人生自有限當(dāng)立萬(wàn)世勛——記我國(guó)著名聾人教育家宋鵬程先生

●季瑾　孫家文　馬建強(qiáng)

人生自有限當(dāng)立萬(wàn)世勛——記我國(guó)著名聾人教育家宋鵬程先生

●季瑾孫家文馬建強(qiáng)

人物小傳

宋鵬程，男，聾人，江蘇省江陰市人。1922年9月出生。7歲時(shí)因患腦膜炎而導(dǎo)致雙耳失聰。1935年畢業(yè)于上海私立聾啞學(xué)校。1938年與聾人胡文憶一起創(chuàng)辦了上海啞青聾啞學(xué)校，并擔(dān)任專任教師。1940年起先后出任上海中華聾啞學(xué)校教務(wù)主任、校長(zhǎng)，上海南市聾啞學(xué)校校長(zhǎng)。新中國(guó)成立后，回到家鄉(xiāng)擔(dān)任無(wú)錫市聾啞學(xué)校教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)。二十世紀(jì)五十年代宋鵬程被教育部借調(diào)集中到北京參與編寫全國(guó)聾啞學(xué)校教材，六十年代、八十年代先后被光榮推選為第二次、第三次、第四次全國(guó)盲人聾啞人代表大會(huì)代表。參與創(chuàng)辦江蘇省特殊教育研究會(huì)與《聾教通訊》。1987年退休，為聾教育事業(yè)奮斗50個(gè)春秋。宋鵬程系中共黨員，無(wú)錫市第八、九屆人大代表，無(wú)錫市盲人聾人協(xié)會(huì)副主席。著作有《聾人世界尋舊蹤》、《夢(mèng)圓憶當(dāng)年》（合著）等?，F(xiàn)居無(wú)錫。

出生世家因病致聾

宋鵬程，1922年出生于江南古鎮(zhèn)的江陰長(zhǎng)涇。宋家書香門第。宋鵬程從小聰明伶俐，好學(xué)上進(jìn)。不幸的是，在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，一場(chǎng)腦膜炎無(wú)情奪走了他的聽力，由此雙耳失聰，上帝給他的人生開啟了靜音模式。

當(dāng)年江陰包括鄰近的無(wú)錫、常州、蘇州均沒有聾啞學(xué)校。父親便把宋鵬程帶到上海求學(xué)于私立上海聾啞學(xué)校，該校由健聽人施殿清、沈瘦梅創(chuàng)辦于1933年，他們兩人曾到山東煙臺(tái)啟喑學(xué)校學(xué)過(guò)幾個(gè)月的聾啞教學(xué)，后來(lái)在上海著名慈善家、書畫家王一亭的資助下，租用西林禪寺一部分房屋開始招收聾童入學(xué)。在私立上海聾啞學(xué)校，宋鵬程很快學(xué)會(huì)了手勢(shì)語(yǔ)，還不斷創(chuàng)造新的手勢(shì)語(yǔ)，深得老師、同學(xué)的喜愛。通過(guò)聾校的學(xué)習(xí)，宋鵬程變得自信起來(lái)。他明白一個(gè)道理，盡管雙耳失聰，繼而失語(yǔ)，但只要勤于學(xué)習(xí)、勇于鉆研，聾人一樣可以自立自強(qiáng)。宋鵬程原先學(xué)名為宋堃，從上海聾啞學(xué)校畢業(yè)時(shí)，他毅然決然改名宋鵬程，希望將來(lái)鵬程萬(wàn)里。當(dāng)時(shí)上海所有聾啞學(xué)校只有高小沒有中學(xué)，宋鵬程畢業(yè)后無(wú)法升學(xué)，只得回到家鄉(xiāng)長(zhǎng)涇開始自學(xué)。他博覽群書，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)寫作，不知不覺語(yǔ)文水平大大長(zhǎng)進(jìn)。

