架構(gòu)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐新格局

上海交通大學(xué)是一所具有強(qiáng)烈創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基因的學(xué)校，建校120年形成和延續(xù)了“起點(diǎn)高、基礎(chǔ)厚、要求嚴(yán)、重實(shí)踐、求創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng)。近年，學(xué)校注重將高水平的科研反哺高水平的人才培養(yǎng)，著力把一切辦學(xué)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為育人優(yōu)勢。緊密結(jié)合當(dāng)前“雙創(chuàng)”形勢與需求，上海交大多管齊下，綜合性、系統(tǒng)化地對人才培養(yǎng)、環(huán)境氛圍、制度建設(shè)進(jìn)行改革和再造。2016年，上海交大入選首批國家“雙創(chuàng)示范基地”。近期通過“市場主導(dǎo)、優(yōu)勢互補(bǔ)”零號灣建設(shè)，上海創(chuàng)業(yè)研究中心成立、“四師制”雙創(chuàng)師資隊伍建設(shè)、“無形學(xué)院 有形運(yùn)作”創(chuàng)業(yè)學(xué)院建設(shè)等，聚焦雙創(chuàng)工作經(jīng)驗(yàn)和特色，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新業(yè)態(tài)形成。

一、承擔(dān)國家雙創(chuàng)示范基地建設(shè)工作整體思路和布局

（一）以人才培養(yǎng)為中心，彰顯“雙創(chuàng)”核心價值

一是優(yōu)化人才培養(yǎng)學(xué)科專業(yè)布局。建立需求導(dǎo)向的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)為牽引的人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)調(diào)整新機(jī)制，加大畢業(yè)生評教對人才培養(yǎng)的反饋體現(xiàn)；深入推進(jìn)本科專業(yè)“以量謀大”到“以質(zhì)圖強(qiáng)”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，自主開展研究生一級學(xué)科學(xué)位授權(quán)點(diǎn)動態(tài)調(diào)整；完善“工科平臺”和“生命與環(huán)境交叉平臺”等寬口徑人才培養(yǎng)機(jī)制，在全校推廣“致遠(yuǎn)榮譽(yù)計劃”，打通相近專業(yè)在基礎(chǔ)課程階段相互選課的制度壁壘；深入建設(shè)MED-X研究院、海洋科學(xué)研究院、生物醫(yī)學(xué)工程、統(tǒng)計學(xué)等交叉學(xué)科平臺，著力建設(shè)跨學(xué)科、跨專業(yè)的交叉課程，理順交叉學(xué)科人才培養(yǎng)機(jī)制、培養(yǎng)通道及評價體系。二是夯實(shí)人才培養(yǎng)質(zhì)量控制體系。堅持立德樹人，堅持以學(xué)生為中心，秉持知識探究、能力建設(shè)、人格養(yǎng)成“三位一體”的育人理念，著力培養(yǎng)具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，并兼具人文情懷和國際視野的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才；建設(shè)本科人才培養(yǎng)工作全方位質(zhì)量控制體系，以制度激勵為核心，完善“校級評教、院級評估”的兩級課程評估體系和反饋機(jī)制，進(jìn)一步深化課程內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)行教學(xué)評教末位淘汰機(jī)制；持續(xù)推進(jìn)學(xué)位與研究生教育改革，從招生、培養(yǎng)等環(huán)節(jié)加強(qiáng)質(zhì)量控制；深化專業(yè)學(xué)位綜合改革，強(qiáng)化“課程+實(shí)踐”的專業(yè)學(xué)位研究生教育理念，試點(diǎn)“課程論文+實(shí)踐報告+學(xué)位論文”的綜合評價模式，探索專業(yè)學(xué)位研究生第二學(xué)位教育新模式。三是完善人才培養(yǎng)協(xié)同育人機(jī)制。全面推動教育教學(xué)改革，深入實(shí)施卓越人才培養(yǎng)計劃，建設(shè)卓越工程師專業(yè)，開展卓越法學(xué)人才、卓越醫(yī)師和卓越農(nóng)林等人才計劃；發(fā)揮“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”的育人效應(yīng)，與企事業(yè)單位共建校企聯(lián)盟、工程實(shí)踐教育中心，建設(shè)校外企業(yè)實(shí)習(xí)基地；深化上海市西南片區(qū)高校人才培養(yǎng)協(xié)作模式，匯聚導(dǎo)師資源對區(qū)域內(nèi)部分高?！皣掖髮W(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”和“創(chuàng)業(yè)天使基金”進(jìn)行協(xié)同評審，推進(jìn)不同學(xué)校間教育理念、教學(xué)資源、教育技術(shù)等資源的深度合作。四是健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。進(jìn)一步推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程建設(shè)，納入通識教育建設(shè)整體規(guī)劃，校院兩級共同動員，開發(fā)和推出更多符合規(guī)律、受學(xué)生歡迎的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程；結(jié)合專業(yè)及學(xué)科方向，促進(jìn)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有機(jī)融合，引導(dǎo)教師在導(dǎo)論課、專業(yè)課以及研究生專業(yè)培養(yǎng)中強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；加快創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)質(zhì)課程信息化建設(shè)，依托“好大學(xué)在線”平臺，推出一批資源共享的慕課、視頻公開課等在線開放課程，逐步探索建立在線開放課程學(xué)習(xí)認(rèn)證和學(xué)分認(rèn)定制度；與美國百森商學(xué)院、美國德雷塞爾大學(xué)等知名大學(xué)開展教材編寫、案例合作撰寫等合作；推進(jìn)與德國等歐洲國家開展創(chuàng)業(yè)暑期學(xué)校，共同開發(fā)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的國際化實(shí)踐。在創(chuàng)業(yè)學(xué)院探索設(shè)立相關(guān)學(xué)分，為更多海外高校學(xué)生來交大進(jìn)行創(chuàng)業(yè)訪學(xué)奠定基礎(chǔ)。

