校企合作背景下高等教育自學(xué)考試發(fā)展模式研究

杜文軍+王祺

【摘 要】中國的教育模式一直在不斷地發(fā)展和完善，從學(xué)校固定的學(xué)習(xí)模式發(fā)展到可以通過自學(xué)考試獲取學(xué)歷，自學(xué)考試這種培養(yǎng)方式為企業(yè)輸送了很多人才，但是這種教育方式也存在著一些弊端。高等教育自學(xué)考試所存在的問題已逐年顯現(xiàn)出來，要解決這些問題，就必須要研究自學(xué)考試的新模式，校企合作就是發(fā)展高等教育自學(xué)考試的一個好方法。通過研究基于校企合作背景下的高等教育自學(xué)考試，從校企協(xié)同管理的機制、招生宣傳的方法、教師隊伍的培養(yǎng)以及教育模式的改革等方面進行闡述，探索校企合作發(fā)展高等教育自學(xué)考試的策略，讓更多人了解自學(xué)教育，從而培養(yǎng)出更多全面發(fā)展的、符合企業(yè)需求的人才。

【關(guān)鍵詞】校企合作；高等教育自學(xué)考試；發(fā)展模式

【中圖分類號】G640 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1001-8794（2016）10-0075-03

高等教育自學(xué)考試為社會提供了各種高等教育人才，隨著時代的變化，高等教育自學(xué)考試存在著生源萎縮、課程老化等問題，不再適合現(xiàn)代社會的需要。

我國高等教育自學(xué)考試講究寬進嚴(yán)出，但是最近學(xué)生的質(zhì)量卻明顯呈現(xiàn)了下降的趨勢，這很顯然和高等教育自學(xué)考試的宗旨是不相符合的。參加自學(xué)考試的學(xué)生大多是普通高等院校落榜的學(xué)生，在知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)素養(yǎng)等方面與高校正規(guī)錄取生源相比相對較差，在源頭上無法做到質(zhì)量保障，這是高等教育自學(xué)考試所面臨的問題之一。高等教育自學(xué)考試的教學(xué)形式應(yīng)該有自己的靈活性和開放性，但是我國目前卻存在一些全日制的社會助學(xué)班，而且還出現(xiàn)了盲目擴大招生的規(guī)模，增加招生范圍的問題。自學(xué)考試還存在著盲目模仿普通高校體系的現(xiàn)象，這和自學(xué)考試原本的國民終身學(xué)習(xí)的宗旨也是不相符合的。這些問題都導(dǎo)致了我國自學(xué)考試呈現(xiàn)考生素質(zhì)下降、管理機制混亂、招生缺少規(guī)劃、師資力量薄弱等問題。要更好地促進我國高等教育自學(xué)考試向前發(fā)展，就必須采取合理有效的應(yīng)對措施，促使自學(xué)教育向所預(yù)想的教育狀態(tài)發(fā)展，培養(yǎng)出更多實用性人才。

一、校企協(xié)同創(chuàng)新管理機制

促進高等教育自學(xué)考試向前發(fā)展，首先要做的就是要改良、創(chuàng)新管理機制，在校企合作的基礎(chǔ)上進行管理機制的創(chuàng)新就是一個很好的方法。傳統(tǒng)的自學(xué)考試在辦學(xué)模式方面一般都采用以學(xué)校為主體的方法，已經(jīng)不再適合現(xiàn)代化的時代要求，自學(xué)考試要求新、求變，采用校企協(xié)同的方法來進行全新的管理。

1教學(xué)管理上注意校企協(xié)同

首先要明確，有關(guān)學(xué)校的教學(xué)管理目標(biāo)是培養(yǎng)出符合企業(yè)需求的全面發(fā)展的人才，這需要兩個方面的準(zhǔn)備：先是來對接企業(yè)的需求，按著需要學(xué)校對現(xiàn)在的市場進行了解并與企業(yè)進行信息上的交流；然后整合學(xué)校內(nèi)的專業(yè)狀況，針對性設(shè)置相應(yīng)的課程，在設(shè)置專業(yè)課程的時候可以將相關(guān)的內(nèi)容設(shè)置進去。

例如，學(xué)?？梢愿鶕?jù)企業(yè)的要求在某些專業(yè)中添加和汽車維修相關(guān)的課程，了解市場上現(xiàn)在最需要的是哪方面的汽車維修項目。由于汽車維修是一個十分復(fù)雜的技術(shù)，所以相關(guān)的維修知識點成百上千，教師在授課的時候不可能完全涉及到，所以必須要向相關(guān)企業(yè)了解到哪些是維修項目中最常見的項目，在這方面就可以著重訓(xùn)練學(xué)生。

