高中物理重點知識教學的難點探析

江西省贛州市南康區(qū)第三中學

【摘 要】莊子曾說過：“判天地之美，析天地之理?！蔽锢淼难芯繉ο笳沁@宇宙間的萬事萬物運行的規(guī)律。物理學的每一次偉大進步也是站在每一個前輩物理人踏足的道路上而得來；每一個物理現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)與總結(jié)規(guī)律都是人類科學進步的堅實厚重的源動力。創(chuàng)新是社會發(fā)展的第一源動力，科教興國的重任肩負在每一位人民教師的身上。物理學對科學發(fā)展的注力的能力已經(jīng)在各個時代得以展現(xiàn)，讓每個學生學好物理，喜歡物理是每一個物理教師的追求！

【關(guān)鍵詞】高中物理 重點知識教學 難點探析

一、課堂教學的多樣化方式

1.明確自我教學理念

作為一名高中物理教師最重要的是把物理知識傳授給學生，激發(fā)學生對物理的學習興趣，讓他們能在生活中很好的運用自己在課堂以及書本中所學會的物理知識，培育學生構(gòu)建實際轉(zhuǎn)化模型，學會運用綜合的物理知識解決解決問題的能力，讓學生在物理學習過程中能夠有所成長并讓他們順利通過高考。

2.在教學中讓學生解決物理情景的

眾說周知高中物理學習的難點就在于學生對物理知識點以及各種各樣的物理情景掌握的不夠透徹，在本節(jié)的教學中我們的第一步就是向?qū)W生傳授動能定理的基本概念及簡略的介紹動能定理在其他方面的應用；那動能定理的知識來說，動能定理就是指合外力對物體做的功等于物體的動能變化量，那么什么又是動能？即物體因運動所具有的能量。像汽車的啟動、制動，航空航天領域等等在日常生活中可見的能動性部件都離不開動能定理的應用。

3.結(jié)合實驗讓學生實際動手解決實驗性物理知識難點

在理綜物理考試中各個物理實驗的分數(shù)也是占了很大的比重。這些物理實驗每一個器具的名稱，每一個實驗步驟的小細節(jié)都是考試可能考察的知識點，學生也需要對這些內(nèi)容爛熟于心；要讓學生更好的掌握這些知識點最好的方法就是讓他們親自參與到實驗中，發(fā)揮學生的主觀能動性在他們自己在物理實驗中體會到物理學習的趣味性，把書中抽象的動能定理知識點利用這次實驗內(nèi)容具象化。最好能讓結(jié)合實驗的結(jié)果自己動手推導書中的公式定理內(nèi)容得出正確的實驗結(jié)論。

4.結(jié)合現(xiàn)代化教學工具創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的教學課堂

學生常說：“物理難，難于上青天”雖然稍有夸張但也不無道理。物理的知識抽象且極具邏輯性對前后知識的連貫性要求較高。只有正真的理解各個物理概念定義才能有效的解決問題但“理解”也恰是物理學習的難點所在。教師可以自己動手制作PPT課件穿插相關(guān)符合當下教學內(nèi)容的物理知識解析短視頻利用現(xiàn)有的多媒體設備向?qū)W生更生動形象的展示物理情景，而不僅僅是自我簡單而又枯燥的口頭講述。

5.抓重點讓學生學會綜合運用所學的物理知識

高中物理最重要的難點即為一是牛頓三定律；二是運動學關(guān)系，和相關(guān)聯(lián)的五大公式；三功能關(guān)系；四是動量定理；五是動能守恒定律；六是動量守恒關(guān)系的計算等相關(guān)知識點。對于這些知識點的教學一定要放慢讓學生掌握每一個知識點的精髓學會綜合運用當一個考察綜合知識的例題一定要讓學生融會貫通各個知識點內(nèi)容更高效的解決實際出現(xiàn)的問題。

二、教會學生綜合解決實際難題

1.分析常規(guī)物理習題的一般方法

高中物理題目的解析無論對于力學方面還是電磁學的方面常常離不開圖解的方式，對于速度方面的問題應教會學生首先畫出v-t圖形，二要盡量從能量、動量方面入手；幫助學生進行不同題目類型的總結(jié)特別是大多數(shù)學生比較陌生的運動方式的典型例題。不僅要學生學會知識，還要培養(yǎng)他們學習看待問題，分析問題，解決問題的能力。在復雜的物理問題中要從題目中看到先關(guān)聯(lián)的知識點。

2.力學難點的分析方式

對于一個物體系統(tǒng)進行受力分析一定要分析清楚誰是主動力誰是被動力找準解題方向。力學方面的求解一定要培養(yǎng)學生畫受力分析圖的習慣，只有將每一個力分析清楚才能更高效的解決力學題目，所謂磨刀不誤砍柴工正式這個道理。對于畫圖的方式大致分為兩種：第一種方式畫圖求解發(fā)，在前面牛頓三定律的學習中學生們已經(jīng)充分了解了畫圖的重要性，有的問題只需畫草圖規(guī)劃解題步驟和方向，而有的題則需要畫出精確圖運用圓規(guī)三角板等工具以顯示正確的解題關(guān)系。第二種方式則在學生對動能定理有一個綜合全面的理解后幫助他們總結(jié)建立問題之間的相互聯(lián)系；一般例題問題不外乎是兩種：一是給出受力求解相關(guān)動能變化，二是給出相關(guān)動能變化求解受力情況。解題步奏常分為四步：（1）確定研究的具體對象（2）研究物體的受力情況（3）列出對應方程（4）求解方程組算出問題結(jié)果。

3.電學方面的難點解析方式

第一種是靜電場中的力學分體，此類難點就在于如何在力學問題的方式加以電學方面的知識的拓展，對應的電場中的粒子的動量，能量有又是怎樣變化的，而對于恒定電流方面一定要讓學生學會抓住電路各節(jié)點的電勢，各支路的電流各元件消耗的功率的變化。對于題目的分析首先要明確各個幾何參數(shù)，全出題目中要求的量，針對題目中給出的每一個過程列出對應方程再根據(jù)方程對待求的量變形消元求解。

4.解題要求

解題一定要規(guī)范，列出的方程一定要有序，必要時輔以必要的文字說明。

在高中課本上的知識點基本覆蓋了所有經(jīng)典物理內(nèi)容，這些知識已經(jīng)能夠非定量解釋生活中常見的運動過程，讓他們懂得透過現(xiàn)象看本質(zhì)。這不僅能夠更好地培養(yǎng)學生學習物理的興趣更能使學生能夠更好地做到知行合一發(fā)揮主觀能動性。讓學好物理不僅能夠讓他們更好地認知世界同時也能提高學生綜合素質(zhì)。作為一名樸素的教書匠為學生樹立正確的科學觀，培養(yǎng)他們認真求實的品質(zhì)，放飛他們的創(chuàng)造思想，筑造科學夢是每一個教師都應秉持的教學觀念

參考文獻

[1]賀凱祥.高中物理教學中物理模型的構(gòu)建與運用研究[D].湖南師范大學，2007.