初中政治教學(xué)中如何滲透法制教育

吳艷

【摘 要】在依法治國，建設(shè)有中國特設(shè)社會主義法治國家的今天，廣大中小學(xué)生是祖國的未來民族的希望，肩負著歷史的使命。作為思想政治課教師在教學(xué)中因勢利導(dǎo)、科學(xué)巧妙地滲透法制教育。不僅有利于青少年學(xué)生道德的培養(yǎng)和人格的完善，而且對于國家科學(xué)發(fā)展以及構(gòu)建社會主義和諧社會都具有十分重要的意義。本文分析了當前法治教育的不足，并介紹了提高法治教育效率的方法。

【關(guān)鍵詞】初中政治；法制教育；滲透；缺乏

我們青少年學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，他們的品行好壞、素質(zhì)高低會嚴重影響祖國的發(fā)展、民族的復(fù)興。所以，要想成才必先成人，只有德才兼?zhèn)?，才能為國家做出更大貢獻。然而，近年來，青少年犯罪現(xiàn)象日漸突出，并且有向低齡化發(fā)展的趨勢。因此對青少年的道德和法制教育是十分重要和必要的，而遵紀守法又是青少年成為一名合格社會公民的最基本條件。在學(xué)校教育中，思想品德課作為一門道德規(guī)范學(xué)科，它除了對學(xué)生加強文明習(xí)慣和道德品質(zhì)的教育之外，還編排了許多法制方面的知識，這對社會的長治久安和社會的文明有序具有重要的意義。那么，在初中思想品德課教學(xué)中怎樣有效地進行法制教育呢？

一、在初中思想政治課教學(xué)中滲透法制教育的重要意義

在初中思想政治課教學(xué)中滲透法制教育，有利于提高學(xué)生的思想覺悟，抵制心靈污染。教師要結(jié)合實際滲透講解一些現(xiàn)實生活中青少年違法犯罪或少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部違反犯罪的案例。例如：在教學(xué)人教版七年級下冊第七課感受法律的尊嚴時，利用多媒體讓同學(xué)們觀看了桐梓縣人民法院判決的楊某某16歲和張某某17歲合伙他人搶劫金銀首飾店分別被判處3年和4年有期徒刑的案例。

另外，給同學(xué)們講解2010年7月，重慶市司法局局長文強犯受賄罪、包庇縱罪織、巨額財產(chǎn)來源不明罪、強奸罪，數(shù)罪并罰，被判處死刑。2012年9月，重慶市原副市長、公安局原局長王立軍犯徇私枉法罪、叛逃罪、濫用職權(quán)罪、受賄罪，數(shù)罪并罰，最后決定執(zhí)行有期徒刑十五年，剝奪政治權(quán)利一年。

結(jié)合教材滲透《刑法》第十七條 已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當負刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當負刑事責(zé)任。第三十二條 刑罰分為主刑和附加刑。第三十三條 主刑的種類如下：（一）管制；（二）拘役；（三）有期徒刑；（四）無期徒刑；（五）死刑。第三十四條 附加刑的種類如下：（一）罰金；（二）剝奪政治權(quán)利；（三）沒收財產(chǎn)。

通過未成年人犯罪獲刑以及那些高級干部違法犯罪被判重刑的案例。讓同學(xué)們理解法律的三個基本特征：

一是法律由國家制定或認可；二是法律靠國家強制力保證實施，具有強制性；三是法律對全體社會成員具有普遍約束力。讓同學(xué)們理解了什么是違法行為及種類？什么是犯罪？刑罰的種類有哪些？從而真正感受法律的尊嚴。深刻認識到違法犯罪帶來的嚴重后果，使同學(xué)們認識到知法、守法、護法的重要性和緊迫性，以增強同學(xué)們的法制意識，并共同積極向社會宣傳法律知識，逐步提高廣大人民的法制意識。

二、當前法治教育的不足

（一）教師的教學(xué)思想不正確

受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，在教學(xué)過程中，不少教師仍然把學(xué)生的分數(shù)看做是最重要的。隨著課程改革的不斷推進，素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，初中政治教師也要針對實際情況，及時調(diào)整教學(xué)目標、教學(xué)方向和教學(xué)思想。當前，初中政治教育不再要求學(xué)生死記硬背，而是應(yīng)讓學(xué)生在理解和認同的基礎(chǔ)上進行記憶，否則法治教育的作用微乎其微。

（二）教師缺乏法律知識

初中政治教師普遍缺乏法律知識，學(xué)校也沒有組織教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)必要的法律知識，這也是影響法治教育質(zhì)量的一個重要因素。因此在教學(xué)過程中，教師會發(fā)現(xiàn)自己對法律知識的掌握不夠，從而影響初中政治教學(xué)質(zhì)量。

（三）教師教學(xué)方式不科學(xué)

在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育壓力下，不少教師把精力花在提高學(xué)生考試成績上，從而忽略了學(xué)生其他方面的發(fā)展。筆者經(jīng)過調(diào)查過程，了解到不少教師只重視教科書上的重點知識，要求學(xué)生死記硬背，卻很少對書本知識進行深化和拓展，在一定程度上限制了學(xué)生的知識面。同時，教師也沒有針對學(xué)生的實際情況，采取個性化的教學(xué)手段，勢必影響法治教育的教學(xué)質(zhì)量。

（四）社會對法治教育的影響

環(huán)境對學(xué)生的發(fā)展有著巨大的影響，隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國當前各種社會思想錯綜復(fù)雜，而學(xué)生正處于身心發(fā)育的關(guān)鍵時期，混亂的社會思想會影響學(xué)生形成正確的“三觀”，不利于提高學(xué)生的辨別能力。

三、提高法治教育效率的方法

（一）提高教師的素養(yǎng)

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，教師的素養(yǎng)會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響，所以要想提高法治教育的效率，學(xué)校首先應(yīng)有意識地組織教師進行學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。如學(xué)校可以有計劃地安排教師參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，也可以安排專家到學(xué)校進行講座，供學(xué)生和教師共同學(xué)習(xí)。隨著多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展和成熟，這項技術(shù)也被利用于提高教師的專業(yè)法律知識。

（二）創(chuàng)造良好的校園文化

社會文化混亂不堪，任其影響學(xué)生的思想，必定會造成嚴重的后果。但是，學(xué)校也是一個小社會，學(xué)校環(huán)境對學(xué)生思想的發(fā)展，同樣會產(chǎn)生重要影響。因此，學(xué)校應(yīng)努力營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在學(xué)校內(nèi)宣傳法治教育，同時制訂嚴格的規(guī)章制度，以檢查學(xué)生和教師的日常行為。

（三）督促學(xué)生養(yǎng)成奉公守法的好習(xí)慣

習(xí)慣會對一個人產(chǎn)生巨大的影響，所以法治教育的開展，可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如學(xué)?？梢試栏駲z查學(xué)生和教師遵守校紀校規(guī)的情況，以此促進學(xué)生養(yǎng)成奉公守法的好習(xí)慣。

（四）提高學(xué)生的辨別能力

良好的辨別能力能夠幫助學(xué)生免受其他不利思想的影響，所以學(xué)校應(yīng)有意識地幫助學(xué)生提高自身的辨別能力，在課堂教學(xué)、日常互動中滲透法制教育。法治教育對學(xué)生的成長和發(fā)展具有重大意義，希望能引起廣大教師的高度重視，通過科學(xué)措施，努力提高法治教育的質(zhì)量。

參考文獻：

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