攻心計(jì)

左文萍

1

孫牧是H市心理研究院的高級(jí)咨詢師。一天下午，他正在辦公室喝茶，宋院長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái)。孫牧知道又有什么任務(wù)了。

宋院長(zhǎng)說(shuō)：“南海大學(xué)那邊有一個(gè)學(xué)生，最近情況有點(diǎn)異樣，想請(qǐng)我們幫忙，你來(lái)接吧?！蹦虾４髮W(xué)是研究院的合作單位，如果學(xué)生有復(fù)雜一些的情況，學(xué)校里的心理輔導(dǎo)老師感覺棘手的，就會(huì)向?qū)O牧他們求援。有些教師有心理咨詢需求，也會(huì)上門來(lái)尋求幫助。孫牧不到四十，不算年長(zhǎng)，但在行業(yè)內(nèi)已有不小的威望。

孫牧最近比較忙，說(shuō)，這個(gè)案例想來(lái)不會(huì)太復(fù)雜，找個(gè)年輕咨詢師去練練手便是了。宋院長(zhǎng)搖搖頭說(shuō)：“小楊去過(guò)了，說(shuō)處理不了，所以我才想讓你出馬?！?/p>

孫牧有點(diǎn)驚訝。小楊在年輕一輩的咨詢師里算是佼佼者了，竟然解決不了一個(gè)大學(xué)生的問題，能有多復(fù)雜呢？大學(xué)生嘛，無(wú)非是戀愛失敗、學(xué)業(yè)壓力大、就業(yè)受挫折之類。宋院長(zhǎng)說(shuō)：“你還是親自去一趟吧，這個(gè)學(xué)生叫李睿，是心理系的大二學(xué)生?！?/p>

孫牧有些好奇，就答應(yīng)了下來(lái)。下午正好沒事，他開車來(lái)到了南海大學(xué)，先找到了李睿的輔導(dǎo)員葉倩。葉倩三十出頭，面容清秀，是個(gè)溫柔細(xì)心的老師。

寒暄了幾句，孫牧請(qǐng)葉倩介紹一下學(xué)生李睿的情況。葉倩想了想：“怎么說(shuō)呢？李睿是個(gè)各方面都非常優(yōu)秀的孩子，待人謙和有禮，長(zhǎng)得也帥氣。家境很好，在本市，父親從政，母親經(jīng)商，都是成功人士?！?/p>

孫牧又問：“李睿最近有什么異常嗎？”

葉倩說(shuō)：“李睿從進(jìn)入大學(xué)來(lái)，一直就是班長(zhǎng)，表現(xiàn)很好，和同學(xué)相處也很融洽。從上個(gè)月有一天起，突然不合群了，總是喜歡一個(gè)人獨(dú)處。他們室友反映，曾幾次半夜醒來(lái)，看見李睿直挺挺地坐在床上，還曾撞見他在走廊上溜達(dá)，像夢(mèng)游一般，把人嚇一大跳。問他，只說(shuō)是失眠。坦率說(shuō)，因?yàn)槔铑８改甘巧鐣?huì)上影響力比較大的人物，領(lǐng)導(dǎo)曾讓我格外關(guān)照他。我意識(shí)到事情不對(duì)勁，讓學(xué)校的心理老師主動(dòng)約談李睿，李睿似乎很反感，沒有什么進(jìn)展。你們?cè)旱臈罾蠋熞瞾?lái)過(guò)，李睿也拒絕合作。所以，只好請(qǐng)您出馬了?！?/p>

孫牧略一點(diǎn)頭，又問：“學(xué)業(yè)壓力大嗎？有沒有戀愛問題？”

葉倩說(shuō)：“只是大二，功課并不緊張，好多孩子剛從高考解放出來(lái)，可歡呢。李睿很受女孩子歡迎，但他好像沒有女朋友。他和男生們關(guān)系也很好?！?/p>