2辦學(xué)模式上注意校企協(xié)同

在辦學(xué)模式上，要注意校企協(xié)同進行管理。學(xué)?？梢院拖嚓P(guān)的企事業(yè)單位聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生，根據(jù)區(qū)域來進行規(guī)劃，在相關(guān)的企事業(yè)單位設(shè)置專門的自學(xué)考試培訓(xùn)點，企業(yè)可以根據(jù)自己的需要選聘老師，讓其來到培訓(xùn)點進行教學(xué)。而學(xué)生也不必全日制學(xué)習(xí)，可以在自己方便的時候選擇前來培訓(xùn)點學(xué)習(xí)，甚至還可以一邊工作實習(xí)、一邊學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)更加便利，既符合自學(xué)考試的要求，也克服了學(xué)生必須脫產(chǎn)進行全日制學(xué)習(xí)的矛盾。為了提高學(xué)生的到課率，相關(guān)的企事業(yè)單位還可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)和企業(yè)的考勤聯(lián)系在一起，加大學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度。企業(yè)可以幫助學(xué)校進行相關(guān)培訓(xùn)點的管理，分擔(dān)學(xué)校的管理工作，讓學(xué)校的教師能夠多一點時間研究教學(xué)內(nèi)容，這對于促進高等教育自學(xué)考試的教學(xué)質(zhì)量也是有一定幫助的。

二、校企協(xié)同創(chuàng)新招生宣傳模式

對于自學(xué)考試來說，招生也是一個問題，自學(xué)考試所招收的學(xué)生大多數(shù)都是普通高考中落榜的學(xué)生，生源質(zhì)量上存在一定問題，現(xiàn)在各個高校普遍在擴大招生，導(dǎo)致選擇自學(xué)考試的學(xué)生的整體質(zhì)量下降、數(shù)量減少。為了更好地解決這個問題，學(xué)校要進行校企協(xié)同，通過創(chuàng)新招生宣傳模式的方法來擴展生源市場，將更多的學(xué)生吸引過來。

1校企資源共享

學(xué)?？梢院鸵恍┢髽I(yè)進行合作，達(dá)到資源共享的目的，讓企業(yè)的相關(guān)部門對招生計劃進行宣傳，讓企業(yè)的所有員工都知道自學(xué)考試招生的信息。尤其是一些規(guī)模較大的公司，可以建立人事管理系統(tǒng)，通過企業(yè)內(nèi)部的網(wǎng)站來發(fā)布相關(guān)的招生信息。學(xué)校和企業(yè)進行信息上的交流，進行合作式的宣傳，不僅給學(xué)生提供招收專業(yè)、學(xué)習(xí)時間等必要的信息，還可以提供一些學(xué)習(xí)內(nèi)容簡介、該專業(yè)的未來發(fā)展方向、該專業(yè)師資力量等相關(guān)的信息，讓學(xué)生能夠全方位地了解該自學(xué)考試專業(yè)的具體情況。學(xué)校可以選擇與合適的企業(yè)進行合作，進行彼此相互的了解和融合，請學(xué)校的老師來企業(yè)進行短時間的示范授課，讓企業(yè)員工能夠更真切地了解到該自學(xué)考試專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2校企聯(lián)合宣傳

學(xué)校還應(yīng)該主動和相關(guān)的企業(yè)進行聯(lián)系，了解各個企事業(yè)單位員工的基本情況，建立潛在學(xué)生分析檔案，了解每一個員工的學(xué)歷情況、崗位需求等內(nèi)容。為達(dá)到最有效的宣傳效果，學(xué)校和企業(yè)可以兩方進行聯(lián)合式的宣傳，制定一系列的宣傳方案?？梢灾鲃诱业綕撛趯W(xué)生群體，對他們進行符合其年齡、職業(yè)、學(xué)歷特點的宣傳。例如，對于企事業(yè)單位中文秘工作的員工，可以針對他們的工作特點特別為他們介紹一些和公文寫作等有關(guān)的課程，讓他們了解到經(jīng)過自學(xué)考試的學(xué)習(xí)是能夠?qū)ぷ饔写龠M作用的，這樣的話他們就會積極投入到學(xué)習(xí)之中。

