司法警察院校學員力量素質綜合評價研究

李彥興

（廣東司法警官職業(yè)學院 警體技能部，廣東 廣州 510520）

司法警察院校學員力量素質綜合評價研究

李彥興

（廣東司法警官職業(yè)學院 警體技能部，廣東 廣州 510520）

通過文獻資料和數(shù)理統(tǒng)計方法，在篩選指標以及賦予各指標以不同權重基礎上，對司法警察院校學員的力量素質給予科學的評價，結果表明，力量素質的典型指標是“縱跳摸高”“仰臥起坐”“實心球”。構建評價體系，通過個體力量素質的評估，制定相應的力量素質發(fā)展干預方案，從而實現(xiàn)對司法警察院校學員力量素質發(fā)展科學的指導，實現(xiàn)學員在力量素質訓練中的收益最大化。同時,也將為其他警察類院校學員力量素質訓練提供有價值的參考。

司法警察院校；學員；力量素質；權重；評價體系

在當前大學生體質普遍下降的趨勢下，提高力量素質就顯得尤為重要。本文以司法警察院校學員為研究對象,以力量素質為研究內容,在篩選指標以及賦予各指標反映力量素質不同權重的基礎上,建立力量素質指標單項評分和綜合等級評價標準,旨在為科學評價廣東省司法警察院校學員力量素質提供有價值的參考標準，以此來科學的指導司法警察院校學員力量素質訓練。

1 研究目的和任務

運用因子分析的方法篩選出反映司法警察院校學員力量素質指標并確定其權重，構建各指標單項評分標準和綜合等級評價標準。

2 研究對象與方法

以廣東省司法警察院校 720名學員為研究對象，其中男生 382人，女生 338人。研究方法主要采用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法、測試法和數(shù)理統(tǒng)計法。

3 結果與分析

3.1 司法警察院校學員力量素質初選指標的篩選

為簡化力量素質種類,更利于分析研究,分兩步確定力量指標體系。首先,查閱相關文獻資料,確定初選指標體系,然后,根據(jù)初選指標,在問卷調查與專家訪談基礎上,挑選能較好地反映出力量的指標。專家訪談的結果為:俯臥撐、原地擲實心球、立定跳遠、縱跳摸高、仰臥起坐5項指標。

3.2 司法警察院校學員力量素質指標體系和權重模型的構建

根據(jù)初選指標的測試結果，采用因子分析方法，找出影響耐力素質因素最大的幾個主要成分，從而達到指標降緯的目的，并賦予各指標以不同權重, 在因子分析過程中，因子個數(shù)的確定可以取所有特征值大于1的成分作為主成分, 也可以根據(jù)累計貢獻率到達的百分比來確定。運用SPSS統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)做因子分析，根據(jù) Barlett球形檢驗給出的相伴概率為0.000，小于顯著性水平0.05，因此拒絕Barlett球形檢驗的零假設，認為適合于因子分析。

表1 解釋總方差表

由表1可知，三個因子累計方差百分比達到84.85%,符合統(tǒng)計學要求，說明被三個因子選中的變量是構建所有變量信息的主要組成成分按因子分析中依方差百分比計算各因子的貢獻率(權重)的方法，計算出因子1的權重為0.65,因子2的權重為0.21，因子3的權重為0.14。

表2 旋轉后的因子載荷矩陣一覽表

由表2可知，因子載荷最大的三個指標分別是縱跳摸高、仰臥起坐、實心球，分別代表下肢力量指標、軀干力量指標、上肢力量指標，因此可以認為這三個指標基本反映了司法警察校學員的力量素質。故本文建立力量素質最終指標為縱跳摸高、仰臥起坐、實心球。

然后本文依據(jù)研究方法所提供的權重計算公式，計算出各指標在各因子中的權重。另外,各因子是指標的集合,而指標是研究權重的最小功能單位,故也可以根據(jù)公式(指標最終權重=0.65×下肢力量因子權重+0.21×軀干力量因子權重+0.14×上肢力量因子權重)計算出各指標在反映力量素質上的最終權重(如表3)。

