發(fā)揮學(xué)生干部的輿論領(lǐng)袖作用開(kāi)展思想政治教育工作

田宇　許覓婷

摘要：自我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)1993年民用化以來(lái)，信息技術(shù)快速發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃影響力越來(lái)越大，“95后”大學(xué)生迷茫于紛繁復(fù)雜的各類(lèi)信息，阻礙著思想政治教育工作目的的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)前，高校必須結(jié)合時(shí)代潮流，通過(guò)多種途徑在信息碎片化時(shí)代下發(fā)揮好學(xué)生干部的輿論領(lǐng)袖作用。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；輿論領(lǐng)袖；共青團(tuán)工作；思想引領(lǐng)

在現(xiàn)代高校教育發(fā)展過(guò)程中，教育模式越來(lái)越離不開(kāi)電子網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)手段，輔導(dǎo)員與大學(xué)生之間的關(guān)系形態(tài)也呈現(xiàn)著“信息化”的趨勢(shì)。在這種關(guān)系形態(tài)中，一定要對(duì)學(xué)生的負(fù)面傾向進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)。而學(xué)生的負(fù)面傾向一般會(huì)通過(guò)輿論體現(xiàn)出來(lái)，因此發(fā)揮學(xué)生干部輿論領(lǐng)袖的積極作用，對(duì)思想政治教育工作有極大的幫助。

一、思想政治教育工作中的“輿論領(lǐng)袖”形象解讀

“輿論領(lǐng)袖”又稱(chēng)意見(jiàn)領(lǐng)袖，其主要含義是積極主動(dòng)地向人們提供某些方面的客觀事實(shí)并加以主觀評(píng)論的群體。在高校學(xué)生成長(zhǎng)成才過(guò)程中，難免會(huì)有大部分學(xué)生對(duì)自己的努力方向有一定的迷茫感，面對(duì)一些選擇不知道如何判別，而思想政治教育工作者又不能面面俱到、及時(shí)地發(fā)現(xiàn)，這時(shí)學(xué)生干部的意見(jiàn)領(lǐng)袖作用便可以及時(shí)體現(xiàn)出來(lái)。

一般來(lái)說(shuō)輿論領(lǐng)袖具有平等性、廣泛性、權(quán)威性等特點(diǎn)。實(shí)際上，不是每一名學(xué)生干部都能令普通學(xué)生信服，一定程度上存在著部分學(xué)生干部的工作不被認(rèn)可的情況。而具有輿論領(lǐng)袖作用的學(xué)生干部則是指在輿論中具有引導(dǎo)性、權(quán)威性的學(xué)生群體，他們具有較好的綜合素質(zhì)和較高的理論素養(yǎng)，視野更加寬闊，責(zé)任感更加強(qiáng)烈，在輿論形成和傳播過(guò)程中起著發(fā)起者和引導(dǎo)者的重要作用。

二、輿論領(lǐng)袖在思想政治教育工作中的積極作用分析

在思想政治教育工作中，需要最大程度地發(fā)揮學(xué)生干部輿論領(lǐng)袖的作用。當(dāng)前各類(lèi)信息紛繁復(fù)雜，信息的真實(shí)性不易被清晰地辨識(shí)。因此，需要具有輿論領(lǐng)袖作用的學(xué)生干部以積極向上的精神鼓舞學(xué)生，以端正的思想引導(dǎo)學(xué)生，以理性的態(tài)度影響學(xué)生，以充滿正能量的熱情感染學(xué)生。

這種學(xué)生干部往往具有較高的政治素養(yǎng)和信息意識(shí)，具有相對(duì)較強(qiáng)的理性思維和辨別能力。因此，發(fā)揮學(xué)生干部的輿論領(lǐng)袖作用，不僅有助于減少網(wǎng)絡(luò)輿情案例的不良影響，而且可以通過(guò)完善和提高學(xué)生干部的自律、自控意識(shí)帶動(dòng)更多的學(xué)生參與到思想政治教育工作的引領(lǐng)中來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合水平的全面提高。

