英語翻譯中跨文化視角轉(zhuǎn)換及翻譯技巧探討

樊玉煥

摘 要：跨文化交際（inter-cultural communication）是指有文化背景差異的人們之間的交流，不同的文化背景下，人們的世界觀、價值觀、人生觀也會不同，只有尊重他國文化，才能更好地傳播自己國家的文化。語言和文字是文化傳播的載體，其中語言是人們在日常生活中最常用到的交際工具，在交流溝通過程中，人們必須遵循跨文化翻譯技巧，才能實(shí)現(xiàn)人與人之間的平等交流，維系社會和諧，理解文化差異，深入了解他國文化的內(nèi)涵和傳統(tǒng)，更好地促進(jìn)跨文化交際。

關(guān)鍵詞：英語翻譯；跨文化視角；翻譯技巧

中圖分類號：H315.9 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1001-7836（2016）07-0118-03

在跨文化交際過程中，中國和英國有著不同的文化背景和禮貌原則，由于語言障礙導(dǎo)致了雙方在交流過程中信息獲取錯誤，從而使得在交際中常常出現(xiàn)遷徙習(xí)俗原則下的語用錯誤，對比兩國語言原則差異，能有效減少語用錯誤，促進(jìn)跨文化交際。本文將對英語翻譯中跨文化視角轉(zhuǎn)換及翻譯技巧進(jìn)行探討，分別從：英語翻譯在跨文化交流中的重要性、跨文化視角下翻譯技巧的合理選擇、英語翻譯中跨文化視角轉(zhuǎn)換的翻譯技巧、跨文化視角下英語翻譯應(yīng)注意的問題四個部分進(jìn)行闡述，以期為英語翻譯工作的有效開展提供一些建設(shè)性意見。

一、英語翻譯在跨文化交流中的重要性

英語翻譯對于目前的中國而言相當(dāng)重要，國家領(lǐng)導(dǎo)人跨國外交、外國領(lǐng)導(dǎo)人來華會晤，這一系列重大事件都離不開英語翻譯。對于一個譯者來說只有真正地掌握了不同國家的文化，才能真正出色地做好翻譯工作[1]。如果僅僅從表面意思去進(jìn)行翻譯，便無法將真正意思體現(xiàn)出來，不僅無法準(zhǔn)確翻譯，還會顯得無趣。尤其是政治外交方面的英語翻譯工作，其對精確性、嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性都有著較高的要求，詞匯的應(yīng)用不當(dāng)、句式的組織形式錯誤都會導(dǎo)致重大問題的產(chǎn)生，由此可見，英語翻譯對于當(dāng)代中國的重要性。要想在翻譯中體現(xiàn)出跨文化交際特性，就必須以文化背景為背景。隨著各國之間交流的日益頻繁，英語這門語言顯得也越來越重要，為了促進(jìn)國際合作交流，我們必須在跨文化交際視角下開展英語翻譯工作。英語翻譯作為中西方國家的主要方式，翻譯者不僅要加強(qiáng)對西方國家風(fēng)俗習(xí)慣、歷史文化、思維差異的了解，還必須采用視角轉(zhuǎn)換方法來進(jìn)行英語翻譯，只有這樣才能將中西文化精髓淋漓盡致地體現(xiàn)出來[2]。

培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力是大學(xué)英語素質(zhì)教育的主要目標(biāo)，從而培養(yǎng)其獲取國際化、信息化社會中的信息和處理信息的能力，翻譯能力的培養(yǎng)是英語素質(zhì)教育不可或缺的組成部分。面對快速發(fā)展的社會及其賦予的重任，英語翻譯教學(xué)必須實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，才能不斷滿足素質(zhì)教育的要求。要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，翻譯教學(xué)應(yīng)充分利用現(xiàn)代技術(shù)、教育資源，豐富教學(xué)手段，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，從而為國家培養(yǎng)更多既懂英語又懂專業(yè)的高素質(zhì)翻譯人才。翻譯水平對學(xué)習(xí)者的聽、說、讀、寫能力有著直接影響。翻譯教學(xué)有利于幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握所學(xué)語言知識，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和語言綜合應(yīng)用能力，最終實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)目標(biāo)。

英語翻譯技巧眾多，基于跨文化視角，英語翻譯者應(yīng)遵循一定的原則，合理選擇翻譯技巧，確保英語翻譯質(zhì)量。本文將對影響跨文化英語翻譯的因素進(jìn)行分析，以期增強(qiáng)人們對于跨文化影響的重視程度，促進(jìn)英語翻譯更好的開展。

