淺談中職機械維修專業(yè)實訓(xùn)的特色與創(chuàng)新

[摘 要] 在中職院校的機械維修專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，實訓(xùn)作為重要學(xué)習(xí)課程之一，也是職業(yè)教育體系培養(yǎng)人才的獨特之處。如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)之上，對機械維修專業(yè)的實訓(xùn)進行創(chuàng)新，是職業(yè)教育改革背景之下的熱門課題之一。結(jié)合實際教學(xué)情況，就這一課題進行分析和探討。

[關(guān) 鍵 詞] 中職；機械維修專業(yè)；實訓(xùn)；創(chuàng)新

[中圖分類號] G712 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）02-0049-01

一、中職機械維修專業(yè)實訓(xùn)的主要內(nèi)容

隨著我國工業(yè)化進度的加速，我國工業(yè)機械化水平也在不斷提升。對于機械維修人才的需求以及人才的專業(yè)程度要求也越來越高。在這樣的需求背景之下，職業(yè)教育體系中關(guān)于機械維修專業(yè)人才的培養(yǎng)受到更多的關(guān)注。在重視機械維修專業(yè)實訓(xùn)課程、提升實訓(xùn)課程的教學(xué)效率的訴求之下，中職機械維修專業(yè)實訓(xùn)的具體內(nèi)容主要分為兩大部分：

第一部分，主要在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)階段，以訓(xùn)練學(xué)生專業(yè)技能為主的實訓(xùn)。以筆者所在院校使用的《中國鐵道出版社》教材為例。在課程實訓(xùn)過程中主要與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，對學(xué)生在：機械故障診斷技術(shù)、機械零件修復(fù)技術(shù)、普通機床電氣故障的診斷與維修技術(shù)、機床維修與保養(yǎng)技術(shù)、常用泵的檢修與故障處理技術(shù)、叉車發(fā)動機的維修與養(yǎng)護技術(shù)、電梯的維護保養(yǎng)與故障維修技術(shù)以及基礎(chǔ)設(shè)備修理技術(shù)等相關(guān)知識中涉及的實際操作內(nèi)容進行有針對性的操作訓(xùn)練。

第二部分，主要在就業(yè)實習(xí)階段，以訓(xùn)練學(xué)生職業(yè)技能為主的實訓(xùn)。在實際的工作崗位上，對學(xué)生在：日常機械檢測規(guī)則、實際故障排查、故障反應(yīng)處理、應(yīng)急故障應(yīng)對、維護養(yǎng)護技術(shù)等等專業(yè)領(lǐng)域方面，在實際工作環(huán)境中進行經(jīng)驗積累。這種實訓(xùn)，因為沒有預(yù)見性，完全考驗學(xué)生對知識與技術(shù)的掌握能力，因此更能鍛煉和提升學(xué)生的相關(guān)技能。

