王生林
導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用試題,作為高考試題中的壓軸題一般設(shè)有兩問,特別是第二問常常給學(xué)生難以下手的感覺,因此不少教師在考前指導(dǎo)時(shí)往往要求部分學(xué)生學(xué)會(huì)放棄.筆者研究了近幾年全國課標(biāo)卷導(dǎo)數(shù)題的解法,發(fā)現(xiàn)試題都圍繞同樣的考點(diǎn)、同樣的命題思路來命制,當(dāng)然就可以用同樣的方法來解答.現(xiàn)舉例說明如下.
例1設(shè)函數(shù)f(x)=ex-1-x-ax2.
(Ⅰ)若a=0,求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若當(dāng)x≥0時(shí)f(x)≥0,求a的取值范圍.
解析(Ⅰ)略.
(Ⅱ)當(dāng)x≥0時(shí),f(x)≥0x≥0時(shí),f(x)min≥0,而考察x≥0時(shí)f(x)的最小值,需要借助于f(x)的導(dǎo)函數(shù)f ′(x)的性質(zhì),故從分析f ′(x)的正負(fù)入手,
因?yàn)閒 ′(x)=ex-1-2ax,令y1=ex,y2=2ax+1,
函數(shù)y2的圖象是過(0,1)點(diǎn)的直線系,
因?yàn)閥1=ex在(0,1)處的切線斜率是k=1,且在此點(diǎn)處的切線方程為y=x+1,故以切線為界線進(jìn)行比較.
(1)當(dāng)2a≤1,即a≤12時(shí),在x>0時(shí)y1的圖象總在y2的圖象的上方(圖1), f ′(x)>0恒成立,f(x)是增函數(shù),故當(dāng)x≥0時(shí),f(x)≥f(0)=0是恒成立的,符合題意.
(2)當(dāng)2a>1,即a>12時(shí),y1的圖象與y2的圖象(圖2)總會(huì)有交點(diǎn),不妨設(shè)此交點(diǎn)橫坐標(biāo)為x0,當(dāng)x∈(0,x0)時(shí),y1的圖象在y2的圖像的下方,f ′(x)<0,f(x)是減函數(shù);當(dāng)x∈(x0,+∞)時(shí),y1的圖象在y2的圖象的上方,f ′(x)>0,f(x)是增函數(shù),且f(0)=0.可見這種情況下,當(dāng)x≥0時(shí),f(x)≥0不是總能成立.
綜上所得,符合題意時(shí)a的取值范圍a≤12.
例2已知函數(shù)f(x)=alnxx+1+bx,曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程為x+2y-3=0.(Ⅰ)求a、b的值;(Ⅱ)如果當(dāng)x>0,且x≠1時(shí),f(x)>lnxx-1+kx,求k的取值范圍.
解析(Ⅰ)(解略)a=1,b=1.
(Ⅱ)由(Ⅰ)知f(x)=lnxx+1+1x,f(x)>lnxx-1+kx f(x)-(lnxx-1+kx)>0恒成立時(shí)求k的取值范圍,與2010年題型完全相同.
f(x)-(lnxx-1+kx)=lnxx+1+1x-(lnxx-1+kx)
=lnxx+1-lnxx-1+1x-kx=2lnx1-x2+1-kx
=11-x2(2lnx+(k-1)(x2-1)x).
因?yàn)楫?dāng)x>0,且x≠1時(shí),11-x2的正負(fù)容易判斷,故在作差變形時(shí)提出11-x2,這樣一來差值的正負(fù)取決于2lnx+(k-1)(x2-1)x的正負(fù),故構(gòu)造新函數(shù),令
h(x)=2lnx+(k-1)(x2-1)x
=2lnx+(k-1)(x-1x) (x>0,x≠1),
h′(x)=2x+(k-1)(1+1x2)=(k-1)(x2+1)+2xx2
=k(x2+1)-(x-1)2x2.
令y1=k(x2+1),y2=(x-1)2.
(1)當(dāng)k≤0時(shí),y1的圖象總在y2的圖象的下方(圖3),且x>0,x≠1時(shí),h′(x)<0,h(x)是減函數(shù),而h(1)=0.當(dāng)x∈(0,1)時(shí),h(x)>h(1)=0,11-x2>0,可得11-x2h(x)>0成立;當(dāng)x∈(1,+∞)時(shí),h(x)
(2)當(dāng)0
(3)設(shè)k≥1,當(dāng)x>0,且x≠1時(shí),y1的圖象總在y2的圖象的上方(圖5),此時(shí)h′(x)>0,h(x)是增函數(shù),而h(1)=0,且x∈(0,1)時(shí),h(x)
綜合得,k的取值范圍為x∈(-∞,0].