和回應(yīng)過程之中，其過程越成功，交互的質(zhì)量就越高。

（二）情緒

孟昭蘭認(rèn)為：情緒是多成分組成、多維量結(jié)構(gòu)、多水平整合，并為有機體生存適應(yīng)和人際交往而同認(rèn)知交互作用的心理活動過程和心理動機力量。

學(xué)業(yè)情緒，Pekrun認(rèn)為是與學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)和學(xué)業(yè)成就有直接關(guān)系的各種情緒（學(xué)習(xí)時感到愉快、成功時感到驕傲、考試時感到焦慮等）的總稱。

二、研究框架

三、研究結(jié)論

從調(diào)查分析中可以看出，計算機老師在建設(shè)平臺的時候需要注意：

（一）要關(guān)注學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)情緒變化特征

關(guān)注學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)情緒的變化，針對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)情緒發(fā)生的變化，設(shè)計調(diào)整網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的交互學(xué)習(xí)策略。盡量理解、滿足學(xué)習(xí)者生理、心理產(chǎn)生的需求，為學(xué)習(xí)者帶來較好的情緒體驗。

（二）充分考慮不同層次學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)目標(biāo)要求

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，仍然要以學(xué)習(xí)目標(biāo)為導(dǎo)向，保證網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)功能。需要老師按照教學(xué)設(shè)計的步驟、方法對網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，分析學(xué)習(xí)需要、選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、列出詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定詳盡的教學(xué)策略，然后交于網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)人員分析操作交互需求，完成操作交互的設(shè)計。

（三）選擇簡潔合理的媒體界面設(shè)計方案

關(guān)注平臺界面色彩、布局、導(dǎo)航設(shè)計等內(nèi)容，頁面色彩應(yīng)該盡量簡單、清晰，同時帶給人以平靜、舒緩的心理感受。界面內(nèi)容的布局應(yīng)該簡單、合理但富有層次性。媒體界面的顯示風(fēng)格、布局、位置、所使用的顏色等要保證一致。在視覺界面設(shè)計時，應(yīng)注意避免界面元素的過于雜亂。同時網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺交互功能中需要擁有較為方便快捷的導(dǎo)航系統(tǒng)。

參考文獻(xiàn)：

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