如何上好高中語文作文課堂

四川省洪雅縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校

【摘 要】語言是思維的載體，是思維的物質(zhì)外殼。而語文作文是由語言文字組成，經(jīng)過人思想的考慮與總結(jié)，通過語言組織用語言文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。想要上好高中語文作文課，就要讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用語言文字按照規(guī)定的要求來表述一個(gè)文章主題。這就要求老師們要慢慢培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，因?yàn)閷?duì)學(xué)生而言閱讀能力和寫作能力是特別特別重要的，如果他們想要在高考中拿到好成績(jī)，作文必須要得高分，下面我就“如何上好高中語文作文課堂”這個(gè)話題，簡(jiǎn)單來談一下我個(gè)人的看法。

【關(guān)鍵詞】高中作文 課堂教學(xué) 寫作方法

一、高中作文寫作課堂上的基本要求

作為老師，在作文課堂上首先要給學(xué)生們講清作文的大概要求，比如說：“高中生的作文水平應(yīng)該達(dá)到什么程度”“它跟初中作文、小學(xué)作文有什么不同之處”“我們平時(shí)在寫作文的時(shí)候應(yīng)該更加突出描寫哪些方面”等等。老師們需要找出一些經(jīng)典文章，跟同學(xué)們一起分析文章的亮點(diǎn)與缺點(diǎn)，然后找出值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的地方，最后還要讓學(xué)生們形成整理收集記錄美文和妙語的習(xí)慣，最重要的一點(diǎn)是老師們要經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行作文寫作訓(xùn)練，從字到句開始，再到段落描寫，直至整篇文章的描寫。老師們要嚴(yán)格按照學(xué)生們的學(xué)期課時(shí)安排好時(shí)間，循序漸進(jìn)的進(jìn)行合理教學(xué)，同時(shí)，老師們還要認(rèn)真批改學(xué)生的作文，要把學(xué)生作文中寫得比較好的地方，比如說語句、構(gòu)思和描寫方面的亮點(diǎn)，把寫得不好的地方要分析為什么不好，不好在哪里，同學(xué)們?nèi)绾胃恼?？這些老師們都要在課堂上向同學(xué)們一一講解，并提醒大家今后寫作的時(shí)候要注意犯類似的錯(cuò)誤。個(gè)人覺得，老師們能多用學(xué)生的作文在課堂上進(jìn)行分析講解，這讓學(xué)生們理解和接受起來更容易。老師們應(yīng)該學(xué)會(huì)從學(xué)生的心理上著手，要告訴學(xué)生們作文其實(shí)并不難寫的，而想要寫好作文最重要的就是要把來自我們內(nèi)心的真情實(shí)感運(yùn)用一些表達(dá)技巧和方法表示出來就可以了，并不需要特別華麗的詞藻。

二、高中作文學(xué)習(xí)的方法

第一，認(rèn)清寫作的根本；探尋寫作的起點(diǎn)，寫作難道不就是一種語言的表達(dá)嗎？換句話說，寫作也就是我們用文字記錄和描寫自己對(duì)生活的感受、收獲和期待。我們每個(gè)人都有我們自己的生活，一般情況下，有生活就會(huì)有寫作，而其中有很多的學(xué)生，把寫不好作文的原因歸咎于生活的簡(jiǎn)單與枯燥，他們認(rèn)為每天過著“三點(diǎn)一線”的重復(fù)、無聊的生活，他們沒有新的素材就完全不可能寫出好的文章來。他們不知道，其實(shí)作文水平的高低，主要還是取決于他們內(nèi)心情感表達(dá)的具體與深刻，所以想要真正地提高寫作水平，那我們就需要擴(kuò)大自己的寫作范圍，范圍廣了，材料豐富了，寫作也就沒那么難了。但老師們?cè)趯?shí)際課堂教學(xué)的過程中，也應(yīng)該注意要對(duì)學(xué)生因材施教，要充分的了解和掌握每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平以及他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，針對(duì)不同的學(xué)生來制定不同的合理的課堂教學(xué)方法，老師們應(yīng)讓學(xué)生們把作文寫作和自己的日常學(xué)習(xí)、生活相聯(lián)系。

