原發(fā)性高血壓患者護(hù)理中行健康教育的效果

高 珊，陳中珂*（.河南省唐河縣人民醫(yī)院神經(jīng)外科，河南 南陽 473400；.河南唐河縣公療醫(yī)院，河南 南陽 473400）

·臨床護(hù)理·

原發(fā)性高血壓患者護(hù)理中行健康教育的效果

高 珊1，陳中珂2*
（1.河南省唐河縣人民醫(yī)院神經(jīng)外科，河南 南陽 473400；2.河南唐河縣公療醫(yī)院，河南 南陽 473400）

目的 觀察在原發(fā)性高血壓患者護(hù)理中行健康教育的效果。方法 選取我院2014年2月～2015年2月收治的原發(fā)性高血壓患者74例為研究對象，將其分為對照組與觀察組，對照組行常規(guī)護(hù)理，觀察組則加強(qiáng)對患者的健康教育，分析兩組護(hù)理效果。結(jié)果 觀察組護(hù)理后舒張壓、收縮壓水平均優(yōu)于對照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），且觀察組護(hù)理后患者疾病知識總知曉度高于對照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論 在原發(fā)性高血壓患者護(hù)理中行健康教育有利于更好地控制血壓，值得推廣。

原發(fā)性高血壓患者；護(hù)理；健康教育

原發(fā)性高血壓是臨床常見疾病，藥物是治療該病較為可行的方法，但由于患者受教育程度、思想觀念、心理因素的影響，使得血壓控制效果欠佳［1］。本文主要研究健康教育在原發(fā)性高血壓中的應(yīng)用價值，現(xiàn)報道如下。

1　資料與方法

1.1一般資料

選取我院2014年2月～2015年2月收治的原發(fā)性高血壓患者74例為研究對象，同時，根據(jù)護(hù)理方法的不同進(jìn)行分為對照組與觀察組，各37例。對照組行常規(guī)護(hù)理，男20例，女17例，年齡45～78歲，平均年齡（62±2.51）歲。觀察組加強(qiáng)健康教育，男21例，女16例，年齡46～79歲，平均年齡（63±2.71）歲。研究經(jīng)患者及其家屬的簽字同意，且兩組各項(xiàng)一般資料比較，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2方法

對照組行常規(guī)護(hù)理，觀察組對照組基礎(chǔ)上加強(qiáng)對患者的健康教育，措施如下：

1.2.1集體健康教育

醫(yī)護(hù)人員應(yīng)定期開展座談會及交流會，向患者及其家屬講解疾病發(fā)病的原因、治療的原則及應(yīng)注意的事項(xiàng)等，強(qiáng)化患者治療的意識及信心。同時，護(hù)理人員還應(yīng)積極鼓勵患者發(fā)言，對于有疑問的患者，護(hù)理人員應(yīng)耐心為其講解，以消除患者的疑慮；此外，護(hù)理人員還應(yīng)讓自我保健和護(hù)理較好的患者分享自身經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提升其他患者治療及護(hù)理的信心。

1.2.2一對一健康教育

護(hù)理人員應(yīng)詳細(xì)評估每位患者的臨床資料、用藥情況及疾病知識掌握程度，并根據(jù)評估的結(jié)果給予患者一對一的健康宣教，比如：對于有焦慮、恐懼及害怕等不良心理情緒的患者，護(hù)理人員應(yīng)及時給予其心理疏導(dǎo)，并告知患者不良心理情緒對疾病的影響；對于不良飲食習(xí)慣者，護(hù)理人員應(yīng)為其擬定一份科學(xué)合理的飲食方案，囑其遵循少食多餐原則，并多食新鮮的蔬菜和水果，并避免高蛋白、高脂肪的攝入量；對于用藥依從性較差的患者，護(hù)理人員應(yīng)及時向患者發(fā)放相關(guān)藥物的說明書，并為其制定一張服藥卡，讓患者認(rèn)真填寫服藥卡上的內(nèi)容，進(jìn)而提升患者用藥的依從性。

1.3評分標(biāo)準(zhǔn)

記錄兩組護(hù)理后舒張壓及收縮壓情況，同時，采用本院自擬的疾病知識調(diào)查問卷對兩組護(hù)理后的健康知識知曉程度進(jìn)行評定，具體包括：均衡飲食、生活模式、作息及運(yùn)動的規(guī)律等，滿分為100分，分滿分為100分，基本知曉：分?jǐn)?shù)≥86分；部分知曉：分?jǐn)?shù)65～85分；不知曉：分?jǐn)?shù)＜65分，總知曉度=基本知曉度+部分知曉度。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS 19.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，計(jì)量資料以“±s”表示，計(jì)數(shù)資料以例數(shù)（n）、百分?jǐn)?shù)（%）表示，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2　結(jié) 果

2.1兩組護(hù)理后血壓情況對比

觀察組護(hù)理后舒張壓為（83.62±2.54）mmHg、收縮壓為（139.85±5.54）mmHg，對照組護(hù)理后舒張壓為（89.37±2.69）mmHg、收縮壓為（146.97±6.98）mmHg，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

2.2兩組護(hù)理后疾病知識知曉程度對比

觀察組護(hù)理后總知曉度為94.59%，高于對照組的78.38%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。見表1。

表1　兩組護(hù)理后疾病知識知曉程度對比（n，%）

3　討 論

近年來，隨著我國人口老齡化加劇、人們生活方式及飲食結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，使得原發(fā)性高血壓的患病率逐年上升。藥物是當(dāng)前臨床治療原發(fā)性高血壓最為可行的方法，但由于患者對疾病認(rèn)識不足，使得用藥依從性成為制約高血壓治療的最大難題［2］。因此，在原發(fā)性高血壓患者中加強(qiáng)對患者的健康教育，提升患者對疾病的認(rèn)識、糾正患者的錯誤觀念尤為關(guān)鍵。本次研究中，加強(qiáng)健康教育的觀察組，其護(hù)理后舒張壓、收縮壓水平及疾病知識總知曉度等均優(yōu)于對照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

綜上所述，在原發(fā)性高血壓護(hù)理中加強(qiáng)對患者的健康教育，能夠有效提升患者對疾病的認(rèn)識度，進(jìn)而有效控制血壓，具有較高的臨床應(yīng)用價值。

［1］ 楊 簡，湯月明.健康教育對原發(fā)性高血壓患者血壓和生活質(zhì)量的影響［J］.齊魯護(hù)理雜志，2014，20（19）:118-119.

［2］ 蘇 霆，吉華萍.健康教育對社區(qū)原發(fā)性高血壓患者服藥依從性的影響［J］.江蘇預(yù)防醫(yī)學(xué)，2014，25（5）:91-92.

本文編輯：劉帥帥

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ISSN.2095-6681.2016.06.065.02

陳中珂