開展校園實(shí)踐性德育活動，提升學(xué)生道德素養(yǎng)

蔣建鋒

摘 要： 校園實(shí)踐性德育活動貼近學(xué)生實(shí)際，使學(xué)生在各項(xiàng)活動中主動體驗(yàn)，自覺感悟教育要求，全面促進(jìn)中職生思想品格的健康發(fā)展，是提高中職學(xué)生道德素養(yǎng)的行之有效的載體。作者以所在學(xué)校為例，重點(diǎn)探討了開展校園實(shí)踐性德育活動的具體途徑，以期為中職學(xué)校實(shí)踐性德育活動的開展提供參考。

關(guān)鍵詞： 中職生 校園實(shí)踐性德育活動 道德素養(yǎng)

長期以來，中職學(xué)校的德育工作，通常是教師采用說教的方法，事實(shí)上，我們必須認(rèn)識到中職學(xué)校德育的對象是準(zhǔn)成年人，對他們實(shí)施教育僅靠講道理是不夠的。陶行知先生一生倡導(dǎo)“生活即教育，社會即學(xué)校，教學(xué)做合一”的教育理念；英國教育家洛克強(qiáng)調(diào)：“導(dǎo)師應(yīng)該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學(xué)生，而是使學(xué)生采用正當(dāng)?shù)姆椒ㄈデ笾ジ倪M(jìn)他自己。”

一、開展校園實(shí)踐性德育活動是提升學(xué)生道德素養(yǎng)的必由之路

德育的本質(zhì)是實(shí)踐，《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》明確指出：開展校園文化建設(shè)和學(xué)生社會實(shí)踐活動是新形勢下中職生思想道德教育的有效途徑。學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)要求德育尊重人個(gè)體發(fā)展的規(guī)律和需要，加強(qiáng)德育實(shí)踐形式的探索與研究。要有切實(shí)有效的教育載體，即豐富多彩的德育實(shí)踐活動，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動豐富自己的閱歷，提高自我教育能力和社會實(shí)踐能力，塑造良好品格，這樣才能達(dá)到最佳的教育效果。

學(xué)生良好的道德品質(zhì)和思想行為只有在實(shí)踐體驗(yàn)中才能得到有效培養(yǎng)，實(shí)踐性德育活動所具有的實(shí)踐性、開放性、自主性的特點(diǎn)決定了其在學(xué)生道德教育中的獨(dú)特優(yōu)勢和特殊功能。在活動中，學(xué)生通過主題式的實(shí)踐探究，其固有的道德認(rèn)知和行為習(xí)慣，始終在多元的實(shí)踐活動中，與活生生的現(xiàn)實(shí)生活不斷發(fā)生交互碰撞，因此其道德體驗(yàn)將更豐富，道德認(rèn)知將更深刻，才能真正轉(zhuǎn)化為學(xué)生良好的行為與習(xí)慣。