孫牧說(shuō)，他想見一見李睿的父母。見葉倩有些不解，就進(jìn)一步解釋說(shuō)：“我早年在英國(guó)學(xué)心理，學(xué)校的心理咨詢服務(wù)很周到。如果有學(xué)生出現(xiàn)問題，老師會(huì)先從外圍入手，比如詢問同學(xué)和周圍的人，再征求監(jiān)護(hù)人的同意，最后得到學(xué)生的許可，才開始輔導(dǎo)。而咱們這邊，經(jīng)常是發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題，直接就揪過(guò)來(lái)給輔導(dǎo)，有些簡(jiǎn)單粗暴?！?/p>

葉倩臉微微一紅，答應(yīng)幫忙聯(lián)系李睿的父母。李睿的父母很重視，都表示放下手頭的工作，馬上趕往學(xué)校。一個(gè)小時(shí)后，他們各自開車來(lái)了，見到了孫牧。

李睿父親是個(gè)穩(wěn)重的中年男人，舉手投足都有領(lǐng)導(dǎo)的派頭，說(shuō)話鏗鏘有力。李睿母親四十多歲，但保養(yǎng)很好，優(yōu)雅而干練，舉止得體。當(dāng)孫牧簡(jiǎn)單介紹了一下情況后，李睿母親急了，說(shuō)：“李睿這孩子很健康，很陽(yáng)光，我們夫婦就這么一個(gè)寶貝兒子，工作再忙也很關(guān)心他，沒覺得他有什么不對(duì)勁啊?！崩铑８赣H相對(duì)淡定一些，說(shuō)也許李睿是青春期情緒波動(dòng)，他把兒子托付給校方和孫牧了，請(qǐng)他們一定幫助李睿走出眼前的不良情緒。

葉倩安撫了一下李睿父母，他們也表示會(huì)積極配合校方。握手之后，李睿父母告辭了。孫牧也對(duì)葉倩點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)今天先掌握這些情況，他也先回去了。

孫牧開車走在回去的路上，外面下了點(diǎn)小雨，他打開車窗，一陣小風(fēng)讓頭腦清醒不少。孫牧的感覺，好像沒什么問題，這一家人都很優(yōu)秀，看上去是個(gè)完美的家庭。

2

又是一個(gè)下午，孫牧來(lái)到南海大學(xué)。他倚在階梯教室門口，剛想點(diǎn)一根煙，頓時(shí)覺得不妥，又收了回去。這時(shí)，他在下課的學(xué)生里看到了李睿。

李睿在人群里確實(shí)引人注目。一米八多的個(gè)頭，穿著米色的毛衣，臉上棱角分明，與英氣的臉龐不協(xié)調(diào)的是，眼神顯得有些渙散。孫牧上前，向李睿問道：“請(qǐng)問同學(xué)，學(xué)校的咖啡館怎么走？”

李睿盯著孫牧，突然嘴角揚(yáng)了揚(yáng)：“你是心理咨詢師吧？”

孫牧倒是有些吃驚，沒有說(shuō)話。

李睿聳了聳肩：“在教室里我就看見你了，你似乎在門口等人，但眼睛卻一直在觀察我。你的手包跟上次那位楊咨詢師的同款，上面有壓印的一行小字，某某會(huì)議紀(jì)念，估計(jì)是你們?nèi)⒓舆^(guò)某個(gè)相同的會(huì)議。你也不用故意做出自然的樣子跟我搭話，我不需要幫助。如果這是你的工作，非要跟著我，那你請(qǐng)便吧?！闭f(shuō)完，就往前走了。

孫牧心里想，洞察力還真是不錯(cuò)。

李睿走出去了一段路，回頭看了看，已不見孫牧，臉上露出了一點(diǎn)意外的神情，然后繼續(xù)朝前走了。

晚飯時(shí)間，李睿來(lái)到餐廳，找了個(gè)角落的位置坐下。他把餐盤擺正，又把水杯擱在桌上角。

“不介意拼桌吧?！崩铑Ｂ牭接腥藛?，他抬頭一看，是孫牧，并不感到意外，沒有搭話。

孫牧端著一杯咖啡喝。李睿只顧低頭吃菜，偶爾拿水杯喝水，然后把水杯放好。

孫牧拿起他的水杯看了一眼，“這杯子不錯(cuò)。”然后隨便放下。李睿微微皺了下眉頭，又把水杯端正地?cái)[在桌上角。他也不說(shuō)話，一點(diǎn)一點(diǎn)把飯菜吃得干干凈凈。吃完后，李睿掏出紙巾擦了擦嘴和手，清清嗓子：“我先聲明，我沒事，不需要心理咨詢。我也學(xué)心理學(xué)，你們那些問話的套路我快能背過(guò)了。況且你幫不了我。”