除了和企業(yè)聯(lián)合外，為了達(dá)到培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的人才，學(xué)校應(yīng)盡可能地多了解相關(guān)的企業(yè)，可以參加企業(yè)的一些建設(shè)性會議，了解企業(yè)需要培訓(xùn)的人才類型，并且和企業(yè)展開定向的委托培訓(xùn)，這樣可以實現(xiàn)有計劃的培養(yǎng)，培養(yǎng)出全面性的符合企業(yè)需求的人才。

三、校企協(xié)同拓展教師培育隊伍

教師質(zhì)量的下降，也是高等教育自學(xué)考試發(fā)展過程中所面臨的一個問題，而且也是一個很容易被學(xué)校忽視的問題。一部分教師不知道自學(xué)考試教師和普通高校的教師有什么區(qū)別，往往照搬普通高校的一套，在教學(xué)方式上較為傳統(tǒng)，缺少相關(guān)的職業(yè)技能，這樣的教師無法適應(yīng)高等教育自學(xué)考試發(fā)展的需要。要更好地發(fā)展自學(xué)考試，學(xué)校要在校企協(xié)同的基礎(chǔ)上進行教師隊伍的培養(yǎng)，要培養(yǎng)出一些更加多元化的教師，這樣才能夠促進自學(xué)考試的發(fā)展。

1擴展教師知識面

學(xué)校要多培養(yǎng)知識方面多元化的老師。因為高等教育自學(xué)考試所培養(yǎng)的學(xué)生，是擅長將學(xué)到的知識運用在實際工作中的技能型人才，教師也必須要具有這樣的專業(yè)素質(zhì)。除了作為教師本身所必須掌握的教育學(xué)知識和所授專業(yè)的知識以外，自學(xué)考試的教師還要知道企業(yè)所需要的各方面的知識。

2改變教師知識理念

學(xué)校要改變教師的教學(xué)理念。一些教師在傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響下，往往只重視書本知識和理論知識，一定程度上忽略了學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，但是這對學(xué)生以后的工作生涯并不是樂觀的，因為學(xué)習(xí)一些和本職工作有關(guān)的專業(yè)技能對他們來說或許更加有實際用途。教師要將理論和實際聯(lián)合在一起，多設(shè)置一些和實踐有關(guān)系的課程。同時，教學(xué)的環(huán)境和水平、學(xué)校的師資力量問題對此也有影響，要單純依靠學(xué)校教師來進行實踐類的課程，相對來說比較困難，學(xué)校和企業(yè)進行聯(lián)合可以很輕松地解決這些決定性的問題，企業(yè)為學(xué)生提供實踐的機會，學(xué)校再為企業(yè)的需求進行教學(xué)上的補充。

3錄用企業(yè)優(yōu)秀人才

為了擴展教師隊伍，學(xué)校還可以和企業(yè)合作，在企業(yè)中選擇一些具有實踐能力和一定的教學(xué)能力的員工對實習(xí)的學(xué)生進行講解和教導(dǎo)，也可以讓他們手把手輔導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校的教師。在企業(yè)中選拔專家當(dāng)教師，這些專家對于企業(yè)需要什么樣的人才最為了解，所以他們的教學(xué)也是最符合企業(yè)需求的，學(xué)?？梢栽谂嘤?xùn)這些雙師型教師上下功夫，讓學(xué)校的師資力量變得更為雄厚。

四、校企協(xié)同改革教育模式

高等教育自學(xué)考試主要培養(yǎng)的是復(fù)合型人才，所以在教學(xué)模式方面也必須有所創(chuàng)新發(fā)展，學(xué)?？梢圆捎眯Ｆ髤f(xié)同的方式，用更加多元化的教育模式來吸引更多的學(xué)生。學(xué)校必須堅持貫徹自學(xué)考試自學(xué)為主、助學(xué)為輔的特點，在選擇教學(xué)模式的時候要盡可能地選擇更為自由的教育形式。

1開展移動課堂的教學(xué)模式

學(xué)?？梢院托Ｆ髤f(xié)同，開展移動課堂的教學(xué)模式，讓課堂深入到學(xué)生工作的企事業(yè)單位中去。用輔導(dǎo)助學(xué)的方式來為學(xué)生輔導(dǎo)，這樣的輔導(dǎo)形式將不受時間和地域上的影響，學(xué)生可以在自己有時間的時候進行提問，老師在空閑的時候進行最快的答復(fù)，有問題可以來到學(xué)校在企業(yè)中所辦的移動課堂詢問。