二、影響跨文化英語翻譯因素

1禮貌表達(dá)

（1）從禮貌內(nèi)涵的角度來說，西方文藝復(fù)興時期開始就強(qiáng)調(diào)“人人平等”，每個人都是獨(dú)立存在的個體，應(yīng)該充分尊重自己，在交流過程中，沒有貧富貴賤之分，比如西方街頭有很多賣唱的藝人，在西方人的觀念中，街頭藝人一樣要被尊重，他們同樣是通過自己的雙手在掙錢，但是在中國傳統(tǒng)觀念中，這種想法就是不可取的。（2）從西方“一致準(zhǔn)則”與中國“面子原則”的角度來看，這兩個禮貌原則目的是一致的，都強(qiáng)調(diào)求同存異，但在現(xiàn)實(shí)的交流過程中，卻被賦予了不同的含義，西方是在“平等”基礎(chǔ)上的一致準(zhǔn)則，中國是在“謙卑”基礎(chǔ)上的面子原則。（3）從禮貌委婉程度的角度來說，中國人在處理別人錯誤的時候，通常會很委婉地指出來，特別是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、長輩犯錯誤時；西方人則不同，他們強(qiáng)調(diào)平等，所以如果他人侵犯了自己利益，會直接說出來[3]。

2文化因素

中、西文化在本質(zhì)上存在較大差異，兩者在歷史背景、文化根源、價值觀念等方面都有不同。翻譯者應(yīng)當(dāng)研究西方文化中蘊(yùn)含的宗教知識、風(fēng)俗人情、價值意識等層面的相關(guān)內(nèi)容，以形成系統(tǒng)的英語語言自主交際意識，實(shí)現(xiàn)有效、適度交際?？缥幕庾R與交流技能的培養(yǎng)依賴于對背景文化的深入研究，譯者只有掌握了跨國家、跨文化的具體背景知識，才可深入了解西方國家文化，也才能夠培養(yǎng)起良好的文化交流意識[4]。

三、跨文化視角下翻譯技巧的合理選擇

1變隱喻為明喻

立足于交際翻譯理論，將大學(xué)英語中部分隱喻與明喻相結(jié)合，找準(zhǔn)兩者之間平衡點(diǎn)，將難理解的隱喻翻譯變?yōu)槿菀桌斫獾拿饔鞣g，以目標(biāo)讀者的文化背景為基礎(chǔ)，減少文化差異，使其在文字中找到共鳴感。如：

An apple one day， keep the doctor away.譯文：一天一蘋果，就如同不需要看醫(yī)生。

I am like a son to him.譯文：他就像對待兒子一樣對待我。

2加入意譯

意譯是隱喻翻譯中較難的部分，不僅需要翻譯者完全掌握目標(biāo)讀者國家的文化，而且也須具備良好的語言組織能力，能加入相關(guān)修辭手法，更好地將隱喻含義表達(dá)出來?；诮浑H翻譯的視角，將意譯與大學(xué)英語隱喻翻譯過程結(jié)合起來，能較好地促進(jìn)學(xué)生了解本國文化[4]，如英文中某些隱喻用中文成語表達(dá)：

The weakest goes to the wall.譯文：優(yōu)勝劣汰

To harp on the same string.譯文：舊調(diào)重彈

此外，隱喻形式的意譯還能將具體事物賦予其他意義，如：

It rains cats and dogs.譯文：傾盆大雨

在不了解英語文化時，很容易按照字面的比喻進(jìn)行翻譯，導(dǎo)致了翻譯的機(jī)械性。因此，大學(xué)英語隱喻翻譯必須基于交際翻譯理論，減少文化沖突，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用翻譯技巧[5]。

3挖掘文化內(nèi)涵

主要是了解西方國家的生活方式、價值觀、地理、歷史以及風(fēng)土人情等方面的內(nèi)容，通過認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容來了解西方國家的文化知識，逐漸培養(yǎng)文化敏感性，能夠深刻地體會到西方國家的文化內(nèi)涵，有效積累相關(guān)的文化知識，提高跨文化交際能力。英語交流詞匯中常常蘊(yùn)含著多重含義，如果簡單地按照字面意思進(jìn)行翻譯，很可能誤解語言交流的真實(shí)意思。因此，譯者應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)了解隱含的文化意蘊(yùn)，掌握英語交流中出現(xiàn)的各種英語習(xí)語、典故及諺語。由于英語文化內(nèi)涵和漢語有很大差異，一些詞語的褒貶含義存在一定的模糊性，可能理解起來也較困難[6]。再加之，英語交流的文化外延與漢語語言也有不同之處。因此，譯者需要結(jié)合特定場景、特定語境進(jìn)行了解。例如，“ambitious”在英語中取褒義， 翻譯作 “雄心勃勃的” ，而在我國卻將該詞理解成貶義，取其“炫耀”之意。又如，“dog”在英國人眼中是人類忠實(shí)的朋友， 而在中國卻認(rèn)為帶有貶義。基于此，譯者需要注意講解清楚英語詞匯的隱含意義，全面解析跨文化的不同內(nèi)涵，避免形成錯誤的交流意識。

