網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在高職高專(zhuān)體育教學(xué)中的運(yùn)用

楊永紅

【摘要】當(dāng)前體育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)了和網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的教育技術(shù)。為了探明網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育與高校體育教學(xué)的應(yīng)用關(guān)系，采用問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法對(duì)我國(guó)高校體育網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析。研究表明，網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)不僅能夠提高學(xué)生參與體育課堂的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)還可以使學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)和終身參與體育鍛煉的生活習(xí)慣，是應(yīng)著力推廣的一項(xiàng)教育技術(shù)。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò) 教育技術(shù) 體育教學(xué)

體育教育過(guò)程中使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)是體現(xiàn)體育教育現(xiàn)代化的一個(gè)顯著的標(biāo)致。使用網(wǎng)絡(luò)教育進(jìn)行體育教學(xué)可以迅速的提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)日常管理水平。筆者在漯河醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校、漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院、周口師范學(xué)院等高校隨意抽取200名全日制在校大學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，與部分學(xué)生對(duì)高校體育教育問(wèn)題進(jìn)行了討論。

一、我國(guó)高校體育教育的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）從教學(xué)內(nèi)容方面分析

在許多高校體育教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)內(nèi)容比較單一，其除了基本的球類(lèi)和健身體操類(lèi)等一些比較常見(jiàn)的體育項(xiàng)目之外就沒(méi)有更加廣泛的教學(xué)內(nèi)容。這些體育教學(xué)內(nèi)容阻礙了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，同時(shí)也限制了學(xué)生的興趣愛(ài)好，根本不能夠滿(mǎn)足廣大學(xué)生的需求，影響了學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性和主動(dòng)性，這在很大程度上影響了高校在體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面的建設(shè)。

（二）從教學(xué)課程安排方面分析

對(duì)于學(xué)校教學(xué)課程的安排方面調(diào)查結(jié)果比較多，但是有一半以上被調(diào)查的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校在教學(xué)課程安排上偏少。還有一部分被調(diào)查的學(xué)生認(rèn)為極少。只有28%左右的被調(diào)查的學(xué)生認(rèn)為課時(shí)安排過(guò)多或者是正好合適，有絕大部分的學(xué)生都認(rèn)為現(xiàn)在體育課程的安排無(wú)法滿(mǎn)足要求。

（三）從教學(xué)觀念方面分析

傳統(tǒng)意義上的體育教育強(qiáng)調(diào)體育的實(shí)用性，在教學(xué)組織上缺乏規(guī)范的管理。許多高校的體育教師只注重對(duì)學(xué)生在課堂上面的任務(wù)型教學(xué)，根本不考慮學(xué)生的業(yè)余愛(ài)好和特長(zhǎng)。比如在大學(xué)里面開(kāi)設(shè)的最多的籃球課，有些學(xué)生喜歡打籃球，而有些學(xué)生不喜歡籃球，對(duì)于這種情況很多時(shí)候體育教師只注重對(duì)學(xué)生基本動(dòng)作要領(lǐng)的教學(xué)，而對(duì)于不喜歡籃球的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能沒(méi)什么，對(duì)于喜歡籃球的學(xué)生來(lái)說(shuō)就十分不公平，因?yàn)樗麄兿矚g籃球但是卻只能夠?qū)W到一點(diǎn)基本的東西。雖然在大學(xué)里面有專(zhuān)門(mén)的體育教材，但是在課堂上老師不親自在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中教授，學(xué)生基本上不會(huì)去自學(xué)。而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式就可以克服這些在傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)時(shí)間和空間的要求很低，所以采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以解決許多的問(wèn)題。這樣就可以使不同特長(zhǎng)和性格的學(xué)生都能夠充分地利用課余時(shí)間選擇自己喜歡的體育項(xiàng)目進(jìn)行拓展性學(xué)習(xí)。這不僅能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)還可以使學(xué)校的體育教學(xué)資源得到充分利用。就拿游泳來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在許多高校都有自己專(zhuān)門(mén)用于學(xué)生教學(xué)的游泳設(shè)施，但是許多學(xué)生不會(huì)游泳，學(xué)校在體育課堂上面就很少使用，這就造成了體育教學(xué)資源的巨大浪費(fèi)。