正當(dāng)他刻苦自學(xué)準(zhǔn)備鵬程萬(wàn)里之時(shí)，日本發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，江陰很快淪陷。宋鵬程與家人開始到處逃難，飽經(jīng)磨難與屈辱。這時(shí)他想去參軍，但自己是聾啞人，找不到參軍的道路。就在這時(shí)，宋鵬程在私立上海聾啞學(xué)校讀書期間的同學(xué)胡文憶給他寫信，邀請(qǐng)他去上?；I辦聾校。出身教師家庭的他，對(duì)做教師很有感情，便不顧家人勸阻，帶著創(chuàng)辦聾校造福同病的夢(mèng)想來(lái)到上海。這是1938年，這一年宋鵬程16歲，正是英雄少年時(shí)。

造福同病創(chuàng)辦聾校

1938年，宋鵬程與胡文憶等創(chuàng)辦了上海啞青聾啞學(xué)校，當(dāng)時(shí)上海著名的社會(huì)名流王一亭、虞洽卿、林康侯、施肇曾、袁履登等都簽名贊助。袁履登是個(gè)書法家，專門給胡文憶題詞鼓勵(lì)。施肇曾，外交家，曾任中國(guó)駐美使館參贊，他哥哥施肇基曾任駐美大使。聾人施傳元是他們的侄兒，所以他們都對(duì)創(chuàng)辦聾校給予了道義上與經(jīng)濟(jì)上的大力支持。

啞青聾啞學(xué)校位于上海浦東大廈523號(hào)，校舍分三間，一大間做教室，一小間做辦公室，另一間做宿舍。胡文憶擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng)，宋鵬程擔(dān)任專任教師，參與學(xué)校教學(xué)管理工作的還有聾人林吉姆、王廷楨、施傳元、楊良臣、孫來(lái)滬、趙鑒、陶徵祥等。學(xué)校使用普通小學(xué)教材，學(xué)制六年。

從1938年創(chuàng)辦啞青聾校起，宋鵬程在學(xué)校任教一年多，不拿工資，吃飯也是東一頓西一頓，朝不保夕。此時(shí)伯父宋楚材與別人合資在上海開辦了一家專門生產(chǎn)車床、刨床、沖床等機(jī)器設(shè)備的新華工程公司，父親便要求宋鵬程離開啞青聾校，到公司去學(xué)徒。學(xué)徒不拿工資，但有月規(guī)錢（相當(dāng)于津貼費(fèi)），學(xué)徒的都是年輕人，宋鵬程工余幫他們一起學(xué)文化，還創(chuàng)辦了“自習(xí)讀書社”，并自己動(dòng)手出版了一本手抄刊物《自習(xí)》?！蹲粤?xí)》出刊了三期，被廠方管理人員知道，認(rèn)為違反了廠規(guī)，“自習(xí)讀書社”與《自習(xí)》刊物被迫停辦。此時(shí)，中華聾啞學(xué)校需要人，宋鵬程便結(jié)束了一年學(xué)徒工生活，于1940年秋來(lái)到中華聾啞學(xué)校任教。中華聾啞學(xué)校隸屬中華聾啞協(xié)會(huì)，因抗戰(zhàn)爆發(fā)后，淪陷區(qū)聾人大量涌入上海，失學(xué)聾童增多，中華聾啞協(xié)會(huì)便應(yīng)勢(shì)創(chuàng)辦了“戰(zhàn)時(shí)聾啞學(xué)校”，后改名為“中華聾啞學(xué)?！?，主要?jiǎng)?chuàng)辦人是聾人何玉麟、王遜、孫祖惠等。1940年時(shí)的中華聾啞學(xué)校已有40多名聾童在校。何玉麟任校長(zhǎng)，宋鵬程擔(dān)任教導(dǎo)主任，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作，教師主要有孫祖惠（后去南京創(chuàng)辦首都聾啞學(xué)校）、何玉麟、吳一鳴。相比孫祖惠、何玉麟、吳一鳴等，宋鵬程從年齡上來(lái)看，只是小弟弟，能力上比其他人弱些。孫祖惠文史知識(shí)深厚，吳一鳴繪畫水平很高，何玉麟出身商人世家，管理水平很高。這時(shí)宋鵬程一心想繼續(xù)深造，以提高自己的工作水平。不久一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)臨，上?！渡陥?bào)》舉辦了一個(gè)公開征文活動(dòng)，題目為《我今年的計(jì)劃》。宋鵬程投稿應(yīng)征，不想一下子就獲得了第三名的好成績(jī)，第一名是位女大學(xué)生，第二名是袁鷹，就是后來(lái)的知名作家。這讓只有高小學(xué)歷的宋鵬程自信滿滿。1941年，《申報(bào)》又舉辦了讀者助學(xué)金活動(dòng)，由報(bào)社向讀者募捐資金，用來(lái)幫助想讀書但又付不起學(xué)費(fèi)的人。因?yàn)楂@得過(guò)《申報(bào)》征文大獎(jiǎng)，宋鵬程便鼓起勇氣給報(bào)社寫信希望自己能夠繼續(xù)深造。報(bào)社收到來(lái)信后約談宋鵬程，對(duì)宋鵬程作為聾人自強(qiáng)好學(xué)的精神大加贊揚(yáng)。經(jīng)過(guò)審核，報(bào)社同意資助宋鵬程深造。這樣他得以進(jìn)入新華藝術(shù)?？茖W(xué)校半工半讀，上午在藝專學(xué)習(xí)，下午在中華聾校教書。