4明確翻譯目的

在現(xiàn)實(shí)生活中，必須要綜合分析具體的翻譯動機(jī)以及自身的翻譯目的，進(jìn)而科學(xué)選擇翻譯策略，決定使用哪種翻譯方法。如果翻譯動機(jī)存在差異，那么所選擇的翻譯方法應(yīng)存在較大區(qū)別。舉個例子，《紅樓夢》的兩個翻譯版本，一個是楊憲益版，另一個是David Hawkes版，兩個版本對于作品中“謀事在人，成事在天”的翻譯存在一定的差異。楊憲益翻譯成Man proposes，Heaven disposes. David Hawkes據(jù)此翻譯為Man proposes， God disposes.前者的翻譯主要是為了遵循中國文化以及中華文明的有效傳播，主張盡可能提高對于原作者的忠實(shí)度，后者的翻譯選擇歸化翻譯法，其目的是促使譯文盡可能與譯入語言及其文化習(xí)慣相適應(yīng)，方便英美讀者進(jìn)行理解。

5分析具體文本類型

在決定具體翻譯策略的過程中，還應(yīng)該要具體分析文本所屬類型，文本不同，其呈現(xiàn)出來的文體特征也存在較大差異，譯者需要遵循的翻譯原理及原則也存在一定的差異。部分作品主要是為了對源語文化進(jìn)行介紹，此時應(yīng)選擇異化翻譯策略，以便更好地對異國文化以及異域語體風(fēng)格進(jìn)行全面展現(xiàn)，達(dá)到對外傳播文化的效果[7]。此外，部分新聞作品以及廣告作品等非文化類作品，通常是為了發(fā)揮信息傳遞的作用，因此可選擇將目的語文化作為最終翻譯歸宿，因而選擇歸化翻譯策略。綜上，譯者在實(shí)施翻譯的過程中必須要針對文本類型進(jìn)行具體分析，以提高翻譯策略選擇的科學(xué)性和有效性。

6觀察讀者的反應(yīng)以及接受能力

綜合分析美國翻譯家耐達(dá)的觀點(diǎn)，深入研究其功能對等理念，可以發(fā)現(xiàn)，譯文對原文讀者發(fā)揮的效果應(yīng)等同于原文對譯文讀者發(fā)揮的效果，保證讀者閱讀過后的反應(yīng)盡量保持一致。讀者不是一成不變的，不同的讀者對于原文以及譯文的個人反應(yīng)會出現(xiàn)不同變化，不管是讀者的受教育程度，還是社會發(fā)展等社會因素，均會對讀者反應(yīng)產(chǎn)生影響。所以，在具體翻譯時，譯者應(yīng)具體分析讀者及其反應(yīng)情況，調(diào)查讀者真實(shí)需求以及具體接受能力等，針對讀者期望值進(jìn)行科學(xué)預(yù)測，綜合分析讀者群在具體需要上的差異，針對翻譯策略進(jìn)行科學(xué)調(diào)整，進(jìn)而幫助讀者更好地理解和適應(yīng)譯文，獲得共鳴。

四、英語翻譯中跨文化視角轉(zhuǎn)換的翻譯技巧

翻譯者在開展英語翻譯工作時，應(yīng)在跨文化視角下，將各種行之有效的措施應(yīng)用其中，通過以下措施來開展英語翻譯工作，便可以收到事半功倍的效果。

1將歸化策略翻譯技巧應(yīng)用其中

歸化策略指的是把不同國家存在的文化上的差異，換另外一種表達(dá)方式，使其容易讓人所熟悉和接受。這種方式也可以把它理解為是從源語相反的角度來傳遞相同的信息，該技巧可以讓讀者的感受煥然一新，這樣一來我們就可以感受到不同國家、不同文化之間異曲同工的趣味，這樣更能使得譯文符合讀者的語言習(xí)慣。我們都知道，譯者在進(jìn)行英語翻譯的過程中，常常會碰到各種各樣的問題，其中源語文化和譯語文化存在文化差異十分懸殊的情況就是對譯者提出的一大考驗(yàn)。在這種情況下，如何才能讓讀者更容易地體會到語言中的深層含義，就需要采用歸化處理的方式，來對語言中的成分和句式進(jìn)行轉(zhuǎn)變[8]。只有經(jīng)過這種轉(zhuǎn)變，才能使讀者更加容易接受。當(dāng)然，英語翻譯者在開展翻譯工作前，首先要加強(qiáng)對歸化策略的研究，只有充分了解該技巧才能使英語翻譯更加精確。