2利用移動通信輔導(dǎo)教學(xué)

學(xué)校還可以和企業(yè)合作，利用移動通信技術(shù)來完成自主輔導(dǎo)教學(xué)。學(xué)校通過企業(yè)網(wǎng)站建立鏈接方法，讓學(xué)生通過手機、手提電腦等較為便捷的信息通信工具上網(wǎng)，在企業(yè)相關(guān)網(wǎng)頁中查找自學(xué)考試相關(guān)的信息。未來教育中學(xué)生想要學(xué)習(xí)將不受時間和地點的限制，學(xué)生和老師可以通過網(wǎng)絡(luò)進行實時對話和講解。結(jié)合這種發(fā)展模式，學(xué)?？梢院推髽I(yè)聯(lián)合設(shè)置學(xué)習(xí)卡，并且學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容將由相應(yīng)的企業(yè)決定，這樣就培養(yǎng)出符合企業(yè)需求的人才，然后將這些內(nèi)容都發(fā)布在企業(yè)網(wǎng)上，讓學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)上隨時隨地了解企業(yè)所需要的人才標(biāo)準(zhǔn)，進行針對性的學(xué)習(xí)。

3擴展自學(xué)考試辦學(xué)模式

學(xué)?？梢圆痪心嘤谧詫W(xué)考試的辦學(xué)模式，擴展改革教育模式。學(xué)校要和企業(yè)合作，要采用各種靈活的教育模式，不拘泥于形式，這樣才能夠為企業(yè)提供更多的技術(shù)型人才，高等教育自學(xué)考試的效果才會越來越好?？梢詫⒃締渭冏詫W(xué)考試變成和函授、非學(xué)歷繼續(xù)教育等多種教育模式相結(jié)合，讓學(xué)校和企業(yè)合作采用多位一體的教育模式。

學(xué)校可以和企業(yè)合作進行教育模式改革，讓企業(yè)鼓勵員工投入到多元化的學(xué)習(xí)模式之中，各種培訓(xùn)模式相互之間能夠達(dá)到學(xué)分互認(rèn)。要做好這種教育模式的改革，必須建立在校企協(xié)同的基礎(chǔ)上，學(xué)校和企業(yè)要對相關(guān)的課程進行評估，要確認(rèn)哪些課程彼此之間是可以結(jié)合在一起，這種教育模式的革新才能夠順利進行。

五、結(jié)束語

高等教育自學(xué)考試是一種以個人自學(xué)為主、社會助學(xué)為輔、以國家考試來進行評判的高等教育模式，為社會培養(yǎng)了很多技術(shù)型的人才，同時也在更大程度上滿足了人民群眾渴望接受教育的心愿。高等教育自學(xué)考試出現(xiàn)諸多問題，與學(xué)生本身素質(zhì)、教師素質(zhì)、學(xué)校等因素相關(guān)。要分析現(xiàn)存教育模式存在的問題，結(jié)合現(xiàn)在教育大局勢進行發(fā)展和完善自學(xué)考試的機制。校企協(xié)同教育運用了現(xiàn)代教育思想，讓高校和企業(yè)共同努力，解決高等教育自學(xué)考試中出現(xiàn)的種種問題，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的人才。高等教育自學(xué)考試適應(yīng)新時代發(fā)展需要，就要對自身的教育模式進行完善和創(chuàng)新，只有學(xué)校文化和企業(yè)文化相互融合，學(xué)校才能夠培育出符合企業(yè)要求的人才。

【參考文獻】

[1]王振洪，邵建東.構(gòu)建利益共同體推進校企深度合作[J].中國高等教育，2011，（3）：61—63.

[2]張志強.校企合作存在的問題與對策研究[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2012，（4）：62—66.

[3]郭萬春，郭長春，劉洪巖.高職院校計算機專業(yè)“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式研究[J].現(xiàn)代教育科學(xué)：高教研究，2014，（1）：135—137.[4]黃山，王萌.校企協(xié)同下高等教育自學(xué)考試人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實現(xiàn)策略[J].湖州師范學(xué)院學(xué)報，2014，（12）：57—60.

[5]劉玉林.基于校企合作平臺的高等教育自學(xué)考試發(fā)展模式[J].成人教育，2014，（3）：89—90.

[6]葉鑒銘.校企共同體：企業(yè)主體 學(xué)校主導(dǎo)：兼評高等職業(yè)教育校企合作“雙主體”[J].中國高教研究，2011，（3）：70—72