與宋大文先生合影　攝影　戴美

中華聾啞學(xué)校辦在租界，只有兩間教室，白天上課是課堂，中午課桌拼攏起來(lái)就是食堂，晚上課桌拼攏起來(lái)又成了睡覺的床。學(xué)校四十多個(gè)學(xué)生，分六個(gè)年級(jí)，采用復(fù)式教學(xué)，上課使用手語(yǔ)。宋鵬程語(yǔ)文水平很高，他不斷創(chuàng)造新手勢(shì)語(yǔ)，因?yàn)樗氖謩?shì)語(yǔ)形象生動(dòng)、具體可感、和漢字密切聯(lián)系，聾童學(xué)得容易，進(jìn)步很快，師生之間感情也很融洽，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果很好。聾人擔(dān)任聾校教師，使用手語(yǔ)教學(xué)，是他們得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。19世紀(jì)末，在意大利米蘭召開過(guò)一次國(guó)際聾啞教育會(huì)議，形成一個(gè)決議，禁止在聾校課堂上使用手語(yǔ)。二十世紀(jì)三四十年代的中國(guó)聾教育，與國(guó)際聾教育接觸交流很少，像宋鵬程這樣的聾人教師，幾乎全部使用手語(yǔ)教學(xué)法，倒沒有遭到什么人反對(duì)。直至新中國(guó)成立后的1956年，教育部主張全盤學(xué)蘇，確定了“以口語(yǔ)教學(xué)為主”的政策，聾校開始反對(duì)手語(yǔ)教學(xué)，甚至將聾人教師、聾人校長(zhǎng)清退出聾教育隊(duì)伍。