孫牧敏銳地問：“是你沒事，還是幫不了？這不一樣?！?/p>

李睿一怔：“在我看來(lái)沒什么區(qū)別。我也不喜歡你。你可以例行公事來(lái)幾趟，學(xué)校會(huì)讓家長(zhǎng)付你咨詢費(fèi)。不過(guò)我沒什么可說(shuō)的。”

孫牧微微一笑：“我倒是挺喜歡你。我做過(guò)不少案例了，甚至還有涉靈異的，還沒遇到過(guò)解不開的事?！?/p>

“靈異？”李睿似乎有了點(diǎn)興趣。

孫牧頷首：“不過(guò)最后，還是心理因素在作怪，不足為奇?！?/p>

李睿似乎還想說(shuō)什么，他順手拿起手機(jī)看了一下，眼里閃過(guò)一絲驚慌。他抱怨說(shuō)：“都是你在喋喋不休，我沒聽見我媽媽的電話，已經(jīng)超過(guò)四分半鐘了。”然后小跑出去回電話了。

孫牧覺得今天差不多了，回去的路上，他心里有了一個(gè)初步的預(yù)估。一個(gè)優(yōu)秀的孩子，聰明，敏感，有防御心理，輕度強(qiáng)迫癥。

回去之后幾天，孫牧又接到了葉倩的電話。葉倩說(shuō)：“孫老師，李睿的情況有所加重。昨天晚上，一個(gè)男生夜里去樓道的公共廁所，看見李睿一個(gè)人蹲在地上，手里還在玩一個(gè)人偶，好像在夢(mèng)游。那個(gè)男生叫小劉，他嚇壞了，一早就來(lái)找我反映情況，想調(diào)宿舍。”

孫牧聽罷，說(shuō)自己下午就過(guò)去。下午，孫牧在接待室，約談了男生小劉。小劉個(gè)頭很高，黑黑的皮膚，看上去很健壯。此時(shí)卻一臉不安的樣子，像個(gè)小孩一樣局促。孫牧給他倒了杯水，微笑著問他昨晚發(fā)生了什么事。也許是孫牧的氣場(chǎng)很淡定，小劉稍微平和了下來(lái)，慢慢開始講述。

“孫老師，我不是個(gè)膽小的人。我跟李睿關(guān)系也不錯(cuò)，可這段日子，李睿像是變了個(gè)人，或者說(shuō)，有兩種人格？雖然變得不愛說(shuō)話，白天也還算正常，可是夜里，總是說(shuō)一些奇怪的夢(mèng)話，或是直挺挺地坐著，很嚇人。昨晚我去樓道里的公共衛(wèi)生間，那個(gè)燈一明一暗的，我冷不丁看見李睿蹲在洗手池旁邊，嚇了一大跳，叫他，他也不應(yīng)。李睿手里拿著一個(gè)人偶，沒敢仔細(xì)看，好像皮影戲里的那種，擺弄得很專心。我嚇?biāo)懒?，也沒敢上廁所，就跑回了宿舍?！?/p>

小劉說(shuō)著，又緊張地捏緊了拳頭：“我覺得他那樣子，像是中了邪。您說(shuō)會(huì)不會(huì)被什么附體了？”

孫牧聽到這里，不由“撲哧”樂了一聲：“你太緊張了。不過(guò)我能理解，你膽子已經(jīng)很大了，如果是我沒準(zhǔn)會(huì)嚇尿褲子?！?/p>

小劉情緒平緩了一些，有些不好意思地笑笑。

孫牧說(shuō)：“我覺得那個(gè)人偶很奇怪。一個(gè)大男孩會(huì)玩這種東西，這人偶是哪里來(lái)的？”