二、現(xiàn)有校內(nèi)實訓(xùn)過程中存在的問題

在我們的實訓(xùn)過程中，雖然各部分的人才培養(yǎng)計劃目標(biāo)規(guī)劃良好，但是仍然在細節(jié)上存在一些需要改進的問題。

（一）在專業(yè)知識學(xué)習(xí)階段的實訓(xùn)效率低下

造成這一現(xiàn)象的原因主要有兩個方面：一方面是學(xué)校提供的實訓(xùn)器材設(shè)備過于基礎(chǔ)。受到學(xué)校規(guī)模、經(jīng)費、學(xué)生人數(shù)等等多方面因素的影響，職業(yè)學(xué)校為機械維修專業(yè)提供的用于教學(xué)的實訓(xùn)設(shè)備大多以常見的發(fā)動機、機床等機械，雖然能滿足學(xué)生的課上基礎(chǔ)實訓(xùn)教學(xué)，而且造價成本也相對較低。但是，這忽略了對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的考慮。職業(yè)教育改革背景之下，我們的教學(xué)方法也作出了有效調(diào)整，課堂教學(xué)效率大幅提升。在學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲的情況下，只讓學(xué)生利用扳手、螺絲刀等基礎(chǔ)工具接觸機械，已經(jīng)滿足不了學(xué)生的好奇心和求知欲。另一方面由于實訓(xùn)時間有限。目前職業(yè)院校的學(xué)習(xí)時間大多為“2+1”的模式，即學(xué)校專業(yè)知識學(xué)習(xí)兩年、工作崗位實習(xí)一年。筆者所在學(xué)校就采用了這樣的人才培養(yǎng)模式，還有部分學(xué)校的在校學(xué)習(xí)時間更短。雖然在校學(xué)習(xí)時間被壓縮，但是要完成的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)卻沒有減少或降低要求，并且隨著技術(shù)水平的不斷發(fā)展還有增強的趨勢。這就讓專業(yè)知識學(xué)習(xí)階段的實訓(xùn)時間受到了限制，沒有充足的實訓(xùn)時間，學(xué)生的實際操作技能提升效果會受到很大影響。

（二）在專業(yè)知識學(xué)習(xí)階段的實訓(xùn)，過于注重基礎(chǔ)維修操作技能的訓(xùn)練，對專業(yè)維修技能、維護和保養(yǎng)技能的訓(xùn)練相對較弱

例如，中國鐵道出版社教材中關(guān)于機床的維修與保養(yǎng)章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容中，本身有只有三分之一的內(nèi)容是“機床關(guān)鍵零部件的修理”，另外還涉及了“故障診斷與排除”和“機床的維護與保養(yǎng)”兩大板塊。但是在實訓(xùn)的過程中針對零部件維修的內(nèi)容開展較為具體很集中，但對后兩者的訓(xùn)練就相對簡陋，不能充分利用實訓(xùn)過程進行全面的技能訓(xùn)練。

三、中職機械維修專業(yè)實訓(xùn)的創(chuàng)新探討

為了改變目前在教學(xué)中遇到的問題，筆者認為主要應(yīng)從以下幾個方面入手：

（一）教學(xué)手段的應(yīng)用創(chuàng)新

在現(xiàn)代教學(xué)條件不斷優(yōu)化的背景下，我們應(yīng)該充分利用這些新型的教學(xué)資源，提升課堂教學(xué)效率。例如，對“泵的拆卸、修理、組裝及調(diào)整”內(nèi)容學(xué)習(xí)時，可以利用網(wǎng)絡(luò)微課，對整個演示過程和注意事項進行播放，既可以節(jié)省課上老師操作的時間，也可以更全面地向?qū)W生交代要注意的基礎(chǔ)知識與基礎(chǔ)技能。

（二）注重基礎(chǔ)技能培養(yǎng)的同時加大對專業(yè)技能與維護技能的重視程度

在學(xué)校實訓(xùn)過程中因為受到一些條件的限制，維護技能或?qū)I(yè)技能的訓(xùn)練不能得到有效展開。但是我們也要重視對學(xué)生這方面能力的培養(yǎng)，與第一點相結(jié)合，通過網(wǎng)絡(luò)課堂、工作日志視頻等多媒體手段彌補學(xué)生在這方面的欠缺。

（三）鼓勵學(xué)生參與全國性質(zhì)的技能大賽，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

如果說考試是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的有效檢驗方式，那么比賽則是教學(xué)成果檢驗的手段。鼓勵學(xué)生參加全國性質(zhì)的技能比賽，能開闊教學(xué)視野，讓老師和學(xué)生的水平得到共同提升。還可以在這個過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓學(xué)生今后的職業(yè)生涯有更好的知識與能力基礎(chǔ)。

參考文獻：

安賢.淺談機械維修專業(yè)實習(xí)培訓(xùn)中存在的問題與完善對策[J].軟件（電子版），2015（11）：245.