表3 各指標在反映力量素質上所占的權重

由表3可知，指標“立定跳遠”“ 和縱跳摸高”的權重較大，這兩個指標均是反映下肢爆發(fā)力指標，故司法警察院校學員應把發(fā)展下肢爆發(fā)力放在首要位置，另外，雖然各指標權重不同，但差異不明顯，從而說明各指標在反映耐力素質上均有著較高的重要性。

3.3 司法警察院校學員力量素質評價標準的構建

3.3.1 司法警察院校學員不同性別各年級力量素質各指標單項評價

采用百分位數(shù)法制定了司法警察院校學員的單項評分表。

表4 男子不同性別不同年級力量素質單項評分表

表5 女子不同性別不同年級力量素質單項評分表

由表4表5可知，三年級各指標呈現(xiàn)出下降的趨勢，這可能與司法警察院校體能課程設置有關，體能課程安排在第一、二學年，三年級沒有體能課程，再加上學員畢業(yè)各項事物的繁多，體能訓練有所減弱。但縱跳摸高指標反而出現(xiàn)上升趨勢，這可能與公務員體能測評有關，畢業(yè)生關心公務員體能測評指標之一縱跳摸高。值得注意的是，各年級男、女力量素質各指標成績差異不明顯。這就提示著司法警察院校體能課程設置以及體能訓練方法與手段有待進一步加強。

3.3.2 司法警察院校學員力量素質綜合等級評價標準的構建

本文用主成分分析的方法,從降低分析維度與確定各指標權重入手,對司法警察院校學員力量素質進行綜合評價。

由上述可知，司法警察院校學員力量素質各指標在反映整體力量素質信息上占有不同的權重, 計算出因子 1的權重為 0.65，因子 2的權重為 0.21，因子 3的權重為0.14。在單項評分的基礎上,進行綜合評價,依指標權重計算出總分(總分=0.2*俯臥撐+0.14*實心球+0.24*立定跳遠+0.25*縱跳摸高+0.17*仰臥起坐)，最后,按百分位數(shù)法(百分位數(shù)法同單項評分標準的制定)劃分各等級區(qū)間,制定綜合等級評價標準。

表6 男、女力量素質綜合等級評價標準

表6 表示司法警察院校學員力量素質的綜合等級評價標準，該等級標準的建立，是司法警察院校學員力量素質的現(xiàn)狀標準。該標準，有利于了解司法警察院校學員力量素質現(xiàn)狀，有利于量化力量水平并對其進行評價。

3.3.3 回代檢驗

為驗證評價體系的效度,采用鑒標法對其進行驗證。計分析結果顯示兩種評價方法相關系數(shù) K=0.78,相關性較高,說明司法警察院校學員力量素質評價體系具有較高的效度。

4 結論

4.1 運用因子分析的方法，篩選出縱跳摸高、實心球、仰臥起坐三項指標作為司法警察院校學員力量素質的典型指標，且確定了指標權重。

4.2 確定了廣東省司法警察院校力量素質指標評價體系，包括單項評分標準和綜合等級評價標準。通過回代檢驗，司法警察院校力量素質評價體系是科學的。

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Comprehensive Evaluation on the Power Quality of Judicial Police Academies Students

LI Yan-xing
(Guangdong judicial police vocational college, Guangzhou 510520, Guangdong, China)

Using methods of literature material and mathematical statistics, the selection index and gives the index in different weights, based on the quality of the power of the judicial police academies give scientific evaluation, the results show that the typical index of power quality is "the vertical jump high touch" "sit-ups" "solid ball". Constructs the evaluation system, through individual power quality evaluation, formulate the corresponding power quality development intervention plan, so as to realize the scientific development of the judicial police academies power quality instruction, to maximize student gains in strength quality training. At the same time, will also be other police academies strength quality training to provide valuable reference.

judicial police colleges ; students; power quality; weight; evaluation system

李彥興（1984-），河南新鄉(xiāng)人，碩士，講師，研究方向：體育教學與訓練。