二、開展校園實(shí)踐性德育活動，提升學(xué)生道德素養(yǎng)的具體途徑

我校已經(jīng)嘗試把校園實(shí)踐性德育活動納入常規(guī)工作計(jì)劃，通過形式多樣的實(shí)踐德育活動，讓學(xué)生主動參與，在活動中堅(jiān)定人生理想，形成正確的人生價(jià)值觀，最后將道德理論真正地內(nèi)化為自己的意志和信念，培養(yǎng)和提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。（1）細(xì)化常規(guī)管理，提升文明素養(yǎng)。學(xué)校每學(xué)期組織學(xué)生開展一定形式的日?；顒?，如開展凈化、美化校園環(huán)境的實(shí)踐活動，使學(xué)生更深刻地理解美、珍惜美；開展維護(hù)公共秩序的實(shí)踐活動，對學(xué)生來說提出更高的紀(jì)律要求，更有利于遵紀(jì)守法習(xí)慣的養(yǎng)成；組織高年級學(xué)生參加義務(wù)獻(xiàn)血，組織“青年志愿者”學(xué)生走上街頭開展“學(xué)雷鋒”活動，在這些實(shí)踐性德育活動中培養(yǎng)學(xué)生的愛心、感恩心、對社會的責(zé)任感。（2）豐富文體活動，進(jìn)行勵(lì)志教育?！敖z綢文化藝術(shù)節(jié)”是我校的傳統(tǒng)，包括籃球賽、跳大繩及拔河等趣味體育比賽、校園歌手大賽、迎新文藝會演等系列實(shí)踐活動，涵蓋面廣、學(xué)生參與度高。在各項(xiàng)活動中，通過比賽、藝術(shù)化的表現(xiàn)形式對同學(xué)們進(jìn)行勵(lì)志教育，樹立“求進(jìn)、求精”意識，向?qū)W生傳播正能量。（3）創(chuàng)辦社團(tuán)活動，鍛煉組織能力。目前全校有三十多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，社團(tuán)活動結(jié)合專業(yè)，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)及心理特點(diǎn)，在輔導(dǎo)教師指導(dǎo)下，學(xué)生不斷獲得參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)，從大量直接經(jīng)驗(yàn)中增長見識，提高水平，內(nèi)化為良好的品格素養(yǎng)；密切聯(lián)系自身生活和社會實(shí)際，設(shè)計(jì)自己的人生規(guī)劃，強(qiáng)化自己的優(yōu)勢，增強(qiáng)對社會和人生的認(rèn)知能力。社團(tuán)活動加速推進(jìn)了學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，有助于改變傳統(tǒng)的育人模式，有助于學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，使學(xué)生深刻體會到“尚智、精致”、“求真、求進(jìn)、求精”等精神要領(lǐng)。（4）模擬就業(yè)創(chuàng)業(yè)，規(guī)劃人生夢想。學(xué)校遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律及當(dāng)下學(xué)生業(yè)余生活的興趣愛好，為其提供創(chuàng)業(yè)的場所和設(shè)施，開設(shè)啟航超市、留憶苑照相館、快捷洗車場等多個(gè)項(xiàng)目，全部由學(xué)生自我管理、自我運(yùn)營，學(xué)校規(guī)范管理制度、規(guī)范人員管理、賬目管理、經(jīng)費(fèi)管理。這些創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目為學(xué)生的自我才能發(fā)展提供良好的條件和平臺，使學(xué)生開闊視野，增長見識，豐富體驗(yàn)，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。（5）堅(jiān)持校企合作，增強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)。習(xí)總書記在全國職教會議上指出：職業(yè)教育要堅(jiān)持校企合作、堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、行知合一。這就提醒我們，要將理論知識運(yùn)用到實(shí)際操作中，充分利用實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)習(xí)機(jī)會，陶冶、提升學(xué)生的品格。

我校分批組織學(xué)生走進(jìn)學(xué)校紡織實(shí)訓(xùn)基地，鼓勵(lì)學(xué)生小組合作、創(chuàng)新實(shí)踐，將課堂中的理論轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的實(shí)物。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動中掌握“勞動光榮、技能高貴、創(chuàng)造偉大”的時(shí)代風(fēng)尚，堅(jiān)定“人人皆可成才，人人盡顯其才”的信念，并自覺地將社會主義核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為就業(yè)創(chuàng)業(yè)的意識和人生信條，在知行結(jié)合中夢想成真、人生出彩。

中職生是我國未來人才的后備軍，職業(yè)學(xué)校擔(dān)負(fù)著為社會培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才的重要使命。我校在實(shí)際工作中堅(jiān)持探索校園實(shí)踐性德育活動的有效方法，整合德育教育資源，以活動為形式，以實(shí)踐為途徑，實(shí)踐證明，這對學(xué)生進(jìn)行勞動觀念、職業(yè)意識、敬業(yè)精神教育和促進(jìn)學(xué)生道德素養(yǎng)提升行之有效。

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