第二，進(jìn)行廣泛的課外閱讀和寫作；只有通過廣泛的課外閱讀，我們才能積累更多的寫作素材，這樣我們肚子里的素材多了，寫作文自然就會(huì)有話說了，這樣寫出來的作文才不至于干巴巴的沒內(nèi)容。老師們?nèi)绻o學(xué)生們布置作文的話，切記不要將寫作的條件限定的死死的，這樣的話，學(xué)生們可以通過寫日記、記隨筆、小作文、摘抄美文等方式進(jìn)行寫作訓(xùn)練，老師們要盡量讓學(xué)生寫自己想寫的話，即“以我手寫我心”，盡量給學(xué)生自由表達(dá)的空間，讓寫作文成為學(xué)生情感抒發(fā)的場(chǎng)所，這樣才能提高學(xué)生們的寫作水平。而老師們?nèi)绻贾妹}作文的話，也應(yīng)該注意讓作文的題目盡量和學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來，因?yàn)檫@樣不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生們的寫作興趣，更重要的是可以讓學(xué)生在寫作時(shí)有話可說，更利于老師們提高學(xué)生們的作文寫作水平。

第三，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣；俗話說：“興趣是最好的老師”，只要老師們能夠激起學(xué)生們對(duì)寫作的興趣，那就勢(shì)必可以提高學(xué)生們的寫作水平，而對(duì)每一個(gè)讀高中的學(xué)子而言，高考都是人生一個(gè)關(guān)鍵性的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在高考語文考卷中，作文在整張語文試卷中所占的比重其實(shí)是很大的，也就是說，學(xué)生作文水平的高低對(duì)其高考成績(jī)有著很大的影響，因此提高語文作文的寫作水平對(duì)學(xué)生來說是尤為重要的。但很多老師、學(xué)生卻都把大部分時(shí)間和精力都花在如何提高高考分?jǐn)?shù)上，從而忽略了語文作文的重要性，可以說這也是致使高中學(xué)生們對(duì)寫作沒什么興趣的主要原因，因?yàn)榘匆话闱闆r來說的話，語文作文的分?jǐn)?shù)很難得到很大的提升。因此高中語文老師們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到語文寫作的重要性，讓學(xué)生們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不要認(rèn)為作文分?jǐn)?shù)很難提高就不去學(xué)習(xí)了，只要學(xué)生們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我相信想要提高作文成績(jī)也是不難實(shí)現(xiàn)的。

第四，掌握基本的寫作技巧；我們都知道，任何一篇優(yōu)秀的作文，不僅需要充足的素材，真實(shí)的感情，同時(shí)也需要一定的寫作技巧進(jìn)行合理的加工與整和，而在實(shí)際的作文課堂教學(xué)中，老師們也應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生掌握一些基本的寫作技巧和方法，只要合理的利用好這些技巧和方法，它都會(huì)為我們的作文加分的。比如說，在文章的開頭用上比較有新意的寫作手法，往往會(huì)給閱卷老師眼前一亮的感覺，這樣可以增加老師對(duì)我們的印象分；同樣地，如果給文章的結(jié)尾用上一個(gè)合理的但卻出乎意料的總結(jié)，也會(huì)為整篇文章增加一個(gè)亮點(diǎn)，這個(gè)也可以為我們的作文加分的；因此，學(xué)生們?cè)趯懽鲿r(shí)，不妨在文章的開頭和結(jié)尾多花點(diǎn)心思，讓我們的文章有可以加分的亮點(diǎn)。

高中的作文教學(xué)一直以來都是高中語文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，隨著新課標(biāo)課程改革的不斷深入，不論是對(duì)老師還是同學(xué)們來說，高中語文作文寫作都是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，而作文從某種意義上來說，則體現(xiàn)了學(xué)生們語文學(xué)習(xí)的綜合素質(zhì)以及個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)，因此整體來說語文作文教學(xué)真的很重要。新時(shí)期新要求新做法，老師們應(yīng)該合理地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)和學(xué)生之間的交流與互動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生們的寫作興趣。于此同時(shí)，學(xué)生們應(yīng)該聽老師的話，多閱讀，多積累素材，并且掌握一些必要的寫作技巧，從而才能提高自己的作文寫作水平。

參考文獻(xiàn)

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