二、從網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)的結(jié)果分析

（一）從純粹的教學(xué)效果方面分析

目前，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我國(guó)高校體育教學(xué)過(guò)程中還沒(méi)有形成一個(gè)獨(dú)立的教學(xué)體系。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)的高校，應(yīng)該將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為體育教學(xué)的一個(gè)重要組成部分和一種新型的教學(xué)模式，這種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式包括網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)，課余教學(xué)內(nèi)容等一共三個(gè)部分。所以對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的應(yīng)用效果進(jìn)行評(píng)價(jià)就要從教學(xué)表達(dá)整體效果評(píng)價(jià)，而不能夠只是做簡(jiǎn)單片面地評(píng)價(jià)。

（1）從實(shí)際效果進(jìn)行分析，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)會(huì)使教學(xué)效果更好，研究結(jié)果表明，在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)各自不同的優(yōu)勢(shì)豐富了教學(xué)資源和教學(xué)內(nèi)容。這種教育方式，是傳統(tǒng)的教學(xué)方式無(wú)法相比的，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校中進(jìn)行體育教育可以同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和教師的教學(xué)水平。而且還會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)過(guò)程更加簡(jiǎn)潔方便?？梢栽诓皇軙r(shí)間和空間的情況下輕松地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，更重要的是由于網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)上面的教學(xué)資源可以長(zhǎng)期反復(fù)使用，所以學(xué)生如果在學(xué)習(xí)以后有什么不清楚的的教學(xué)內(nèi)容可以直接去網(wǎng)絡(luò)課堂重新溫習(xí)，直到學(xué)懂為止。

（2）從體育教學(xué)內(nèi)容方面分析。大量研究結(jié)果表明，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)上進(jìn)行體育教學(xué)可以迅速地提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，從而使學(xué)生在腦海里面樹(shù)立一種終身學(xué)習(xí)和終身進(jìn)行體育鍛煉的生活觀念。同時(shí)還可以豐富學(xué)生在體育方面的實(shí)際生活知識(shí)。在網(wǎng)絡(luò)體育教育條件下強(qiáng)調(diào)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的主動(dòng)性和自律性。

（二）從社會(huì)效益方面分析

從網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)施產(chǎn)生的社會(huì)效益方面分析，三所高校的實(shí)施效果顯示傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式學(xué)生參與率非常差，而網(wǎng)絡(luò)體育教育的教學(xué)模式在提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果方面都明顯要比傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式好得多。尤其是自覺(jué)鍛煉身體參與的主動(dòng)性有很大的提高。網(wǎng)絡(luò)體育教育不僅對(duì)學(xué)生的單方面的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，同時(shí)還對(duì)學(xué)生的生活和社會(huì)活動(dòng)產(chǎn)生了積極地影響。并且通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的平臺(tái)還可以進(jìn)行其他與體育有關(guān)生活常識(shí)的教育。通過(guò)學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)影響到身邊的其他人，從而形成一種積極的社會(huì)正能量。

三、網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)發(fā)展的問(wèn)題

調(diào)查結(jié)果顯示，由于大部分老師沒(méi)有在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在教學(xué)過(guò)程中不能夠進(jìn)行系統(tǒng)地規(guī)范教學(xué)，教學(xué)過(guò)程中存在一些偏差，而且在教學(xué)過(guò)程中教師的教學(xué)表現(xiàn)方式比較單一。這些都說(shuō)明了我國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)建設(shè)的不完整和不規(guī)范性。

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)體育教育模式是一種新型方便的教學(xué)方式，其不僅能夠提高學(xué)生參與體育課堂的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)還可以使學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)和終身參與體育鍛煉的生活習(xí)慣，這些都為我國(guó)正在進(jìn)行的全面教育改革提供了很好的參考。同時(shí)也非常有利于促進(jìn)我國(guó)體育教育事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展步伐。

參考文獻(xiàn)：

[1]張軼群.現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)體育教育專(zhuān)業(yè)研究生教育的影響[D].長(zhǎng)沙：湖南師范大學(xué)，2012.

[2]曾中鏞.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)高等院校體育研究生教學(xué)的影響研究[D].長(zhǎng)沙：湖南師范大學(xué)，2012.