（二）以環(huán)境氛圍為重點(diǎn)，營造“雙創(chuàng)”生態(tài)活力

一是加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺建設(shè)。在現(xiàn)有50個學(xué)生科技創(chuàng)新工作室基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建設(shè)致遠(yuǎn)創(chuàng)新研究中心（“ZIRC”）和衛(wèi)星實(shí)驗(yàn)室。對標(biāo)國際建設(shè)“上海交通大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新中心”，“學(xué)生創(chuàng)新中心”由“創(chuàng)新能力訓(xùn)練平臺”和“創(chuàng)新孵化平臺”兩個平臺組成，建成后的“學(xué)生創(chuàng)新中心”計劃每年接受8000多名學(xué)生參加實(shí)踐，年人時數(shù)達(dá)70多萬學(xué)時，并面向上海西南片高校開放創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練和指導(dǎo)服務(wù)。二是完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。建設(shè)多層次、全過程的本科生創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系，形成課程設(shè)計項(xiàng)目的企業(yè)征集、產(chǎn)學(xué)聯(lián)合指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計、學(xué)生帶薪實(shí)習(xí)、企/行業(yè)人員學(xué)校開課常態(tài)化。在全校大力倡導(dǎo)學(xué)生到各類創(chuàng)業(yè)企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)見習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生科技類社團(tuán)、創(chuàng)新興趣小組等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺和載體建設(shè)等，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)造思維。三是推進(jìn)建設(shè)“零號灣——全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)集聚區(qū)”。重點(diǎn)建設(shè)“零號灣創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系”、“智慧醫(yī)療專業(yè)孵化器”和“創(chuàng)新設(shè)計國際服務(wù)中心”。四是推動“紫竹新興產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院”建設(shè)。出臺《關(guān)于完善知識產(chǎn)權(quán)管理體系落實(shí)<促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法>的實(shí)施意見》等九個配套文件，重新梳理并完善學(xué)校知識產(chǎn)權(quán)管理政策，構(gòu)建完整的科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化工作體系。成立上海交通大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)管理有限公司，設(shè)計完整的對接市場技術(shù)轉(zhuǎn)移通道，并進(jìn)一步規(guī)范科技成果許可、轉(zhuǎn)讓、合作開發(fā)、折價入股等各類轉(zhuǎn)化形式流程。

