強化法律意識 堅持依法治校

張松晨

隨著依法治國方略的確立，依法治教已成為我國教育改革的基本方針，而依法治校也成為當今學校校長堅定和必然的選擇。

在國家法治日益完善的今天，我們應(yīng)該切實實行依法治校，依照國家憲法、法律及學校有關(guān)規(guī)章制度，通過各種合法途徑和形式，管理學校各項事務(wù)，以逐步實現(xiàn)學校管理的民主化、法律化、制度化。

一、建立與法律法規(guī)、社會發(fā)展、學校自身發(fā)展特點相適應(yīng)的規(guī)章制度，是實行依法治校的前提

不少學校管理者習慣于個人說了算，以言代法，這既違背法治精神，又破壞法治秩序。依法治校就是要求領(lǐng)導干部和廣大師生牢固樹立法治意識，自覺養(yǎng)成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的法治思維。在學校有關(guān)規(guī)章制度的建設(shè)中，我們要注重提高制度建設(shè)的質(zhì)量。一是要把改革、發(fā)展、穩(wěn)定的重大決策同制度建設(shè)結(jié)合起來，從大局出發(fā)，從整體利益出發(fā)，確保學校教育教學質(zhì)量的不斷提高，這是學校制度建設(shè)的重點。要消除重權(quán)力、輕責任，重管理、輕服務(wù)，重形式、輕監(jiān)督等弊端。二是將學校的辦學理念具體化、規(guī)范化、制度化。如此可以避免辦學中的隨意性、情緒化等現(xiàn)象，從而保障學校辦學理念的連續(xù)性。三是要突出學校的辦學特色，涵養(yǎng)學校的文化底蘊。要立足于解決實際問題，講求實效，有針對性、實用性和可操作性。四是在逐步健全和完善學校有關(guān)規(guī)章制度時，要充分發(fā)揚民主，始終堅持走群眾路線，廣泛聽取各方意見，并在實踐中加以完善。

二、依法行政，強化監(jiān)督，確保實效，是依法治校的關(guān)鍵

養(yǎng)成依規(guī)辦事的行為習慣，是依法治校的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。法治思維最基本的要求就是做到合法合規(guī)，這就要求師生想問題辦事情時必須遵循主體合法性、職權(quán)合法性、程序合法性原則，要養(yǎng)成依法依規(guī)辦事的習慣。依法治校，核心問題是要依法行政，確保各項規(guī)章制度落到實處，以收到“法治”實效。做好這項工作，首先要求學校領(lǐng)導干部要從思想觀念、價值取向等方面與時俱進。要堅決摒棄“人治”思想，牢固樹立法治觀念；堅決摒棄“官本位”思想，牢固樹立“以人為本”的理念；堅決摒棄“權(quán)大于法”的思想，牢固樹立“法律至上”的觀念；堅決摒棄特權(quán)思想，牢固樹立在法律、制度面前人人平等的觀念。

三、增強全體教職工的法律意識和法治觀念，是依法治校的基礎(chǔ)

依法治校，應(yīng)有步驟、有計劃、有重點地加大對有關(guān)法律法規(guī)和學校有關(guān)規(guī)章制度的宣傳，加強學習，營造氛圍，增強全員法律意識。教職員工的法律意識增強了，才會有守法、守規(guī)的自我內(nèi)在要求，才會真正樹立起“遵紀守法光榮，違法亂紀可恥”的道德標準和價值觀念，才能保證學校的政令暢通。

四、營造公開透明的監(jiān)督氛圍，是依法治校的必要條件

必須建立健全權(quán)力運行制約和監(jiān)督體系，讓師生監(jiān)督權(quán)力，讓權(quán)力在陽光下運行。在信息網(wǎng)絡(luò)時代，學校管理者要習慣于在輿論監(jiān)督下工作，習慣于在點贊與批評聲中辦事。廣大師生是依法治校的主體和力量源泉，教代會和學代會則是師生參與學校民主管理的重要途徑。因此，要健全依法決策機制，把“師生參與、專家參與、合法性審查、集體討論決定”確定為重大決策法定程序。確保事關(guān)師生權(quán)益的決策制度科學、程序正當、過程公開、責任明確。要充分發(fā)揮教代會的作用，相關(guān)決策應(yīng)在執(zhí)行中接受師生監(jiān)督。

首先，在學校領(lǐng)導、各處室和各年級組間要建立、推行和完善“依法執(zhí)教”責任制、工作考核制和過錯追究制。要按照各自的職責范圍和“依法執(zhí)教”要求，層層落實，責任到崗到人，做到主體明確、權(quán)責清晰、行為規(guī)范、獎罰分明；做到公平、公正、公開、嚴肅。

其次，在深化教育改革中，要切實加強監(jiān)督機制，建立健全依法行使權(quán)利的制約機制。學校管理體制是由校黨組織和教職工代表大會監(jiān)督下的校長負責制。依法治校，學校必須首先創(chuàng)立健全的組織機構(gòu)和規(guī)章制度，強化各級組織監(jiān)督、民主監(jiān)督機制。要充分發(fā)揮教代會民主參與學校管理的職能，從制度上解決實際工作中存在的不規(guī)范行政等問題。切實保證黨和國家方針政策的貫徹實施，保證廣大教職工的根本利益。

最后，切實提高學校各級領(lǐng)導干部的法治觀念和依法辦事的能力。學校領(lǐng)導一要依照國家有關(guān)教育法規(guī)辦事，堅持黨和國家的教育方針，堅持正確的辦學方向。二要堅持嚴明的校規(guī)校紀，切實落實獎懲措施。三要清正廉潔、辦事公正、帶頭遵紀守法。四要大力倡導和培養(yǎng)管理人員恪盡職守、令行禁止的職業(yè)道德。

總之，學校要創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，把弘揚法治精神、培育法治文化作為重要的育人內(nèi)容，將法治精神貫穿學生思想政治教育全過程。在學校管理中，要確保各項工作有法可依、有章可循。要建立完善適應(yīng)社會發(fā)展和學校實際的道德體系，培養(yǎng)師生良好的道德素質(zhì)，自覺扶正祛邪、懲惡揚善，形成追求高尚、激勵先進的良好校風，讓每一位學生都能成長為法治中國建設(shè)的積極分子，從而引領(lǐng)全社會法治精神的提升，促進整個民族素質(zhì)的提高。