夢想起航共贏未來

湖北省宜昌市遠(yuǎn)安縣第一高級中學(xué)

高中是夢想起航的地方，見證過許多人的青春，淚水與汗水，歡笑與拼搏。那是一群懷揣音樂夢想的學(xué)生，他們志同道合，義無反顧的選擇走進(jìn)藝術(shù)班，開啟夢想的大門。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，他們不僅學(xué)會了聲樂演唱，鋼琴彈奏，創(chuàng)作編曲，和聲配器，而且通過努力取得了一本藝術(shù)院校的入學(xué)通知書?；貞浨斑M(jìn)的道路，記錄下奮斗的點點滴滴。

一、不忘初心，方得始終

每屆音樂生第一次專業(yè)課，我們會讓學(xué)生輪流介紹自己，談?wù)勥M(jìn)入藝術(shù)班選擇音樂的初心。有的學(xué)生大膽表達(dá)從小就喜歡唱歌，學(xué)過鋼琴或其他樂器，也有的學(xué)生低著頭羞澀的說文化課成績不好，選擇藝術(shù)能上一本大學(xué)。我們微笑著聽完每個學(xué)生的發(fā)言，并告訴他們，既然選擇就不要輕言放棄，讓他們在紙條上寫下自己選擇音樂的初心和目標(biāo)，然后裝進(jìn)許愿瓶。我們知道那瓶子里裝的是沉甸甸的夢想。

二、艱難困苦，玉汝于成

選擇藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生大多文化課成績不太理想，分析原因是他們學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)上缺乏規(guī)劃，不能合理安排和利用時間，以及長期形成的惰性思維習(xí)慣。在語數(shù)外政史地的壓力下，又添鋼琴、聲樂、視唱、練耳、樂理、音樂常識六門專業(yè)高考課程，音樂知識的獲得和音樂技能的培養(yǎng)不是一朝一夕就能完成的，必須從基礎(chǔ)打起，經(jīng)過長期的磨練，實實在在的功夫，要求我們有計劃、有目地培養(yǎng)，讓學(xué)生逐步從了解、認(rèn)識到理解、掌握。起始階段，我們工作重心放在培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)和時間上，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣，在專業(yè)課表的設(shè)計上，將每個學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)安排到點，讓學(xué)生每個時間點都有任務(wù)練習(xí)，保證任務(wù)的高效落實，久而久之，學(xué)生便有了自己規(guī)劃時間和任務(wù)的能力，成績自然有所提高。通過長期的打磨，學(xué)生逐漸成為一塊璞玉。音樂備考具有很大的實踐性、周期性、技能性，教學(xué)中要做到短時有效，因材施教。正常情況下，鋼琴和聲樂兩門技能性課程需要經(jīng)過三至五年不間斷學(xué)習(xí)才能達(dá)到藝考的標(biāo)準(zhǔn)，零基礎(chǔ)的他們，促使我們不得不挑選超出目前水平的作品進(jìn)行拔高練習(xí)，保證在規(guī)定時間內(nèi)完成整個作品的彈奏和演唱，這個反復(fù)練習(xí)和磨練的過程是需要定力的，需要鉆研的。樂理是是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)。視唱練耳是最能考驗音樂素養(yǎng)的技術(shù)性學(xué)科，通過唱譜和記譜完成音樂的創(chuàng)編。音樂常識則涵蓋了西方音樂史、中國音樂史和民族音樂概論的知識，需要聽賞近300首作品，能夠準(zhǔn)確梳理音樂發(fā)展脈絡(luò)，熟悉不同歷史時期音樂的音響及形態(tài)。都說走藝術(shù)之路是捷徑，現(xiàn)實是重點藝術(shù)院校的招生名額卻在逐年遞減，尤其是從2015年起湖北施行音樂類統(tǒng)考后，音樂高考競爭壓力更大，上重點音樂藝術(shù)院校已不是一件容易的事，任何知識都不可能不勞而獲，任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都是要付出艱辛的勞動才能取得。

三、唯有行動，方能成功

夢想是帆，行動是舵，揚(yáng)帆掌舵，才能乘風(fēng)破浪。在追逐夢想的道路上，難免會出現(xiàn)一些小插曲。重復(fù)枯燥的技術(shù)性學(xué)習(xí)徹底推翻了學(xué)生們想象中的音樂專業(yè)，不是彈彈鋼琴唱唱歌，打打節(jié)奏唱唱譜。當(dāng)遭遇專業(yè)學(xué)習(xí)的瓶頸期時，有的學(xué)生則表現(xiàn)絕望沮喪，渾渾噩噩沒有目標(biāo)。針對這類學(xué)生，我們常常會找他單獨聊談，分析他的問題所在，抽空閑時間給他補(bǔ)習(xí)，教學(xué)中關(guān)注他的絲毫進(jìn)步給予鼓勵和肯定，讓他看到希望和目標(biāo)。也有的學(xué)生專業(yè)成績不錯，但家長對音樂專業(yè)的不理解和不認(rèn)同，讓學(xué)生心理壓力大，靜不下心學(xué)習(xí)，總處于徘徊階段。面對這類情況，我們密切聯(lián)系年級組領(lǐng)導(dǎo)和班主任，說明學(xué)生的實際情況，協(xié)同年級組和班主任做家訪，摸清家長和學(xué)生的顧慮，幫助家長認(rèn)識音樂專業(yè)，鼓勵學(xué)生堅持夢想，學(xué)生的思想包袱一旦卸下，便比以前更加用功，順利的考入一本院校。相信這一現(xiàn)象不是針對某一類學(xué)生或家庭，而是告誡我們每一個家庭和學(xué)生：唯有行動，方能成功。

四、家校合作，共贏未來

“望子成龍，望女成鳳”是每個父母的期盼，成就學(xué)生是老師最大的幸福。學(xué)生是班級里的一個分子，對于一個家庭則百分之百。成就一個學(xué)生，改變一個家庭。歷屆音樂生中就有許多鮮活的例子，她是一個熱愛音樂女孩，父母尊重她的意愿，積極配合老師工作，不僅學(xué)習(xí)上經(jīng)常向老師詢問孩子在校的表現(xiàn)，還主動購買鋼琴，督促晚自習(xí)回家練習(xí)，家長常常流露出，做父母的只能為她做這些，希望她無悔自己的選擇愉快的學(xué)習(xí)。在家校不懈努力下她順利了進(jìn)入了音樂學(xué)院，如今的她繼續(xù)深造博士在讀。學(xué)生在家校合作的環(huán)境中健康的成長成才，這是我們想要看到的良性循環(huán)。在學(xué)生成才的路上，家長、學(xué)生和學(xué)校三方合作，不懈努力，各盡其責(zé)，終能共贏未來。

“求索”是我大學(xué)的校訓(xùn)，那是我夢想實現(xiàn)的地方，一直指引著我前進(jìn)，“勵志、篤行、協(xié)作、創(chuàng)新”是我事業(yè)起點高中的校訓(xùn)，鞭策我在音樂教學(xué)和研究中不斷地思考。我無悔我的選擇，我熱愛我從事的工作，我希望我們的學(xué)生也同樣無悔自己的初心，在藝術(shù)的道路上奔跑不息，成就一個美好的未來。