品讀

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在教學(xué)實踐中認真思考，深入了解，不斷完善中小學(xué)心理健康教育課程，開拓江蘇基礎(chǔ)教育新境界。

江蘇省教育廳基教處處長馬斌在2016年8月9日舉辦的 “江蘇省中小學(xué)心理健康教育研討會暨江蘇省社會心理學(xué)會中小學(xué)心理健康教育委員會成立大會”上發(fā)表講話。馬斌處長表示要從學(xué)生的實際需要出發(fā)，以培養(yǎng)積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)和充分開發(fā)心理潛能為重點，循序漸進地幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強人際交往及適應(yīng)環(huán)境的能力，促進學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生全面健康成長。

目前咨詢行業(yè)存在的三個矛盾：心理健康問題爆炸式的增長與專業(yè)人員數(shù)量少和能力參差不齊之間存在矛盾；資本與政府權(quán)力的介入與行業(yè)管理能力不足之間存在矛盾；互聯(lián)網(wǎng)的沖擊及其帶來的世界變化與心理健康理論和技術(shù)發(fā)展滯后之間存在矛盾。

北京大學(xué)學(xué)生心理健康教育與咨詢中心副主任徐凱文在2016年4月25~27日舉行的華人應(yīng)用心理學(xué)大會上發(fā)表演說。他在題為“心理咨詢師發(fā)展之路”的演說中指出，目前心理咨詢行業(yè)存在三個矛盾，他認為國內(nèi)的心理咨詢?nèi)绻苯訉W(xué)習美國的方式將毫無疑問地導(dǎo)致失敗，提議應(yīng)該“守正創(chuàng)新”，學(xué)習國內(nèi)外成熟經(jīng)驗，走自己的創(chuàng)新之路。