農(nóng)村中學(xué)班主任工作點滴談

莫世軍

[摘 要]抓住當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)班主任工作面臨的一些熱點問題和現(xiàn)象，例如學(xué)生愛心、責(zé)任心和感恩思想的缺失，物質(zhì)增長和精神需求的關(guān)系，城鄉(xiāng)、校際教育資源的差別，留守、失依兒童的教育以及普法教育等，進(jìn)行了積極的討論。得出結(jié)論，農(nóng)村中學(xué)班主任工作，只要能夠堅持“以人為本”的基本理念，以“愛心”作為教育的核心，以學(xué)生的全面發(fā)展為奮斗的目標(biāo)，就一定會有所建樹，有所作為。

[關(guān)鍵詞]班主任工作 以人為本 愛心 全面發(fā)展

[中圖分類號]G635[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]16746058（2016）300098

筆者在擔(dān)任農(nóng)村中學(xué)班主任工作期間，覺得當(dāng)前農(nóng)村初中學(xué)校的班主任工作面臨一些新的問題和現(xiàn)象，需要我們認(rèn)真思考，深入研究，加以解決。

一、結(jié)合黨的陽光惠民政策，對學(xué)生進(jìn)行愛心、責(zé)任心與感恩思想的教育

部分農(nóng)村初中生由于年齡、家庭教育和社會環(huán)境等各種原因，對待別人的態(tài)度冷漠，對班集體的事情漠不關(guān)心、麻木不仁，缺乏愛心、責(zé)任心和感恩思想。為了解決這個問題，筆者會先和學(xué)生講講以前的貧困史，然后講現(xiàn)在黨的陽光惠民政策，特別是隨著國家綜合國力的提高，在農(nóng)村地區(qū)，已先后實行了兩免一補(bǔ)政策和免費午餐政策。事實勝于雄辯，許多學(xué)生開始感受到國家對他們博大的愛以及全社會為了他們的健康成長所擔(dān)負(fù)起的責(zé)任，心靈受到了不同程度的震撼。接下來，筆者給學(xué)生講羊感跪乳之恩的故事，在班上開展問良心、問責(zé)任、問義務(wù)的主題教育活動。試問，我們每天都花著由農(nóng)民辛勤勞動、工人努力生產(chǎn)和無數(shù)納稅人依法納稅得來的錢而飽食終日、無所事事，良心安否？責(zé)任負(fù)否？義務(wù)盡否？通過教育，學(xué)生初步確立了感恩思想，明確了自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，思想境界得到了提升。

二、針對學(xué)生物質(zhì)追求不斷增長的實際，著力營建內(nèi)容豐富、品味健康的精神家園

現(xiàn)在老百姓的生活一天比一天好了，學(xué)生能夠享受到的物質(zhì)生活也漸漸豐富和充實起來。筆者對本班進(jìn)行了一次的摸底調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，全班擁有手機(jī)的學(xué)生高達(dá)28人，價位最高的在2000元/只以上，手上握有銀行卡的學(xué)生有8個，其中一個女學(xué)生的卡上有5000多元的余額。針對這樣的現(xiàn)象，筆者并不是像其他教師那樣統(tǒng)一收繳，而是多次召開關(guān)于手機(jī)和銀行卡的主題班會，讓學(xué)生自己討論。經(jīng)過激烈的辯論，學(xué)生認(rèn)識到手機(jī)的雙刃劍性質(zhì)，從而正確地使用手機(jī)，不再在用手機(jī)上網(wǎng)的過程中白白地浪費掉寶貴的學(xué)習(xí)時間。同時，持卡的學(xué)生也能夠認(rèn)識到卡中的錢并不是天上掉下來的，應(yīng)該厲行節(jié)約。同時，筆者給本班的50多名學(xué)生都辦理了借書證，要求他們每周到學(xué)校圖書館借書一次，用書籍豐富自己的頭腦。另外，班上的男生成立了一個象棋興趣小組和一個乒乓球興趣小組，女生成立了一個剪報興趣小組和一個墻報出版興趣小組，積極開展各種文體活動，極大地豐富了他們的校園生活和精神世界。

三、給留守兒童、失依兒童一點“家”的感覺，把學(xué)校和班級變成學(xué)生溫暖的“家”