宋鵬程培養(yǎng)了一批德才兼?zhèn)涞拿@生，如傅逸亭、梅芙生。傅逸亭，浙江寧波人，13歲因病致聾，后進(jìn)入中華聾啞學(xué)校學(xué)習(xí)，因?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)異受宋鵬程賞識(shí)，1942年畢業(yè)后留校任教。他終身感謝宋鵬程的培育之恩，新中國(guó)成立后他主動(dòng)放棄中華聾啞學(xué)校教導(dǎo)主任的崗位，要求調(diào)到新成立的上海聾啞青年技術(shù)學(xué)校擔(dān)任班主任，為辦好中國(guó)第一所聾人中等職業(yè)學(xué)校立下了汗馬功勞。1956年他與恩師宋鵬程一起被國(guó)家教育部盲聾啞教育處點(diǎn)名抽調(diào)到北京編寫聾校教材，1959年他還出任教育部委托上海創(chuàng)辦的《聾啞教育通訊》主編，1986年他主編出版了我國(guó)第一本手語(yǔ)專著《聾人手語(yǔ)概論》，1987年他被評(píng)為上海首批中學(xué)高級(jí)教師。梅芙生，早年入學(xué)中華聾啞學(xué)校，受業(yè)于宋鵬程，書畫水平、手語(yǔ)能力均得到很大提高。從中華聾啞學(xué)校畢業(yè)后，經(jīng)宋鵬程老師鼓勵(lì)與推薦，考入招收中學(xué)生的南京市立盲啞學(xué)校，1954年畢業(yè)后獨(dú)身闖蕩北京，1958年起出任北京市第三聾啞學(xué)校教師，1979年在學(xué)校創(chuàng)辦美工實(shí)驗(yàn)班，把一批聾啞學(xué)生培養(yǎng)成了國(guó)內(nèi)著名、國(guó)際知名的美術(shù)人才，1991年被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師，1994年被評(píng)為中學(xué)特級(jí)教師。宋鵬程晚年撰寫回憶錄，梅芙生為報(bào)答當(dāng)年教育之恩，主動(dòng)提出為宋鵬程先生所著回憶錄抄寫校改書稿、手繪精美插圖，還多次聯(lián)系出版單位。

勇于擔(dān)當(dāng)出任校長(zhǎng)

1943年，上海三位聾人畫家夏華僑、李逸珊、顧鳴驚繼創(chuàng)辦“幽默畫社”并初有成效，后稍有余款便創(chuàng)辦了“上海南市聾啞學(xué)校”，校舍在露香園路阜春街23號(hào)，有間十多平方米的房間。這3位聾人畫家畫畫、辦畫社是內(nèi)行，但文化低，辦聾校不行。聾?；I辦不久便騎虎難下無(wú)以為繼。萬(wàn)般無(wú)奈之下，他們便找到中華聾啞學(xué)校的何玉麟、宋鵬程。何玉麟提出讓宋鵬程去接任校長(zhǎng)。

此時(shí)宋鵬程20歲出頭，從事聾教育已有四五個(gè)年頭。一經(jīng)何玉麟推薦，他便信心十足走馬上任了。

為了解決辦學(xué)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，宋鵬程想到組織一個(gè)學(xué)校董事會(huì)，因?yàn)榇饲芭c《申報(bào)》打過(guò)幾回交道，他便上門聘請(qǐng)《申報(bào)》社社長(zhǎng)陳彬和為主席校董，陳表示很愿意也會(huì)很支持。再經(jīng)陳彬和推薦，宋鵬程又去找到了幾位知名人士，學(xué)校基本的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)有了著落。辦好學(xué)校師資最重要，宋鵬程要聘請(qǐng)最好的教師來(lái)校。首先他找到了顧祺老師，顧祺是上海福啞學(xué)校老教師，聾啞人，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，熱愛聾生，又會(huì)畫畫。宋聘他為訓(xùn)育主任。聾啞人葛振民是宋鵬程的老朋友，是中共地下黨員，皖南事變后組織上安排他潛回上海，宋聘請(qǐng)他擔(dān)任學(xué)校事務(wù)主任。聾人傅逸亭忠實(shí)可靠，辦事認(rèn)真，宋讓他擔(dān)任國(guó)文教師。此外還聘請(qǐng)了健聽人教師。由于南市聾校辦在文廟，這里人來(lái)人往，很快眾人都知道這里要辦一所聾校，秋季招生時(shí)學(xué)校一下子就招收了40多名聾童學(xué)生。

