人文素質(zhì)教育融入中職思想政治教育的意義

[摘 要] 中職思想政治教育是一種非常重要的教育形式，思想政治教育對中職學(xué)生的影響也是很大的，特別是人文素質(zhì)教育。人文素質(zhì)的內(nèi)涵豐富，包括很多方面，能力、知識、觀念、情感以及意志等，效果良好的人文素質(zhì)教育能給學(xué)生的思想政治教育帶來很大的動(dòng)力，對全面開展思想政治教育起到很好的促進(jìn)作用。

[關(guān) 鍵 詞] 人文素質(zhì)；中職教育；思想政治教育

[中圖分類號] G711 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）02-0184-01

一、人文素質(zhì)在教育中的融入

（一）提升思想政治理論課的品味

在思想政治教育的方案中融入人文素質(zhì)教育，逐步提升思想道德的品位。深度挖掘和有效利用思想政治理論課教材中所蘊(yùn)涵的豐富的、大量的文化因素，突出其功能。以其文化素養(yǎng)來引導(dǎo)學(xué)生要做什么樣的人，要成為什么樣的人，應(yīng)該有怎樣的抱負(fù)，有什么樣的崇高的理想。指引學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，來實(shí)現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展、科學(xué)進(jìn)步的背景下的人與社會(huì)、人與自然的和諧相處及文明的延續(xù)。使學(xué)生完善知識結(jié)構(gòu)，提升自我的欣賞品味，增強(qiáng)自己的自身修養(yǎng)，文化素質(zhì)，培養(yǎng)人的高雅的氣質(zhì)和人文精神，使學(xué)生具備良好的中華民族傳統(tǒng)美德，自覺地弘揚(yáng)民族精神，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的傳統(tǒng)，有正確的思想道德觀念，追求更崇高的理想，塑造健全的人格。中職思想政治教育具有其獨(dú)特的特點(diǎn)，現(xiàn)如今的中職學(xué)生的成長經(jīng)歷和生存環(huán)境都具有自己的特色，他們的思想狀況與之前的中職學(xué)生的思想觀念都有很大的差異，他們思想道德觀念薄弱，人文意識減弱，對精神家園的意識越來越低，這些問題都存在了很長時(shí)間，發(fā)展的趨勢也是越來越嚴(yán)重。中職思想政治教育的根本要回歸于生活，思想政治教育要融入人文關(guān)懷，要做到促進(jìn)中職政治教育生活化。

（二）施教內(nèi)容取材于現(xiàn)實(shí)生活

思想政治教育的內(nèi)容是要根據(jù)實(shí)際的需要和自身現(xiàn)狀的變化來及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充教育內(nèi)容，并不是方式是一成不變的，要做到順應(yīng)時(shí)代，與時(shí)俱進(jìn)，不要與社會(huì)脫軌。只有這樣，才能真正提高思想政治教育的有效性和吸引力。切實(shí)關(guān)注學(xué)生的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，而當(dāng)代的中職學(xué)生生活的時(shí)代背景已經(jīng)有了很明顯的變化，不再是以前那個(gè)信息渠道單一的年代。想讓學(xué)生的思維更活躍，更好地樹立道德觀念，書本上的知識已經(jīng)不能夠滿足需求。要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和實(shí)際的需求來入手，有針對性地去解決問題，而不是盲目地解決問題。每個(gè)學(xué)生的問題不一樣，作為教育者，要根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的特點(diǎn)，用不同的方式去解決。從生活中去了解學(xué)生，并關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)，真正融入學(xué)生的生活當(dāng)中去，從生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

二、思想政治教育的提高

教育的實(shí)質(zhì)就是“愛”，如果脫離了情感這個(gè)層面的話，人的精神世界就是不完美的。中職的政治教育必須要對教育的情感過程加以關(guān)注。所以中職學(xué)校思想政治教育就要把物化教育轉(zhuǎn)化為人性化教育。以前的德育就是把學(xué)生作為物來對待，把學(xué)生作為思想政治的道德容器，這樣就會(huì)忽略學(xué)生的內(nèi)在需求，一味灌輸學(xué)生各種道德的思想，就會(huì)綁架學(xué)生，教育的本質(zhì)就會(huì)失去意義。把人的發(fā)展作為思想教育的根本出發(fā)點(diǎn)，充分認(rèn)識和了解人的本性，根據(jù)不同學(xué)生的性格特點(diǎn)來正確地引導(dǎo)和滿足學(xué)生的欲望，并取得學(xué)生的信任，并行使教育的主導(dǎo)權(quán)。

教育要堅(jiān)持以人為本，要做到真正的尊重學(xué)生、理解學(xué)生。一方面要清楚學(xué)生的主體地位，學(xué)生是有意識有思想的，尊重學(xué)生的想法。在思想政治教育的過程中，學(xué)生不僅僅是單純的接受者，更是參與者，在平等尊重理解的基礎(chǔ)上，通過平等、雙向互動(dòng)對話，來實(shí)現(xiàn)師生之間的品德提升、能力增長。另一方面就是要尊重學(xué)生的身心發(fā)展，尊重學(xué)生的思想政治教育規(guī)律。在思想政治教育的過程中，教育者不能主觀地從自身的意愿出發(fā)，不能強(qiáng)迫學(xué)生要接受什么，只能順其自然地促使學(xué)生去接受。

思想政治教育的目的并不是限制、壓制、約束學(xué)生，而是要發(fā)展、解放、開發(fā)學(xué)生。成功的思想政治教育不是一味地讓學(xué)生記住什么，而是最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，挖掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生能夠全面發(fā)展。注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，揚(yáng)長補(bǔ)短。

思想政治教育工作是一條任重而道遠(yuǎn)的路，傳教者與受教者本身都是自我提升的一個(gè)過程，在彼此尊重的前提下，做好傳教者的本職工作，全身心地投入教育工作中，全面了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的生活，及時(shí)解決學(xué)生的問題困惑，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向，樹立一個(gè)良好的人生目標(biāo)。教育者不僅要培養(yǎng)學(xué)生的文化知識、專業(yè)技能，能夠在社會(huì)上擁有一技之長，更多的是要將人文素質(zhì)教育融入思想政治教育中去，使學(xué)生全方面發(fā)展，擁有一顆崇高的心。

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