小劉說(shuō)：“我們一個(gè)宿舍，我以前沒注意過(guò)他有這么個(gè)東西。不過(guò)他不久前收到過(guò)一個(gè)包裹，不知道是不是自己買的。我記得挺清楚的，他拿到包裹愣了一下。對(duì)了，快遞箱子一般我們會(huì)送給宿管阿姨，您可以去問問，不過(guò)估計(jì)她也已經(jīng)賣了廢品吧?！?/p>

孫牧點(diǎn)點(diǎn)頭，又安慰了小劉幾句，說(shuō)人在某些壓力之下，會(huì)做出一些奇怪的舉動(dòng)。他會(huì)找出問題根源，幫助李睿的，也請(qǐng)小劉和舍友們多一點(diǎn)耐心。小劉表示理解，有禮貌地告辭了。

孫牧抱著試試看的想法，來(lái)到了宿管科，說(shuō)自己是學(xué)校的老師，需要找一個(gè)學(xué)生的快遞紙箱。阿姨抱歉地說(shuō)，今天剛賣給收廢品的一大批。孫牧正感到遺憾，忽然看見地面上，有一個(gè)壓力鍋放在一個(gè)紙箱里，他俯身一看，單號(hào)上，收件人有些模糊不清，但看得出拼音是李睿。孫牧激動(dòng)起來(lái)，問阿姨要了這個(gè)紙箱。他回到車上，仔細(xì)辨認(rèn)快遞單，這是個(gè)英國(guó)來(lái)的包裹，能看到寄件人的地址，寄件人的名字音譯是千尋。

3

孫牧致電一位在英國(guó)的老朋友，請(qǐng)他幫忙查詢一下快遞單號(hào)上的地址是什么地方。老友很快回了電，說(shuō)是一個(gè)知名的醫(yī)學(xué)院。

放下電話后，孫牧似乎在茫然中抓住了一點(diǎn)什么，但也不確定。他想了想，又給李睿的母親打了一個(gè)電話，談了很長(zhǎng)時(shí)間后，孫牧感覺心里有了點(diǎn)底。

第二天下午，孫牧又來(lái)到學(xué)校，約見了李睿。

李睿還是一副無(wú)所謂的樣子，但孫牧發(fā)覺，他這次黑眼圈重了很多，明顯有些精力不濟(jì)的樣子，看東西時(shí)眼神有點(diǎn)飄忽，不能聚焦。

孫牧說(shuō)：“我先給你講個(gè)故事吧，我自己的?！?/p>

李睿不置可否。

孫牧說(shuō)：“我年輕的時(shí)候喜歡過(guò)一個(gè)姑娘，她很漂亮，但是她家里太窮了，負(fù)擔(dān)很大，我父母堅(jiān)決不同意?！?/p>

李睿出聲了：“后來(lái)呢？”

孫牧說(shuō)：“后來(lái)，我們分手了。再后來(lái)，我認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的妻子，結(jié)婚生子，過(guò)得也挺好?！?/p>

李睿說(shuō)：“這就完了？”

孫牧笑了笑。李?！昂摺绷艘宦?，有些不以為然。

孫牧說(shuō)：“再后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我父母是對(duì)的。她的哥哥是賭徒，后來(lái)，她也迷上了賭博。半年前，她給我打電話，張口就借二十萬(wàn)，暗示說(shuō)我想要什么都行。我拉黑了她的電話，再也沒有聯(lián)系。”

李睿聽了，微微點(diǎn)點(diǎn)頭。

孫牧繼續(xù)說(shuō)：“不被父母祝福的感情，通常都是有原因的。千尋也一樣?！?/p>

李睿臉色變了：“你怎么知道千尋？除了我父母，我從來(lái)都沒跟周圍的人說(shuō)過(guò)?！?/p>

孫牧沒回應(yīng)他的疑問：“我還覺得，這個(gè)女孩不單純?！?/p>

李睿捏緊了拳頭，有些惱怒。孫牧不動(dòng)聲色，氣定神閑，用杯蓋拂了一下茶葉。李睿恨恨地盯著孫牧，過(guò)了半天，他的眼神慢慢散下來(lái)，換上了一副迷茫的神情。

孫牧用目光籠罩住李睿，真誠(chéng)地一字一頓說(shuō)：“我想幫助你，請(qǐng)相信我?！?/p>

李睿沉默了半晌，遲疑地說(shuō)：“既然你知道了，我就說(shuō)說(shuō)吧，憋在心里很久了。”