（三）以制度建設(shè)為根本，樹立“雙創(chuàng)”長效機(jī)制

一是完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度激勵保障。實(shí)施彈性學(xué)制，放寬學(xué)生修業(yè)年限，允許調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，本科生和研究生可分別選擇休學(xué)創(chuàng)業(yè)兩年和一年。建立健全大學(xué)生成長電子檔案、進(jìn)一步梳理和設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學(xué)金和其他專項(xiàng)基金。完善教師離崗創(chuàng)業(yè)機(jī)制，進(jìn)一步鼓勵和推動科技成果轉(zhuǎn)化，保障教師依法合規(guī)地分享科技成果轉(zhuǎn)化成功的收益。二是加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設(shè)。堅持教師、講師、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、創(chuàng)投導(dǎo)師“四師制”建設(shè)。三是構(gòu)建高水平創(chuàng)業(yè)研究體系?！皯?zhàn)略導(dǎo)向”和“問題導(dǎo)向”相結(jié)合，構(gòu)建高水平的創(chuàng)業(yè)研究體系。依托上海交通大學(xué)“全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室”，與上海市人社局、上海銀行共建“上海創(chuàng)業(yè)研究中心”，凝聚一批國內(nèi)外知名的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域研究專家和學(xué)者，著力開展雙創(chuàng)領(lǐng)域理論研究等。四是夯實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)組織和資金保障。成立“雙創(chuàng)示范基地”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明晰建設(shè)路徑和時間表，以務(wù)期必成的決心推進(jìn)示范基地建設(shè)。進(jìn)一步夯實(shí)和完善教務(wù)處、研究生院、學(xué)指委、團(tuán)委、科研院、校友會、地方合作辦、國家大學(xué)科技園、經(jīng)管學(xué)院等部門齊抓共管的工作體制。繼續(xù)辦好上海交通大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院，加強(qiáng)院班子配備和辦公室建設(shè)，堅持鼓勵創(chuàng)新，寬容失敗的理念。及時凝練、報送和宣傳雙創(chuàng)示范基地建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)和做法，發(fā)揮外溢效應(yīng)，為激發(fā)全社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，弘揚(yáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)正能量做出貢獻(xiàn)。

二、雙創(chuàng)示范基地建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)、特色和成效

（一）進(jìn)一步夯實(shí)“無形學(xué)院，有形運(yùn)作”創(chuàng)業(yè)學(xué)院辦院機(jī)制

學(xué)校在充分調(diào)研論證基礎(chǔ)上，采取了“無形學(xué)院、有形運(yùn)作”的嶄新模式。創(chuàng)業(yè)學(xué)院經(jīng)學(xué)校黨委常委會決策成立，在學(xué)校有機(jī)構(gòu)代碼，“有戶口”；院班子配備齊整，由分管學(xué)生工作的黨委副書記擔(dān)任院長，分管教學(xué)的副校長任教學(xué)指導(dǎo)委員會主任，學(xué)工、團(tuán)委、教務(wù)處、研究生院、經(jīng)管學(xué)院、大學(xué)科技園負(fù)責(zé)人任副院長，落實(shí)責(zé)任主體、明確考核目標(biāo)；創(chuàng)業(yè)學(xué)院招收的學(xué)員不涉及學(xué)籍和院系調(diào)整，和其他學(xué)院是深度合作的“雙贏”關(guān)系。隨著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的深入發(fā)展，進(jìn)一步將學(xué)院辦公室實(shí)體化，目前形成了“對外交流辦、科研辦、教務(wù)辦、行政辦、實(shí)踐辦”5個辦公室近20位專兼職人員的工作隊伍。

（二）穩(wěn)步擴(kuò)增“四師制”的雙創(chuàng)師資隊伍

學(xué)校充分發(fā)揮校內(nèi)優(yōu)秀師資和海外資深學(xué)者，以及產(chǎn)業(yè)界領(lǐng)袖和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐者優(yōu)勢，共同組建一支學(xué)術(shù)與實(shí)務(wù)相結(jié)合、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合、本土與國際相結(jié)合的課程教授和創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)投導(dǎo)師團(tuán)隊。目前，上海交大已形成一支200余人規(guī)模的、穩(wěn)定的“創(chuàng)業(yè)四師”隊伍——本校的“創(chuàng)業(yè)教師”和企業(yè)界、資本界的“創(chuàng)業(yè)講師”、“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”和“創(chuàng)投導(dǎo)師”?！八膸熤啤贝龠M(jìn)了校內(nèi)外、海內(nèi)外、專兼職、學(xué)界和產(chǎn)業(yè)界在創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐的結(jié)合，推進(jìn)了協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才。