1944年，何玉麟要離開上海遠(yuǎn)去重慶，他見宋鵬程教學(xué)認(rèn)真、辦事踏實(shí)、為人誠(chéng)懇，把南市聾啞學(xué)校辦得風(fēng)生水起，有板有眼，便讓他擔(dān)任中華聾啞學(xué)校校長(zhǎng)，兼任中華聾啞協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)。宋鵬程見南市聾啞學(xué)校校舍面積較大，而中華聾啞學(xué)校校舍局促，便大刀闊斧把兩校合并，校名仍用中華聾啞學(xué)校，這時(shí)學(xué)生一共接近百人，教職員工12人，在抗戰(zhàn)期間的上海幾所聾校中，該校在辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)實(shí)力上躍居第一。這一年宋鵬程才24歲，在學(xué)校所有教職員工中年齡最小。

這時(shí)，宋鵬程不僅收獲著事業(yè)的成功，也收獲了愛情。肖惠玲是廣東中山人，生于香港，長(zhǎng)于澳門。父親經(jīng)商，家境原本優(yōu)厚。可抗戰(zhàn)爆發(fā)后，肖惠玲的父親在戰(zhàn)火中逃難，不幸染病突然離世，留下了寡母孤女，由此家道中落。14歲時(shí)肖惠玲進(jìn)入上海私立啞青學(xué)校讀書，后來(lái)轉(zhuǎn)到中華聾啞學(xué)校讀書，宋鵬程教過(guò)她手語(yǔ)課。共同的命運(yùn)是他們同病相憐相互照顧，更使他們相互砥礪相互欣賞。1941年肖惠玲從中華聾啞學(xué)校畢業(yè)，1942年宋鵬程在雙方家長(zhǎng)的同意下正式訂婚，1944年結(jié)婚。婚后兩人都在中華聾啞學(xué)校任教，夫妻恩愛，白頭偕老，相伴50多年，共育4個(gè)子女。

宋鵬程先生　攝影　戴美

服務(wù)家鄉(xiāng)成就突出

1949年上海解放。無(wú)錫離宋鵬程的家鄉(xiāng)江陰很近。當(dāng)年無(wú)錫有所聾啞學(xué)校，剛好自己父親宋賦風(fēng)此時(shí)也從上海回到家鄉(xiāng)江陰任教，于是宋鵬程便接受了無(wú)錫聾校的聘請(qǐng)，來(lái)到無(wú)錫任教，直至1987年退休。

無(wú)錫聾啞學(xué)校最早創(chuàng)辦在一所尼姑庵里，只有4間教室、1間辦公室、一方不大的天井，教室里還有佛龕供有佛像。學(xué)制是小學(xué)6年，采用手語(yǔ)教學(xué)。當(dāng)年蘇州、無(wú)錫、常州三地的聾校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都是聾人，3所學(xué)校之間經(jīng)常開展教學(xué)研究活動(dòng)，集體討論問(wèn)題，相互促進(jìn)提高。一時(shí)間3所學(xué)校在滬寧線上乃至在全國(guó)都是辦學(xué)規(guī)范、成效明顯、社會(huì)滿意高的好學(xué)校。1952年，國(guó)家教育部盲聾啞教育處黃乃、洪雪立專門到無(wú)錫聾校考察。他們聽了宋鵬程親自上的高年級(jí)復(fù)式語(yǔ)文課，給予了高度評(píng)價(jià)。不久，該處分管聾教育的洪雪立又專程到無(wú)錫，與宋鵬程探討聾教育問(wèn)題。此后他們之間經(jīng)常通信交流，并結(jié)下了深厚友誼。