千尋是李睿高中的同學(xué)，是從別的學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的。千尋很孤傲，像一只驕傲的孔雀，從來(lái)就是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。后來(lái)，千尋調(diào)座位，成了李睿的同桌。李睿問：“老師怎么會(huì)突然調(diào)座位啊？”千尋說(shuō)：“我跟老師說(shuō)，想請(qǐng)你幫我學(xué)習(xí)。更重要的是，我喜歡你。”

十八歲的少年李睿心如鹿撞，畢竟千尋是那么漂亮又獨(dú)特的女孩子。李睿和千尋在一起，要瞞著老師和家長(zhǎng)，畢竟高考在即。千尋的任性和桀驁不馴讓少年李睿感覺束手無(wú)策，他只能用最好的脾氣來(lái)包容千尋。

千尋只待了一個(gè)學(xué)期就出國(guó)了，她放棄了國(guó)內(nèi)的高考，準(zhǔn)備去英國(guó)讀一所醫(yī)學(xué)院。李睿答應(yīng)，他會(huì)向父母申請(qǐng)留學(xué)的機(jī)會(huì)，去找千尋，跟她在一起。李睿跟父母認(rèn)真談了一下想去英國(guó)留學(xué)的事情，父母堅(jiān)決不同意，因?yàn)槔铑Ｒ呀?jīng)很有希望被保送到南海大學(xué)了。

李睿心里十分糾結(jié)，就對(duì)母親說(shuō)了千尋的事。母親沉思半晌，決定單獨(dú)跟千尋會(huì)個(gè)面，如果覺得女孩不錯(cuò)，他們以后的發(fā)展父母并不干涉，李睿也可以在讀大學(xué)時(shí)，申請(qǐng)出國(guó)做交換生的機(jī)會(huì)。李睿覺得很高興，起碼看到了希望。

母親跟千尋見過(guò)面之后，回到家，鄭重地跟李睿說(shuō)：“我不同意你們交往?！崩铑Ｖ?，問為什么。母親斟酌了一下：“我直覺這個(gè)女孩性格太偏執(zhí)，你性子比較軟，你們不合適的，相信媽媽的判斷?！崩铑：懿桓市模稍趺囱肭?，母親都堅(jiān)決不松口。

李睿從小對(duì)母親很敬畏，家規(guī)很嚴(yán)，吃飯不能掉飯粒，水杯要放在指定位置，母親打電話必須第一時(shí)間接聽。所以他沒法違拗母親。

千尋自己去了英國(guó)，臨走之前，李睿偷空去送了她。千尋盯著李睿的眼睛：“我等你，你一定要來(lái)找我。”李睿心里十分無(wú)奈，不知如何作答。千尋的飛機(jī)離開后，李睿的心里竟有種莫名的輕松。

接待室里，孫牧給李睿續(xù)了一杯水。李睿繼續(xù)說(shuō)：“其實(shí)，我自己也搞不清楚，在我跟千尋的感情里，她一直是主導(dǎo)，是控制。我喜歡她，但有時(shí)候又有點(diǎn)怕她。讀了大學(xué)之后，我們聯(lián)系越來(lái)越少了，我知道，她可能在怨恨我。本來(lái)我以為就這樣慢慢淡下去了，直到不久前她給我寄來(lái)一個(gè)包裹?！?/p>

說(shuō)到這里，李睿的神情忽然變得有點(diǎn)緊張：“是一個(gè)人偶，提線木偶。不知道為什么，我一看到這個(gè)人偶，就覺得有點(diǎn)不舒服。千尋在包裹里寫了張紙條，說(shuō)把這個(gè)人偶珍藏好，算是給我的紀(jì)念。我知道，她是在諷刺我，活了這么大，還只是一個(gè)提線木偶，什么都聽從父母的安排，一點(diǎn)主見也沒有。她這么說(shuō)，也就是要和我分手了。我挺痛苦的，就把人偶塞進(jìn)被子里，每天夜里，它都陪在我身邊?！?/p>