對于留守兒童、失依兒童這個特殊的群體，筆者的主要做法如下。1.建立家校聯(lián)系卡?？ǖ膬?nèi)容包括學(xué)生、家長和班主任的基本信息，一式三份，學(xué)生、家長和班主任人手一份，便于平時的聯(lián)系。2.定期給學(xué)生家長發(fā)去學(xué)生在校的生活和學(xué)習(xí)等信息，整理好家長的反饋意見，及時將它講給學(xué)生聽，以減輕其失依和孤獨的心理負(fù)擔(dān)。3.利用政教處的電話，不失時機(jī)地讓留守學(xué)生和家長說一說心里話，發(fā)一發(fā)牢騷，訴一訴委屈，提一提要求等，讓學(xué)生的精神有所寄托。4.平時多留心學(xué)生的“吃”和“穿”?！俺浴本褪且笏麄儽M量吃完盤中餐，以確保營養(yǎng)；“穿”就是在天氣變化的時候，提醒他們減增衣物，以減少疾病的發(fā)生。通過這些細(xì)致的工作，本班六個留守、失依兒童無一流失。

四、坦誠面對城鄉(xiāng)、校際教育資源和水平的差別，鼓勵學(xué)生開闊視野，確立競爭的意識

追求和實現(xiàn)教育公平，是我們最美好的夢想之一，但是毋庸諱言，現(xiàn)在教育中的城鄉(xiāng)、校際的差別是客觀存在的。橫向看，單單我校所處的防城區(qū)就有十幾所中學(xué)，他們存在差別；縱向看，教育的頂端，單防城區(qū)就有市三中、防中等實力明顯偏強(qiáng)的名牌學(xué)校。筆者坦誠地告訴學(xué)生，灘營中學(xué)只是一個小小的教學(xué)點，在這一個小小的點中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學(xué)生是否算真正的拔尖人才，要放在防城區(qū)、防城港市、廣西省乃至全國來比較。筆者特別注意收集各兄弟學(xué)校莘莘學(xué)子月考、段考和期考的成績，及時向?qū)W生通報。筆者要求學(xué)生，作為當(dāng)代有理想、有抱負(fù)、有骨氣的中學(xué)生要不斷克服夜郎自大的思想，明白“山外有山”的道理，努力開闊自己的視野，樹立競爭意識。

此外，筆者還盡可能搜羅北京、上海、江蘇等先進(jìn)地區(qū)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)的視頻，放給學(xué)生看。讓他們欣賞中華教壇上盛開著的一朵朵奇葩，一睹名校名師的風(fēng)采，感受優(yōu)秀的教學(xué)教育理念，從而拓展他們的思維，擴(kuò)大他們的視野，進(jìn)一步樹立和增強(qiáng)他們競爭的意識。

五、適時普法，把原來文盲和法盲學(xué)生，變?yōu)槟抗饷翡J、明辨是非的高手

普法是班主任工作中一項基本的職責(zé)，但是，普法靠著每天婆婆媽媽的說教效果并不好，照讀教科書里面的教條也不行，而是要抓住生活中鮮活的典型例子適時地進(jìn)行教育。如一天下午，本是學(xué)生回校的時間，可本班凌某等學(xué)生，在學(xué)校附近的小山上搞生日聚會，沒想到遇到流氓騷擾，凌某的朋友被流氓用刀捅傷了大腿。在大家驚慌失措的時候，其中有一名學(xué)生不與歹徒糾纏，機(jī)智地向派出所報案，一舉捉拿肇事者。筆者抓住這個鮮活的案例，對凌某等學(xué)生進(jìn)行思想教育，指出他們不按時回校的錯誤和野外聚會的危險性，同時表揚(yáng)那個智斗歹徒的學(xué)生，使大家的思想認(rèn)識都得到了提高。學(xué)生一方面初步學(xué)會用法律武器戰(zhàn)勝敵人，另一方面又學(xué)會了在危險情況中的自救自護(hù)。

另外，在學(xué)校每個學(xué)期都舉行的普法專題講座上，筆者都要求學(xué)生認(rèn)真聽，事后根據(jù)講座的內(nèi)容、知識和案例寫心得體會，極大地增強(qiáng)了教育的效果。

總之，在班主任工作中，只要我們能夠以“愛心”為教育核心，以引領(lǐng)不同類型的學(xué)生都有所進(jìn)步為基本理念，結(jié)合新時期中學(xué)生的特點，扎實地開展班主任工作，我們就一定能夠有所作為，不辜負(fù)父老鄉(xiāng)親的囑托和期望。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1]曹新盧，杜連生.學(xué)生安全預(yù)防與自救[M].西安：陜西人民教育出版社，2011.

[2]梁振林.“六五”普法讀本（一）[M].南寧：廣西人民出版社，2011.

[3]陳向陽.中小學(xué)班主任專業(yè)成長理論與案例[M]. 上海：華東師范大學(xué)出版社，2011.

（責(zé)任編輯 袁 妮）