越美好，越幸福

王梁

“越努力，越幸運(yùn)?！弊罱⑿湃锖脦孜慌笥言谵D(zhuǎn)這六個(gè)字。

這句話也打動(dòng)了我，回顧過去一年乃至前半生，自己過得實(shí)在不怎么樣。追根尋源，不得不承認(rèn)主要還是因?yàn)樽约汉芏鄷r(shí)候都處于松松垮垮、混混沌沌的狀態(tài)。

一位前同事的經(jīng)歷恰到好處地詮釋了這句話的精髓。兩年前，他被派往新疆支教。一年半時(shí)間里，他每天早出晚歸，全身心地投入教學(xué)、班級(jí)管理、教師培訓(xùn)等工作中，連節(jié)假日都無暇去領(lǐng)略新疆的大美風(fēng)光。他說：“我一定要讓抱有偏見的人們看清楚，支教老師不是來公費(fèi)旅游、來鍍金的?！甭?，顯著的工作業(yè)績像沖破了地殼的巖漿一樣不可遏制地噴涌出來，得到了各方的高度認(rèn)可，多家媒體大幅報(bào)道了他的先進(jìn)事跡。去年暑假，當(dāng)他從新疆載譽(yù)歸來的時(shí)候，迎接他的不僅有鮮花、掌聲，還有能提供更舒適工作環(huán)境、更大發(fā)展空間的新單位、新崗位。對他的躍升，不同的人也許會(huì)持不同的想法和情緒，但“天道酬勤”一定是其中最主流的聲音。

同事無疑是幸運(yùn)的，其實(shí)他大學(xué)畢業(yè)參加工作以來也遭遇了多次成長的困惑與波折。然而難能可貴是，他始終積極主動(dòng)、盡心盡力，新疆支教的完滿經(jīng)歷只是他原有秉性的延續(xù)和近乎極致的釋放。生活中，我們很多人都習(xí)慣于等待機(jī)會(huì)的憐憫與賞賜，也往往會(huì)因?yàn)闄C(jī)會(huì)常常遠(yuǎn)離自己親近他人而對一些人和事產(chǎn)生種種負(fù)面情緒，怨艾命運(yùn)的不公。事實(shí)上，在大多數(shù)情形下，機(jī)會(huì)公平地等候在某個(gè)我們甚至都能看見或者預(yù)見的地方，但是它只會(huì)垂青于那個(gè)最努力接近的人，所以我們要做的就是憑借“努力”靠它更近一些，成為那個(gè)能夠第一時(shí)間被機(jī)會(huì)擁抱的幸運(yùn)兒。

我也轉(zhuǎn)發(fā)了這條勵(lì)志短語，不過在后面加上了句式相同的另外六個(gè)字“越美好，越幸福”，我覺得這樣更能完整表述人世或是人生的一種流動(dòng)方向。

我在學(xué)校的其中一項(xiàng)工作是從事心理健康教育，接待過一些學(xué)生的咨詢，數(shù)量雖然不是很多，但各自傾訴的問題也多種多樣，自己、親朋好友以及很多陌生人也都會(huì)遭遇各種各樣的不如意、不能夠、徒遺憾，很多時(shí)候都會(huì)陷入迷茫、憂郁、焦慮、痛苦并且不能自拔，覺得生活沒有希望，生命沒有意義。我想，對于人生來說，也許這一切都是本來的安排，是一種常態(tài)。

面對來訪者的不堪情狀，我會(huì)向他們表達(dá)自己的感同身受，并使他們意識(shí)到自己并非孤例，而我試圖傳遞給他們最重要的一點(diǎn)是：當(dāng)我們深深覺得自己不幸福、不快樂、很多事不如意的時(shí)候，首先一定是我們自己出了問題，是因?yàn)槲覀冞€不夠美好，導(dǎo)致我們無法與外界環(huán)境、周圍人事去建立一種和諧順?biāo)斓年P(guān)系，無法自由完整地去融入我們置身的世界并且被它友善地接納，因而我們與外界產(chǎn)生了對立、阻抗和沖突，失去了讓我們內(nèi)心安詳?shù)哪欠N平衡。

美好不是一個(gè)單一空洞的抽象概念，它是一個(gè)豐富緊致的綜合實(shí)體，包含了很多積極、正面的要素，諸如善良、豁達(dá)、寬容、進(jìn)取、自律、勤奮、智慧、健康、情趣，等等，概而言之，即一切真善美的品性。我們并不是生來就擁有它們，需要家庭和學(xué)校的培植澆灌，更需要我們用一生的心性去汲取、塑造和充實(shí)。解決各種心理問題和人生問題的關(guān)鍵在于我們變得足夠美好，不斷地去整理、修補(bǔ)、完善我們的內(nèi)心世界，當(dāng)我們建構(gòu)出一片陽光、明朗、純凈的精神風(fēng)景時(shí)，當(dāng)我們能夠由內(nèi)而外地輻射出自己的溫暖美好時(shí)，當(dāng)我們的美好品性能夠集聚成一種偉大的力量時(shí)，我們一定能更加暢快地游弋于人世間。一定能常常沉浸在濃烈怡人的幸福感中。就像《瘋狂動(dòng)物城》中的兔子朱迪和狐貍尼克，一起用他們的美好去為他們的城市堅(jiān)守和創(chuàng)造美好。

請記住，努力和美好是我們走向成功與幸福的最有效的通行證。

（作者單位：浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)，寧波，315200）

編輯 / 王 楨 終校 / 丁 堯