為響應(yīng)團(tuán)中央號(hào)召，2015年，鄭州大學(xué)完善網(wǎng)絡(luò)志愿者隊(duì)伍，形成涉及53個(gè)院系以學(xué)生干部為主的15000余名網(wǎng)絡(luò)志愿者，并進(jìn)行多次培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生思想政治教育工作有極大的促進(jìn)作用，受到團(tuán)中央的肯定。學(xué)校利用“青年之聲·鄭州大學(xué)”互動(dòng)平臺(tái)，最大化發(fā)揮學(xué)生干部輿論領(lǐng)袖的作用。目前，網(wǎng)站累計(jì)回復(fù)學(xué)生提問(wèn)2231個(gè)，回復(fù)率100%，獲好評(píng)615個(gè)，利用微博回答問(wèn)題4000余個(gè)，均有效解除了學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中的困惑，對(duì)學(xué)生的思想

政治教育起到了積極的作用。

2014年9月，鄭州大學(xué)一名學(xué)生干部的一條微博在鄭州大學(xué)校內(nèi)外快速傳播。微博的照片中是一位兩鬢斑白、拄著雙拐、背微佝僂、微微屈膝正前傾著身子下樓梯的老教授。不到一天，老教授的“背影”被轉(zhuǎn)發(fā)321次，瀏覽量更是突破8萬(wàn)，眾多網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊。香港文匯報(bào)、河南電視臺(tái)都市頻道、河南商報(bào)、鄭州晚報(bào)等媒體對(duì)其教書(shū)育人的事跡進(jìn)行了采訪報(bào)道，人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、光明網(wǎng)、新浪、網(wǎng)易、鳳凰網(wǎng)等網(wǎng)站進(jìn)行了轉(zhuǎn)載，該教授入選2014“感動(dòng)中原”年度教育人物。類(lèi)似這樣的輿論領(lǐng)袖能夠堅(jiān)持社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，以理想和信念引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論向健康、積極向上的方向發(fā)展，對(duì)思想政治教育工作具有重要意義。

三、發(fā)揮學(xué)生干部輿論領(lǐng)袖作用的實(shí)現(xiàn)形式

學(xué)生干部的輿論領(lǐng)袖作用在高校大學(xué)生思想政治教育中的作用相當(dāng)重要，這要求我們把握形勢(shì)，尋找有效的途徑，發(fā)揮其積極作用。

（一）深入輿論傳播研究，加強(qiáng)線上線下協(xié)同溝通

在信息化飛速發(fā)展的時(shí)代，學(xué)生干部輿論領(lǐng)袖的作用和影響具有綜合性、復(fù)雜性，我們要深入開(kāi)展輿論傳播研究工作，以更好地傳遞正能量。輿論領(lǐng)袖以自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，在互動(dòng)交流中若積極影響和感染其他群體，就能很好地發(fā)揮意識(shí)形態(tài)的引領(lǐng)作用。在工作中，可以通過(guò)線上線下協(xié)同溝通的方法，線下發(fā)揮學(xué)生干部熱心服務(wù)學(xué)生的傳統(tǒng)職能，線上積極關(guān)注熱點(diǎn)時(shí)事，總結(jié)正能量，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀等現(xiàn)實(shí)中的積極力量。

（二）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍建設(shè)，主動(dòng)培養(yǎng)輿論領(lǐng)袖

