偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)班務(wù)工作之體會

劉俊玲?田秀英

摘 要：偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的環(huán)境差，思想覺悟不高，文化水平低，學(xué)生的教育管理工作不完善。本文主要分析了農(nóng)村小學(xué)班級現(xiàn)狀及家長和學(xué)生存在的問題，并且提出了應(yīng)對策略，以期為農(nóng)村小學(xué)的改革及班主任管理工作的改進提供借鑒。

關(guān)鍵詞：偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)；班主任工作；學(xué)生問題；措施

一、農(nóng)村小學(xué)班級的現(xiàn)狀

農(nóng)村小學(xué)條件差，學(xué)生流失多，學(xué)生人數(shù)的減少，給班主任的管理工作帶來極大的困難。而大部分學(xué)生因父母離婚或外出打工等原因，由不識字的爺爺奶奶帶，平時嬌生慣養(yǎng)，也疏于管教，養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣，缺乏自覺性，學(xué)習(xí)馬虎、紀(jì)律松散，考試成績不理想。

二、家長方面的問題

第一，家長方面的問題影響了學(xué)生學(xué)習(xí)，也對班主任工作的順利開展增添了許多不利因素。多數(shù)家長是農(nóng)民，認(rèn)為自己沒有教育孩子學(xué)習(xí)的能力，認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)全部是教師的事情，把孩子丟到學(xué)校，任由教師教育學(xué)生，但忽視了教師需要面對全班幾十位學(xué)生，沒有精力顧及每位學(xué)生。

第二，一部分學(xué)生的家長在附近的鋁廠、錳廠上班，除了上班，其他空閑時間都是打撲克、打麻將，在孩子的教育方面不夠重視，任之放之。父母是孩子的第一任老師，父母的言行對孩子尤為重要。這些家長的個人行為直接影響到了學(xué)生，使一部分學(xué)生變得好賭，喜歡去作弄同班同學(xué)，不愛學(xué)習(xí)，平時經(jīng)常打架、撒謊、愛偷東西，擾亂了班級以及學(xué)校的秩序。

第三，其中一部分學(xué)生家長因離婚，把未成年的孩子交與祖父母照顧。老人年紀(jì)大了，與孩子溝通存在代溝，不能很好地教育、管教孩子，認(rèn)為讓孩子吃飽、穿暖就可以了，其他教育方面的問題就忽視了。受環(huán)境及社會的負(fù)面影響，學(xué)生的不良性格逐漸形成。

三、學(xué)生自身的問題

外出打工的父母一年中很少有時間與孩子一起生活，這樣就造成父輩與子輩之間的感情疏遠(yuǎn)，處于敏感期的孩子會出現(xiàn)情緒孤僻、性格不合群的特點，感情比較脆弱，容易受到各方面的打擊，性子怯弱膽小、焦慮且自閉，容易出現(xiàn)比較極端的心理問題。

四、班主任的應(yīng)對措施

為確保學(xué)生更加健康的成長，班主任必須從各個方面采取措施進行教育。

1.多種渠道了解學(xué)生的情況

針對學(xué)生的實際情況制訂切實可行的班務(wù)工作相關(guān)計劃，把學(xué)生引到正確的道路上來，尤其是做好學(xué)生身心健康方面的教育工作。教師要做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，必須尊重他們，以心換心，尊重他們的人格，誘發(fā)他們的自尊心。教師要耐心細(xì)致、沉著冷靜。粗暴的教育方式是教育的大敵，耐心細(xì)致的教育工作才是育才的重要前提。在任何情況下，班主任都要做到鎮(zhèn)定自若，并且要以極大的熱情和耐心來做好班主任工作。筆者班里有一個學(xué)生，雖不笨，但是腦子反應(yīng)慢，作業(yè)也很馬虎，成績很不好。針對該學(xué)生的情況，筆者制訂了計劃，經(jīng)常帶他去參加各方面的活動課，以此提高他各方面的反應(yīng)能力；同時也經(jīng)常讓他欣賞書寫比較優(yōu)美的學(xué)生作業(yè)，并且和這位學(xué)生的作業(yè)進行對比，教育他要認(rèn)真書寫，經(jīng)過一段時間的努力教導(dǎo)，他的反應(yīng)速度跟上來了，書寫也比較認(rèn)真，成績方面也提高了很多。

2.建設(shè)一支好的班干部隊伍

一個班集體的面貌如何，很大程度上取決于班干部隊伍的水平，因為他們是集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，是集體的帶頭人，選舉的都是學(xué)生中最有活動能力的、學(xué)習(xí)上等的、在學(xué)生中最受尊敬的人。選舉的班干部要有嚴(yán)格要求，班干部要與其他學(xué)生平等相處，避免產(chǎn)生優(yōu)越感；應(yīng)該讓他們懂得，他們與其他學(xué)生的關(guān)系不是命令與服從、治理與被治理的關(guān)系，而是團結(jié)合作的關(guān)系，要為實現(xiàn)集體的奮斗目標(biāo)共同努力。在這一過程中，集體的每個成員既是組織者，又是執(zhí)行者；要教育班干部通過自己的模范帶頭作用，樹立班干部的威信，不能養(yǎng)成對其他學(xué)生發(fā)號施令及依權(quán)仗勢的惡習(xí)。班主任發(fā)現(xiàn)班干部的缺點時，要及時批評，不能護短。

3.尊重學(xué)生，盡最大的努力去關(guān)愛學(xué)生

教書育人是教師的天職，如何進行育人呢？筆者認(rèn)為，首先要從心理上熱愛學(xué)生。許多學(xué)生的父母都外出打工了，缺乏父母的關(guān)愛，這么小的年紀(jì)就離開至親，孤獨地寄宿在學(xué)校里，他們不僅缺乏關(guān)愛，更缺少家庭帶來的溫暖。愛護學(xué)生，需要班主任從尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好等做起，逐步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活方面的習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度和方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。

班主任工作是一項非常神圣的職業(yè)，班主任要以神圣的工作態(tài)度，在這個神圣的崗位上，把屬于教師的那片園地管理好以無愧于心，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)健全的人格，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，為祖國的發(fā)展貢獻自己的一分力量。