孫牧注意到，李睿的身體繃得緊緊的，指甲使勁掐著手指。李睿聲音有點(diǎn)顫：“也不知為什么，我從此就開始做噩夢(mèng)，要不就是鬼壓床。開始，我以為只是對(duì)千尋有些愧疚，壓力太大，可是，情況越來(lái)越糟，室友說(shuō)，我甚至開始?jí)粲?，但我根本不記得發(fā)生了什么。白天我好像又沒事了，但一到晚上，就又會(huì)進(jìn)入黑暗的循環(huán)，我很害怕黑夜，都不敢睡覺了?！?/p>

李睿說(shuō)到這里，完全變成了一個(gè)小孩，用無(wú)助的眼神望著孫牧：“孫老師，我是不是成精神病了？為什么會(huì)這樣？”

孫牧聽罷，從手提包里拿出一個(gè)人偶，在李睿面前晃了晃。

李睿叫起來(lái)：“千尋給我的，怎么在你手里？”

孫牧嚴(yán)肅地說(shuō)：“我先向你道歉，是我讓小劉偷拿了你的人偶，因?yàn)槲矣X得它有問題。我給你母親打過(guò)電話，知道了千尋的事。我又打聽了千尋如今的處所，是一所醫(yī)學(xué)院，千尋學(xué)的是生物醫(yī)藥。我拿到人偶，找到一個(gè)醫(yī)藥所的朋友幫忙檢測(cè)，人偶衣服里涂了一些東西，無(wú)色無(wú)味，屬于致幻藥物的性質(zhì)。平時(shí)離遠(yuǎn)了不要緊，所以你白天感覺沒什么。但要是夜夜貼身接觸，就容易產(chǎn)生幻覺，所以你會(huì)做噩夢(mèng)，甚至夢(mèng)游。”

李睿眼睛瞪了起來(lái)：“致幻藥？”

孫牧點(diǎn)點(diǎn)頭：“我想，千尋是要給你一些懲罰，所以藥效并不重。但你卻把它貼身收著，所以對(duì)你的精神產(chǎn)生了很大影響。由此可見，這個(gè)女孩的性格是很極端的。就她的行為，你可以報(bào)警了。”

李睿怔了片刻，把人偶拿過(guò)來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶，咬咬牙說(shuō)：“罷了，我也不欠她的了！”

孫牧贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。他們又聊了很多，李睿的精神已經(jīng)放松了下來(lái)。孫牧心里想，今晚，這個(gè)家伙能睡個(gè)好覺了。自己也得好好睡一覺了。

4

夜里，孫牧服了一片安定，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。因?yàn)殚L(zhǎng)期工作壓力太大，他經(jīng)常需要借助藥物才能入睡，已經(jīng)很久沒有睡過(guò)好覺了。但今夜，剛解決了一個(gè)問題，孫牧睡得很香。

突然，一陣刺耳的手機(jī)鈴聲響起。孫牧一個(gè)激靈坐起來(lái)，一看來(lái)電，是李睿。

孫牧的心突突地跳得很快，他有種不好的預(yù)感，趕緊接聽起來(lái)。

電話那端，有呼呼的風(fēng)聲，像是站在一片空曠的地方，李睿的聲音是嗚咽的，有些語(yǔ)無(wú)倫次。

孫牧沉聲說(shuō)：“別急，李睿，你慢慢說(shuō)，我一定會(huì)幫你的?！?/p>

李睿拖著哭腔說(shuō)：“千尋死了……她跳樓了……她今晚給我打了一個(gè)電話，就一直叫著，提線木偶，提線木偶，你就是個(gè)提線木偶。過(guò)了一會(huì)，我又收到她朋友的電話，說(shuō)她跳樓了……”

孫牧問：“你在哪里？”

李?？拗f(shuō)：“是我害了她，她一直在等我……我得贖罪！”

孫牧大聲說(shuō)：“你要贖罪可以，但你要先對(duì)父母有個(gè)交代吧，你等我十五分鐘，咱倆見過(guò)面之后，你該干嘛干嘛，我不管。行不行？”

李睿在那頭低聲啜泣，像是默許了。

孫牧立刻披衣起身，驅(qū)車往南海大學(xué)飛奔。同時(shí)，他致電了葉倩老師和小劉，讓他們通知保衛(wèi)科，李睿應(yīng)該是在男生宿舍樓頂，讓他們想盡辦法拖住李睿。