1956年，教育部決定借調(diào)一批對(duì)聾教育有研究的專家，集中到北京編寫全國(guó)聾啞學(xué)校教材。宋鵬程一馬當(dāng)先，另有9人參加，其中上海3人、北京5人、江蘇1人。這是宋鵬程第一次去首都北京，這不僅是他個(gè)人的光榮，也是無(wú)錫聾校乃至江蘇特殊教育的光榮。宋鵬程與其他聾教育專家精誠(chéng)合作，順利完成了聾校教材編寫工作，教育部特別對(duì)宋鵬程的工作給予了高度評(píng)價(jià)。宋鵬程回到無(wú)錫后不久，教育系統(tǒng)開始啟動(dòng)第一次工資改革，他被定為小學(xué)教育行政二級(jí)，人文薈萃、名師眾多的無(wú)錫市，只有宋鵬程一人獨(dú)享此殊榮。1964年，他被推選為全國(guó)第二次盲人聾啞人代表大會(huì)代表。宋鵬程感到惶然，事隔多年后他才獲知，那是洪雪立同志代表教育部，專門給江蘇省教育廳和無(wú)錫市教育局反映宋鵬程在教材編寫上所作出的突出貢獻(xiàn)后的結(jié)果。也許正是這次特別高的榮譽(yù)，致使“文革”期間宋鵬程被戴上“資產(chǎn)階級(jí)反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”“漏網(wǎng)右派”“三反分子”等罪名，受盡折磨。對(duì)此，宋鵬程覺得自己只讀過(guò)聾人小學(xué)，更非科班出身，被打成“反動(dòng)權(quán)威”實(shí)在匪夷所思。好在那個(gè)顛倒是非、黑白不分的時(shí)代終于隨十年“文革”結(jié)束而一去不復(fù)返了。“文革”結(jié)束后，江蘇省民政廳、教育廳領(lǐng)導(dǎo)專門來(lái)無(wú)錫過(guò)問(wèn)宋鵬程先生恢復(fù)名譽(yù)的事宜。不久，他又被推選為1980年全國(guó)第三次盲人聾啞人代表大會(huì)代表，被批準(zhǔn)正式加入中國(guó)共產(chǎn)黨，當(dāng)選無(wú)錫市第八屆人民代表大會(huì)代表，被推選為1984年全國(guó)第四次盲人聾啞人代表大會(huì)代表。1980年在宋鵬程先生的數(shù)次呼吁與親自推動(dòng)下，江蘇省特殊教育研究會(huì)在全國(guó)率先成立，刊物《聾教通訊》也正式創(chuàng)辦。1987年，65周歲的宋鵬程主動(dòng)要求退休，以把崗位留給年輕人。從1938年參與創(chuàng)辦上海市啞青聾啞學(xué)校開始算起，此時(shí)宋鵬程先生已經(jīng)整整為中國(guó)聾教育奮斗了50個(gè)年頭。

退休后的宋鵬程先生，仍然一如既往地關(guān)心聾教育，他先后圍繞“手語(yǔ)教學(xué)”“聾啞人語(yǔ)言”“聾啞人高等職業(yè)教育”等課題，進(jìn)行了調(diào)研考察并相繼撰寫了一批論文。他還與戴目先生合作組織撰寫了《夢(mèng)圓憶當(dāng)年》（上海教育出版社1999年出版），個(gè)人出版了《聾人世界尋舊蹤》，這兩本專著為中國(guó)聾教育史研究提供了大量的第一手資料，彌足珍貴。

今年，宋鵬程已經(jīng)95歲，誠(chéng)如他自己所言正是“斜陽(yáng)燦爛任遨游”的美好時(shí)光，但他仍然“白發(fā)報(bào)國(guó)心難老，更煥夕陽(yáng)耀堯天”。他在茲念茲的卻還是目前的聾教育，他正在寫回憶錄，希望中國(guó)聾教育能夠繼承創(chuàng)新，更上一層樓，讓聾人學(xué)習(xí)、生活、工作更順利、更便捷、更幸福。他為中國(guó)特殊教育事業(yè)奉獻(xiàn)了50多年，立了功、立了德、立了言，當(dāng)為不朽！

（作者單位：南京特殊教育師范學(xué)院，210036）