2將隱喻翻譯技巧應(yīng)用其中

隱喻按字面意思理解，即隱含的比喻（metaphor），是常見的修辭手法，但隨著人類認(rèn)知型語言學(xué)的不斷發(fā)展，越來越多的語言學(xué)家將隱喻當(dāng)成一種基本認(rèn)知手段和思維方式，能給予人們較大的想象空間，帶動人們進(jìn)行思考。此外，隱喻根據(jù)物品間的相似點(diǎn)，用簡單、易懂的事物做基礎(chǔ)，采取比喻的方式，解釋晦澀難懂的東西，降低了交流難度，但這也在很大程度上增加了翻譯的難度，如何將隱喻用合適的語言表達(dá)到位，需要翻譯者擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)，能融合文化間的相似性，找到交際的平衡點(diǎn)，從而提升翻譯的質(zhì)量。

直接翻譯屬于隱喻中最簡單的翻譯策略，只需要根據(jù)原文的形式，結(jié)合當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗人情、句子結(jié)構(gòu)即可，但也應(yīng)注意譯文的合理性，考慮目標(biāo)讀者的認(rèn)知水平，使得譯文更加符合讀者的用語習(xí)慣。如：

Red cheeks like the cheeks of an apple. 譯文：紅潤的臉蛋像蘋果一樣。

He runs as quickly as a rabbit. 譯文：他跑得像兔子一樣快。

通過直譯的方式，將句子中隱含的意思表達(dá)出來，立足于交際翻譯的視角，更好地激發(fā)學(xué)生的想象力和獨(dú)立思考的能力[3]。借用與直譯最大的不同，就是改變了隱喻喻體的具體意象，根據(jù)目標(biāo)讀者的閱讀習(xí)慣，借用目標(biāo)讀者文化中的喻體，使得讀者更好地理解文本內(nèi)容。如：

What a lucky dog.譯文：他真幸運(yùn)啊。

To kick against the pricks.譯文：螳臂當(dāng)車。

五、跨文化視角下英語翻譯應(yīng)注意的問題

所有事情均要把握良好的“度”，只有這樣，才能夠達(dá)到事半功倍的效果。翻譯同樣需要把握好度，假如片面追求歸化，過于自大，譯文很容易失去異域風(fēng)情，讀者接觸到的譯文都已經(jīng)受到同化，很難領(lǐng)會到源語中差異較明顯的風(fēng)格以及文體的內(nèi)涵等。假如一味強(qiáng)調(diào)異化，崇洋媚外，就會干擾到譯文的流暢程度，不利于讀者進(jìn)行理解。因此，在正式翻譯過程中，翻譯人員必須要找準(zhǔn)讀者以及作者的良好融合點(diǎn)，科學(xué)運(yùn)用歸化以及異化翻譯策略，該融合點(diǎn)并非居中點(diǎn)，而需要遵循一定的原則。在接近讀者的情況下，應(yīng)避免遠(yuǎn)離作者，而在接近作者的情況下，應(yīng)避免遠(yuǎn)離讀者。換一種說法，如果實(shí)施異化，應(yīng)保證譯文的通暢性不受到阻礙，方便讀者理解，如果實(shí)施歸化，應(yīng)盡可能保留原文的內(nèi)涵以及味道[9]。此外，翻譯過程中應(yīng)針對語言形式實(shí)施歸化翻譯，而針對文化元素實(shí)施異化翻譯，達(dá)到揚(yáng)長避短的目的，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

六、結(jié)束語

隨著我國與西方國家交流的日益密切，英語翻譯顯得越來越重要，我們可以說，英語翻譯是保證國家間相互有效溝通的重要工具。為了提高英語翻譯的準(zhǔn)確性，避免形成文化沖突，英語翻譯者在開展翻譯工作前必須做好充分的準(zhǔn)備，加強(qiáng)中西文化的溝通與聯(lián)系，從而為我國在國際舞臺上展現(xiàn)良好的形象貢獻(xiàn)自己的力量。

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（責(zé)任編輯：劉東旭）