構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂之探究

史廣田（河北省灤南縣柏各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)，河北 灤南 063500）

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構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂之探究

史廣田
（河北省灤南縣柏各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)，河北 灤南 063500）

摘 要：在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要結(jié)合新課標(biāo)的要求深入探究教材內(nèi)容，采用創(chuàng)新的方式進(jìn)行教學(xué)模式的創(chuàng)設(shè)，并采用學(xué)生感興趣的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)主體的作用，使學(xué)生在探究過程中能積極思考，加深對知識的理解，從而形成活躍的學(xué)習(xí)氛圍，實現(xiàn)高效課堂。

關(guān)鍵詞：探究；學(xué)習(xí)主體；結(jié)合生活；全面發(fā)展

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，要構(gòu)建高效的教學(xué)課堂，教師要積極地與學(xué)生進(jìn)行互動，運(yùn)用教學(xué)經(jīng)驗和創(chuàng)新的教學(xué)模式來激發(fā)學(xué)生的探究積極性，使他們在學(xué)習(xí)過程中多思、多想、多問，促進(jìn)他們數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。在以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)中，學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣成為了課堂教學(xué)效率提高的先決條件，因此，在教學(xué)中，教師要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，使他們喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并積極地投入到教學(xué)活動中，實現(xiàn)高效數(shù)學(xué)課堂的創(chuàng)建。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維

在新課改的過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是被動接受教師灌輸?shù)闹R，而是運(yùn)用已有的知識來對新知識進(jìn)行思考和探究，從而理解和掌握這些知識。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)興趣對學(xué)生的學(xué)習(xí)效率具有較大的促進(jìn)作用。因此，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)，充分激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓他們在積極的探究過程中促進(jìn)數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。在學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)過程中，教師要引導(dǎo)他們從多個角度對知識進(jìn)行分析，促進(jìn)創(chuàng)新思維的發(fā)展。在對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)下，學(xué)生能不斷汲取新的知識，促進(jìn)他們數(shù)學(xué)知識體系的完善。在學(xué)習(xí)過程中，主動的探究和思維是創(chuàng)新思維發(fā)展的基礎(chǔ)條件，通過思考，能讓學(xué)生在學(xué)過的數(shù)學(xué)知識之間建立聯(lián)系，在解決數(shù)學(xué)問題時能提高他們提取知識信息的效率。在教學(xué)中，教師要給學(xué)生充足的思考時間，讓他們深入思考和分析新知識，促進(jìn)他們創(chuàng)新思維的發(fā)展。

二、創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，豐富教學(xué)模式

在新的教與學(xué)方式中，教師不再是知識的灌輸者，學(xué)生也不再是被動的接受者。在課堂教學(xué)活動中，教師和學(xué)生形成了新的師生關(guān)系，他們處于平等的地位，通過師生的積極互動和交流來完成教學(xué)任務(wù)。教師要鼓勵學(xué)生積極進(jìn)行知識探究，充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)主體的作用，讓學(xué)生在探究過程中對知識從表面的理解深入到本質(zhì)，掌握知識的運(yùn)用。在以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)中，教師要充分發(fā)揮對教學(xué)的指導(dǎo)作用，對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效率；在學(xué)生遇到困難時對他們進(jìn)行點(diǎn)撥和啟發(fā)，讓學(xué)生找到解題的思路。在探究過程中，學(xué)生體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，能激發(fā)他們更積極地進(jìn)行主動學(xué)習(xí)和探究。在創(chuàng)新教學(xué)模式時，教師要選擇多樣化的教學(xué)方式，豐富課堂教學(xué)，讓學(xué)生在生動、活躍的課堂氛圍中進(jìn)行知識探究，促進(jìn)他們數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。在選擇教學(xué)模式時，教師要緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，可以運(yùn)用情境教學(xué)方法、故事導(dǎo)入法、問題引導(dǎo)法、多媒體教學(xué)法等多種方法進(jìn)行，讓學(xué)生在新穎的學(xué)習(xí)方式中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性，充分發(fā)揮他們的探究精神，高效的掌握教材中的重難點(diǎn)。運(yùn)用游戲的方法，符合學(xué)生的興趣特點(diǎn)，能有效提高課堂教學(xué)效率，實現(xiàn)新課改中的創(chuàng)新教學(xué)。

三、結(jié)合生活實際進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的探究積極性

在傳統(tǒng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師創(chuàng)建的課堂教學(xué)活動是枯燥、抽象的，在壓抑的學(xué)習(xí)環(huán)境中，不能讓學(xué)生進(jìn)行積極思考，有效掌握教材的內(nèi)容。隨著教學(xué)改革的進(jìn)行，教師要創(chuàng)新教學(xué)模式，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氛圍，結(jié)合生活化的教學(xué)情境來激發(fā)學(xué)生的探究積極性，讓他們在分析生活中實際數(shù)學(xué)問題的過程中，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，積極主動的進(jìn)行知識探究。結(jié)合生活問題進(jìn)行教學(xué)，能把抽象的數(shù)學(xué)知識直觀化，讓他們體會到數(shù)學(xué)對生活的重要作用。在教學(xué)中，教師可以讓學(xué)生通過計算“地磚的鋪設(shè)”“打折銷售”等生活實際問題，來激發(fā)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的積極性，在思考分析問題的過程中，學(xué)生能根據(jù)生活經(jīng)驗來選擇需要的數(shù)學(xué)知識，提高解決問題的效率，使他們的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)獲得提高。

總之，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師在設(shè)計教學(xué)活動時要始終用新的教學(xué)理念作為依據(jù)，從發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)出發(fā)，關(guān)注每一個學(xué)生的成長和發(fā)展，使他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，積極地投入到知識探究中，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主體的作用，實現(xiàn)高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

［1］豐靜林.探究初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略［J］.讀與寫：教育教學(xué)刊，2013（12）.

［2］陳賽音.初中數(shù)學(xué)高效課堂的創(chuàng)建［J］.教育教學(xué)論壇，2014（8）.

［責(zé)任編輯 趙建榮］

Inquiry on Building Efficient Mathematics Classroom of Junior Middle School

SHI Guang-tian
（Baigezhuang Town Junior High School，Luannan Hebei，063500，China）

Abstract:In the junior middle school mathematics teaching，teachers should delve into teaching material content combined with the requirements of new curriculum standard，innovate teaching model and fully stimulate students’learning autonomy by using interesting teaching method. Only by this can we create active study atmosphere and efficient classroom.

key words:explore；study subject；combination of life；comprehensive development

中圖分類號：G63

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1673-9132（2016）19-0081-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.19.051