孫牧感覺頭疼欲裂，車子在飛奔，他恍惚有了一種不真實(shí)的感覺。

孫牧趕到男生宿舍樓下，看到已經(jīng)圍了一圈人，都在往高處指指點(diǎn)點(diǎn)。孫牧看見了五樓頂?shù)睦铑＃瑔伪〉孟褚恢伙L(fēng)中的蝴蝶。孫牧飛快地坐電梯攀升到頂樓。只見葉倩正在陽(yáng)臺(tái)口勸慰著李睿，急得快要哭了，幾位保安焦急地在她身后踱步，恨不得撲過(guò)去把李睿揪回來(lái)。

李睿大聲地沖他們叫，一邊用手在虛空中劃著：“別過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)我就跳下去?！?

葉倩一見孫牧，感覺像是抓住了救命稻草，使勁攥住他的手：“您快想想辦法??！”孫牧點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)李睿說(shuō)：“李睿，我來(lái)了，咱倆談?wù)労脝幔俊?/p>

李?？匆妼O牧，失神的眼睛亮了一下，沒說(shuō)話，像是默許了。

孫牧一邊跟他說(shuō)話，一邊攀過(guò)護(hù)欄，走近了李睿。

李睿肩膀聳動(dòng)，頭發(fā)被風(fēng)吹得凌亂，面容憔悴不堪。李?？拗f(shuō)：“孫老師，我沒法原諒自己。千尋死了，她想讓我陪她，是我沒做到！”

孫牧死死盯著李睿：“她死于自己的偏執(zhí)，并不是你害了她。”

李睿搖著頭，精神瀕臨崩潰：“她說(shuō)我是提線木偶，是我父母的提線木偶。我真的只是一個(gè)木偶嗎？”

提線木偶，提線木偶。多似曾相識(shí)的感覺，孫牧的頭更疼了，感覺要炸了。

孫牧使勁晃了晃頭，一步步逼近李睿，把手按在他的肩膀上：“你的父母是愛你的。你卻要去為一個(gè)不愛你、更不愛自己的傻瓜陪葬！你要是今天從這里跳下去了，你才是真正的提線木偶，是千尋的提線木偶！提線木偶?。《畣幔俊?/p>

李睿的身子一下子軟了下來(lái)，跌坐到了地上。

幾個(gè)保安躍了過(guò)來(lái)，攙住了李睿的胳膊。

孫牧也從極度緊張中松懈了下來(lái)，頭腦里的一根弦“嗡”地振動(dòng)起來(lái)，感覺頭暈耳鳴，天旋地轉(zhuǎn)……

5

病房里，一片肅穆的白。孫牧靜靜地躺在床上，很安詳?shù)厮Ｅ赃叺淖郎蠑[著一盆鮮花。

房門關(guān)著，外面的門牌上寫著心理研究院精神科。宋院長(zhǎng)站在門外，透過(guò)門窗凝視著孫牧，眼里寫滿了關(guān)切和擔(dān)憂。

這時(shí)候，李睿走了過(guò)來(lái)，問宋院長(zhǎng)：“舅舅，孫牧老師會(huì)沒事嗎？”

宋院長(zhǎng)做了個(gè)噓聲的手勢(shì)，引著李睿來(lái)到樓道拐角處，坐在了長(zhǎng)椅上。

宋院長(zhǎng)拍拍李睿的肩膀：“小睿，真是辛苦你了。”

李睿擺擺手說(shuō)：“這是應(yīng)該的，孫牧老師也是我的偶像，我一直很敬重他。他幫學(xué)校的很多同學(xué)解決過(guò)困境?？蓻]想到，李凱的事情對(duì)他影響這么深?！?/p>