要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)輿論領(lǐng)袖意見(jiàn)的形成引導(dǎo)、控制輿論方向的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生干部的“輿論領(lǐng)袖”職能，利用“輿論領(lǐng)袖”形成網(wǎng)絡(luò)論壇的最強(qiáng)音，來(lái)引導(dǎo)網(wǎng)上輿論。例如：為了加強(qiáng)輿論的積極引導(dǎo)，眾多高校都建立了網(wǎng)絡(luò)宣傳員QQ群、微信群等信息溝通平臺(tái)，盡最大可能發(fā)揮學(xué)生干部良好個(gè)人影響力的優(yōu)勢(shì)，使得正能量在學(xué)生中傳播，達(dá)到天天正能量、人人新動(dòng)力的良好效果。同時(shí)，高校適當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生干部網(wǎng)絡(luò)管理員隊(duì)伍建設(shè)，挑選具備較高理論素養(yǎng)、較強(qiáng)分辨能力的學(xué)生擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)宣傳員、管理員，作學(xué)生工作的輿論領(lǐng)袖。引導(dǎo)青年學(xué)生成為富有正能量的網(wǎng)絡(luò)輿論領(lǐng)袖，不僅體現(xiàn)了以人為本的教育理念，也是當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的新方法之一。學(xué)生工作者加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論領(lǐng)袖的意識(shí)形態(tài)培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生核心價(jià)值觀念的培養(yǎng)，是信息時(shí)代學(xué)生工作的重要任務(wù)，也是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的有力保障。

（三）促使學(xué)生干部積極融入學(xué)生群體，進(jìn)行正面引導(dǎo)

輔導(dǎo)員可利用微博、微信、QQ等新媒體社交軟件平臺(tái)，提高自身親和力和信譽(yù)度，主動(dòng)融入學(xué)生群體，獲得大學(xué)生的信任、尊重和愛(ài)戴，拉近與學(xué)生的心理距離，讓學(xué)生主動(dòng)配合思想政治教育工作，這些可使輔導(dǎo)員在第一時(shí)間了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。學(xué)生干部隊(duì)伍要主動(dòng)傳遞社會(huì)正能量，倡導(dǎo)良好社會(huì)風(fēng)尚，守護(hù)廣大學(xué)生的精神家園。針對(duì)個(gè)別突發(fā)事件，要在第一時(shí)間搶占話語(yǔ)權(quán)，從專(zhuān)業(yè)角度進(jìn)行分析、解讀，引導(dǎo)大學(xué)生理性對(duì)待網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)問(wèn)題，促使其形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（四）網(wǎng)絡(luò)輿論危機(jī)的應(yīng)急干預(yù)機(jī)制

近乎零門(mén)檻的網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)入規(guī)則，讓大量負(fù)面信息進(jìn)入學(xué)生的視野之中，久而久之會(huì)給世界觀、人生觀尚未成熟的大學(xué)生帶來(lái)價(jià)值取向上的誤導(dǎo)，如果不正確疏導(dǎo)，容易導(dǎo)致大學(xué)生背離社會(huì)主義核心價(jià)值觀，最終不利于和諧校園乃至和諧社會(huì)的構(gòu)建。在大學(xué)生思想政治教育中，高校不僅要設(shè)立影響機(jī)制，更要建立完善的應(yīng)急干預(yù)機(jī)制。

高校學(xué)生干部輿論領(lǐng)袖作用的實(shí)現(xiàn)，需要通過(guò)樹(shù)立輿論權(quán)威、根據(jù)學(xué)生心理探究輿論導(dǎo)向、積極引導(dǎo)輿論等過(guò)程。因此，建立網(wǎng)絡(luò)輿論危機(jī)的應(yīng)急干預(yù)機(jī)制，使學(xué)生干部隊(duì)伍可以通過(guò)語(yǔ)言以及觀念來(lái)影響輿論的導(dǎo)向，及時(shí)地進(jìn)行觀念的干預(yù)，從而使思想政治教育工作得以順利開(kāi)展。

在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的情況下，學(xué)生工作者必須發(fā)揮好學(xué)生干部的輿論領(lǐng)袖作用，適應(yīng)思想政治教育工作的新形勢(shì)，使大學(xué)生不再迷茫于碎片化的信息，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)。

責(zé)編：曉成endprint