（三）市場主導(dǎo)、優(yōu)勢互補(bǔ)的零號灣全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)

上海交通大學(xué)聯(lián)合上海地產(chǎn)集團(tuán)、上海市閔行區(qū)人民政府，共同建設(shè)“零號灣——全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)集聚區(qū)”，形成了創(chuàng)業(yè)要素、創(chuàng)新人才、孵化主體、功能平臺、初創(chuàng)項(xiàng)目、科技研發(fā)、四新產(chǎn)業(yè)、國際元素等多種資源的集聚。三方分工明確，合作緊密，充分發(fā)揮智力、科技、人才、信息和平臺、資源、資本的集聚優(yōu)勢，打造了高校、企業(yè)與地方合作共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)園區(qū)的新典范。

“零號灣”一期總面積5萬平米，規(guī)劃中的二期拓展區(qū)域及西區(qū)總面積將超過20萬平方米。自三方簽約共建至今僅一年多時間，零號灣就吸引入駐創(chuàng)業(yè)企業(yè)（團(tuán)隊）225支，苗圃孵轉(zhuǎn)化公司121個，創(chuàng)業(yè)人數(shù)超700人，注冊資本近2億元。零號灣將交大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源有效輻射周邊數(shù)公里地帶，與交大南側(cè)的紫竹國家高新區(qū)形成掎角之勢，初步形成了環(huán)交大知識創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)圈。

（四）成立上海創(chuàng)業(yè)研究中心，搭建創(chuàng)業(yè)研究智庫平臺

上海創(chuàng)業(yè)研究中心是由上海交通大學(xué)、上海市人力資源和社會保障局和上海銀行共同發(fā)起成立的，是上海市首個由高校、政府、企業(yè)共同發(fā)起籌建的創(chuàng)業(yè)研究智庫平臺，是實(shí)現(xiàn)政府與校企資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)的一種全新嘗試，旨在探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)在規(guī)律，破解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育癥結(jié)，構(gòu)建研究型大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新模式。上海市人社局主要為“研究中心”提供創(chuàng)業(yè)就業(yè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)資源及配套的政策服務(wù)支持；上海交通大學(xué)提供辦公空間及相應(yīng)配套服務(wù)，組建相關(guān)研究團(tuán)隊，承擔(dān)具體研究工作；上海銀行則主要為“研究中心”、創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供金融產(chǎn)品創(chuàng)新研究及研究成果轉(zhuǎn)化的配套金融服務(wù)。

上海創(chuàng)業(yè)研究中心以國際化視野開展創(chuàng)業(yè)前沿理論研究，以聚焦“雙創(chuàng)”推動創(chuàng)業(yè)交流，以智庫定位培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)專業(yè)人才以及研究發(fā)布創(chuàng)業(yè)指數(shù)。2016年圍繞以下板塊開展研究工作：“基于大數(shù)據(jù)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)精確服務(wù)體系研究”、“政府支持創(chuàng)業(yè)政策后評估的研究”、“市民創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查的指標(biāo)體系架構(gòu)及大數(shù)據(jù)運(yùn)用研究”等。同時，中心將與上海交通大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院、安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院合作開展“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂”、“上交創(chuàng)業(yè)匯”等大型創(chuàng)業(yè)類公益活動，邀請著名創(chuàng)業(yè)者和風(fēng)險投資人士進(jìn)行主題演講；定期舉辦各類創(chuàng)業(yè)論壇，開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)與融資服務(wù)機(jī)構(gòu)的對接活動等。目前，研究中心以上海交通大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院為依托，邀請了來自斯坦福大學(xué)、美國Drexel大學(xué)、香港科技大學(xué)、德國卡爾斯魯厄理工學(xué)院、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等國內(nèi)外知名學(xué)府的一批國際知名、國內(nèi)領(lǐng)先的學(xué)者、教授學(xué)者擔(dān)任學(xué)術(shù)委員會成員。