宋院長(zhǎng)重重嘆了口氣：“孫牧是我最好的學(xué)生，我太了解他了。別看他外表沉穩(wěn)而堅(jiān)強(qiáng)，可內(nèi)心就是個(gè)完美主義者，心就像一個(gè)精美的瓷瓶一樣。李凱的跳樓對(duì)他的打擊，豈止是職業(yè)生涯中的敗筆，他完全把這個(gè)學(xué)生的死歸咎于自己身上。以致于出現(xiàn)了嚴(yán)重的精神分裂癥狀，住了一年院之后，才有好轉(zhuǎn)。人腦是個(gè)精密而科學(xué)的儀器，強(qiáng)烈刺激使他主動(dòng)忘卻了這段記憶。我又對(duì)他進(jìn)行了催眠治療，想把這段記憶抹去?！?/p>

李睿理解地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

宋院長(zhǎng)說(shuō)：“孫牧情況好轉(zhuǎn)后，為了讓他能重新進(jìn)入社會(huì)，我把他請(qǐng)回了工作崗位，讓他做一些力所能及的事。孫牧本來(lái)就很能干，對(duì)這些駕輕就熟。然而，我發(fā)現(xiàn)，這段塵封的記憶對(duì)孫牧的影響仍然很深遠(yuǎn)，他仍然會(huì)時(shí)不時(shí)發(fā)作，情況不樂觀，還有加重的趨勢(shì)，這道坎他一直沒有邁過(guò)去。我開始質(zhì)疑我之前的治療方案，忘卻是逃避，也許直面問題才能迎刃而解。所以，我就安排了你和老師們，做了一次完美的情景重現(xiàn)。”

李睿有些困惑地說(shuō)：“您是想讓他通過(guò)救下‘李睿，治愈‘李睿，來(lái)達(dá)到自愈的目的?？墒?，您看孫牧老師的樣子，會(huì)不會(huì)刺激他想起了這段記憶，反而加重了病情？”

宋院長(zhǎng)嘆口氣：“藥物能治病，也能殺人。孫牧智商極高，性格中很是自負(fù)，如果不讓他自己翻過(guò)這一篇，誰(shuí)也沒法幫他。你說(shuō)的擔(dān)心我也有，但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他的情況又有所加重，又有陷入精神分裂的危機(jī)，只能不得已走一步險(xiǎn)棋，用好了治病救人，如果不好，我會(huì)向上級(jí)自請(qǐng)?zhí)幏??！?/p>

李睿說(shuō)：“我聽說(shuō)，當(dāng)時(shí)孫牧老師跟李凱深談之后，解決了人偶問題，心情放松，回家吃了安定片就睡了。完全沒有聽到李凱深夜的電話聲。第二天，得知李凱已經(jīng)從五樓跳了下去。孫牧老師認(rèn)為，這完全是自己的責(zé)任，李凱給他打電話，顯然是想抓住最后一根救命稻草，是對(duì)自己最后的自救。而孫牧老師睡得太熟，竟摧毀了李凱最終的一點(diǎn)希望。而且，那個(gè)千尋并沒有死，只是想懲罰李凱的不堅(jiān)定，導(dǎo)演了這樣一出惡作劇，但她沒想到，李凱竟會(huì)真的跳樓。這個(gè)女孩，也著實(shí)可以用歹毒形容了?！?/p>

宋院長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“如果這一療程效果好的話，我會(huì)對(duì)孫牧再進(jìn)行下一療程的心理救助。以后，等他情況有所好轉(zhuǎn)，我會(huì)安排他做一些醫(yī)藥研究方面的工作，不再做心理咨詢了?！?/p>

李睿嘆息說(shuō)：“孫牧老師天分這么高，經(jīng)驗(yàn)這么豐富，不做心理工作真是可惜了?！?/p>

宋院長(zhǎng)說(shuō)：“其實(shí)，孫牧和李凱的性格是有相似之處的，一樣的追求完美，但是完美的東西往往不是堅(jiān)固的。不做心理工作，也不能算是壞事，起碼對(duì)孫牧不是。說(shuō)實(shí)話，我做這行當(dāng)一輩子了，也沒搞明白人心是怎么回事。人心的復(fù)雜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們平凡人的認(rèn)知啊……”

說(shuō)到這里，李睿和宋院長(zhǎng)同時(shí)陷入了沉默。

一位穿白大褂的女醫(yī)生走了過(guò)來(lái)：“院長(zhǎng)，孫牧老師醒了。”

（責(zé)編/鄧亦敏 插圖/陳偉中）