簡論以就業(yè)為導(dǎo)向的電子技能實訓(xùn)課程改革

黃軍

摘要：在這個電子信息時代，電子技能實訓(xùn)課程是一門實用性很強(qiáng)的學(xué)科，它對于我們的生活、工作各方面都有極強(qiáng)的意義，尤其是對就業(yè)而言。所以，以就業(yè)為導(dǎo)向的電子技能實訓(xùn)課程就受到了大家的高度重視，人們深刻知道了對其進(jìn)行改革的價值，是為了培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，便于職業(yè)素養(yǎng)的提高，有益于他們今后的工作。

關(guān)鍵詞：就業(yè)；導(dǎo)向；電子技能實訓(xùn)課程；改革

中圖分類號：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）05-0394-01

引言：就業(yè)是一個廣受關(guān)注的話題，對于大部分學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)也是為了就業(yè)，在學(xué)校里學(xué)的知識就是為了用于今后的工作。電子技能實訓(xùn)課程，雖不同于語數(shù)英這些基礎(chǔ)性學(xué)科，但是其價值更為重要，它極強(qiáng)的應(yīng)用性充分決定了就業(yè)為導(dǎo)向的電子技能實訓(xùn)課程的教學(xué)地位。因此，對于它的教學(xué)，也不能像傳統(tǒng)授課模式一樣，而要進(jìn)行改革創(chuàng)新，以求發(fā)揮更大有效性。

1.做好社會企業(yè)工作崗位調(diào)研，確立技能實訓(xùn)項目

以就業(yè)為導(dǎo)向的電子技能實訓(xùn)課程，它的教學(xué)目標(biāo)就是為了幫助學(xué)生學(xué)到更多的實訓(xùn)技能，為將來踏入社會的工作打好基礎(chǔ)。所以，首先就要做好社會企業(yè)工作崗位調(diào)研，知道那些崗位都需要什么樣的電子技能，立足于實際情況，據(jù)此確立技能實訓(xùn)項目。因為之前的一些的電子技能實訓(xùn)課程教學(xué)中，存在著許多與就業(yè)的工作崗位脫離的現(xiàn)象，學(xué)生們花費心力學(xué)的內(nèi)容其實對就業(yè)根本沒太大意義，相當(dāng)于做了無用功。因此，就必須要進(jìn)行改革，根據(jù)崗位調(diào)研結(jié)果，從實際角度出發(fā)，確立技能實訓(xùn)項目，讓學(xué)生能通過這些項目學(xué)到最有用的東西，這就是對以就業(yè)為導(dǎo)向的電子技能實訓(xùn)課程進(jìn)行改革的必要之舉[1]。

2.做好課程中每個項目的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

電子技能實訓(xùn)課程學(xué)的主要內(nèi)容就是關(guān)乎電子信息的一些知識，它不像語文那樣有故事、有寓言，也不同于音樂、美術(shù)那般藝術(shù)氛圍濃郁，所以對于很多學(xué)生來說，這一課程是很無聊的，他們沒有太大興趣。傳統(tǒng)教學(xué)中，老師沒有做好項目導(dǎo)入工作，所以教學(xué)效果不容樂觀。因此，現(xiàn)在既然進(jìn)行改革，那么老師必須要做好課程中每個項目的導(dǎo)入，在一開始就給予學(xué)生不一樣的感受，讓他們被深深吸引到，對這節(jié)課充滿好奇心。只有最初的導(dǎo)入工作做好了，那么對后面的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生才會趣味盎然。做好課程中每個項目的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，這才是真的有利于對以就業(yè)為導(dǎo)向的電子技能實訓(xùn)課程進(jìn)行改革。

3.做好模擬企業(yè)的工作過程，加大仿真技能實訓(xùn)教學(xué)

因為以就業(yè)為導(dǎo)向的電子技能實訓(xùn)課程教學(xué)目標(biāo)正是為了學(xué)生步入社會后在企業(yè)的工作，所以現(xiàn)在最好的辦法就是讓他們先接觸這一工作過程，知道它究竟是怎樣的一種狀況。換言之，老師在實際教學(xué)中，就要做好模擬企業(yè)的工作過程，將其搬到課堂上，加大仿真技能實訓(xùn)教學(xué)，讓學(xué)生實踐，借此加深理解。這種創(chuàng)新改革了傳統(tǒng)教學(xué)中的局限性，不再囿于理論教授，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，通過這種模擬，通過仿真教學(xué)，學(xué)生會更容易明白電子技能實訓(xùn)課程的意義，也會學(xué)到更多知識和技能。做好模擬企業(yè)的工作過程，讓學(xué)生提前接觸實際工作，加大仿真技能實訓(xùn)教學(xué)，以助于學(xué)生在今后工作中更好地運用這一技能，這是為了發(fā)揮以就業(yè)為導(dǎo)向的電子技能實訓(xùn)課程改革的更大意義[2]。

結(jié)語：對以就業(yè)為導(dǎo)向的電子技能實訓(xùn)課程進(jìn)行改革乃是非常必要之舉，它是為了幫助學(xué)生獲得更好的技能，提升他們的職業(yè)素質(zhì)，以助于今后步入社會的工作。做好社會企業(yè)工作崗位調(diào)研，確立技能實訓(xùn)項目；做好課程中每個項目的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；做好模擬企業(yè)的工作過程，加大仿真技能實訓(xùn)教學(xué)。通過采取有效策略，改革電子技能實訓(xùn)課程，發(fā)揮它的就業(yè)導(dǎo)向目標(biāo)價值。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊艷.探究以工作崗位為導(dǎo)向的電子技能實訓(xùn)課程改革[J]當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究.2015（03）

[2]秦楠.基于就業(yè)導(dǎo)向的"客房技能實訓(xùn)"課程改革探索[J]職業(yè)時空.2013（09）